【推荐1】〖关爱社会你我同行〗

少年强则国强，少年自由则国自由，少年进步则国进步。学校九年级开展了“关爱社会，担当责任”的主题活动，展示了该校学生在该活动中的表现。

镜头一：初中生小芯同学针对“校门口路灯不亮、上学放学路口交通拥堵，给师生出行带来安全隐患”等问题，到社区人大代表联络站向人大代表反映，问题很快得到解决。

镜头二：周末小暖同学和邻居们一起参加了关爱独居老人、宣传文明养犬和爱护小区花草树木的社区活动。

结合这些表现，学校九年级各班开展了主题班会活动，同学们纷纷发表自己的看法。
(1)有同学认为：“中学生的主要任务是学习，小芯、小暖同学做这些事是多管闲事，没有价值可言。”请你结合材料，评析该同学的观点。
(2)除以上镜头外，请你列举两个你参加过的或你身边的同学参加过的类似的活动的事例。

【推荐2】从即日起至 12 月 31 日，武汉市将启动最严电动自行车违法整治行动，对电动自行车存在的各种违法行为，相关部门将见一起查一起。为配合该整治行动，某电视台和交管部门共同邀请同学们参与“文明出行”交通安全宣传片的制作，请大家按步骤完成吧！
步骤一   收集素材。

电视台记者带着同学们在繁华的交通要道边开始拍摄镜头一：一辆电动车骑手一边打电话一边骑车。

镜头二   一位快递小哥在机动车道上逆向行驶

(1)你还需要至少补充两组镜头，你打算拍摄什么？
步骤二   撰写文稿。

为建设现代化大武汉，营造安全、有序的交通环境，视频资料剪切完成后，还需要配以解说。

(2)请你运用所学知识为宣传片配一段宣传稿。
步骤三   交流心得。

同学们优异的表现获得了电视台和交管部门的一直好评，宣传片也得到广大市民的认可。同学们都很开心，感觉收获很多，大家已经迫不及待的想再次参加类似活动， 不少同学提议下次去博物馆当讲解员、去农场体验收获背后的辛勤付出…

(3)请你谈谈你是如何看待同学们的行为的。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   深圳明德实验学校在暑期组织学生参加为期七天的乡村实践活动。学生们来到贵州，与当地居民同吃同住同劳动，与当地的学生交流学习。落日余晖，行走在乡间野地间，近观清水溪，远眺苍山翠，学生们学到的是其它书本所没有的“知识”。“我们的孩子也许不是分数最高的孩子，但我们学习生活的体验一定是最深的”，校长程红兵如是说。用自己的双眼观察，用自己的双脚丈量。一路走来一路看，学生们意识到，中国的标签不只是“繁华”“工业”等，“民族”“生态”等也是当下中国的标签。一位老师对学校暑期课程给予这样的评价和总结：“在劳动中接受教育，在实践中学习成长。”

材料二   2020年，新型冠状病毒袭击了整个地球村，给各国人民的生活带来了很大影响。我国是疫情爆发最早的国家之一，但我国人民在党中央的正确领导下，全国上下众志成城，各行各业砥砺前行，共抗疫情，打赢这场没有硝烟的战争。

阅读材料并回答下列问题
(1)暑期活动的开展有利于培养学生的什么行为？养成这种行为有什么益处？
(2)在抗击疫情的特殊时期，你和家人通过哪些方式了解参与社会生活？
(3)我们怎样才能实现自己的人生价值？

【推荐1】道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们应努力做社会主义的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。

材料一   优秀传统文化中蕴含着丰富的道德资源。

古语	智慧归因
敬人者，人恒敬之	尊重使社会生活和谐融洽；尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
人无信而不立，业无信而不兴	①
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁	②

(1)请运用所学知识，对上述古语进行智慧归因。

材料二   为在全市上下营造崇尚好人、学做好人、争当好人的生动局面，促进形成重品行、讲文明、促和谐的良好社会风尚，盐城市文明办在全市组织开展了2023年三季度“盐城好人”宣传推选活动。

(2)崇德向善、见贤思齐。盐城好人对我们养成亲社会行为有哪些启示？