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(1)结合漫画,用社会生活的知识说明参加研学活动对青少年的健康成长有什么意义?
(2)你认为我们生活中还有哪些活动有助于我们健康成长?
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【推荐1】在山东济宁市的洸河路与济安桥路交汇处有一面“暖心墙”,“天冷请取暖·暖心墙”字样格外显眼,而在这面“暖心墙”上写着这样一段文字:“如果你不需要它,请你离开它;如果你需要它,请带走它。在这面墙上,任何人都可以将自己多余干净的衣服挂上,而有需要的人们则可以随时将它取走。因为我们有一个共同的愿望:不让任何一个无家可归者,在寒冷的冬季里瑟瑟发抖……”暖心墙受到过往市民的广泛热议和赞扬,被称为是“最美风景”。
阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题
(1)“暖心墙”的设立体现了一种什么行为?
(2)青少年有必要参加这种行为吗?为什么?
(3)在日常学习和生活中,我们应怎样将这“暖心墙”传递下去?
【推荐2】小王凭自己的一技之长和影响力吸引了30多名来自世界著名高校的人才,到15个国家级贫困村从事精准扶贫工作和创业创新。他说:“我必须得了解自己国家的老百姓的酸甜苦辣,用己所长,让自己的国家变得更好。”
(1)小王这种行为属于什么行为?
(2)向小王学习这种行为,我们应该怎么做?
【推荐1】材料 他们,将“伟大”与“平凡”画上等号,用无私奉献感动中国!从“两弹一星功臣”程开甲,到把生命献给高原的植物学家钟扬;从守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花,到不畏牺牲的排雷英雄杜富国;以危急时刻安全降落英雄机长刘传建,到生活节俭去捐赠千万的退休老人马旭……正是有许许多多像他们一样履行社会责任却不计代价和回报的人,我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
(1)结合材料说说这些“感动中国”人物身上都体现了哪些亲社会行为?
(2)你参加过哪些力所能及的亲社会行为?在这个过程中你有哪些收获?(列举一例即可)
(3)养成亲社会行为意味着必须承担责任。什么是责任?
初中生活即将结束,捡拾过去,能让我们更好地面向未来。下面,让我们来扫描小米的记忆碎片,回眸成长。
9月6日:升入八年级以来,喜欢“孤军奋战”的我,在老师的教诲引导下,开始与其他同学一起攻克学习中的困难,共同进步,共同提高,学习成绩有了很大提高,我与同学之间的关系也更加融洽了。
10月13日:放学后和同学打篮球,突然几个高年级学生拳打脚踢把我们赶出操场。我忍无可忍,于是带着班上的一帮同学跟那几个高年级学生打了一架,结果我们都受到了学校的严厉处罚。
11月22日:虽然进入初三已经快三个月了,但我仍然感觉不是很适应,学习节奏明显加快了,真是“亚历山大”啊。
3月5日:在“学雷锋纪念日”到来之际,我们在老师的带领下,参加了“全民学雷锋·共创文明城”志愿服务行动月启动仪式,并到街上参加了交通引导活动。
4月1日:中考开始报考了,我的成绩中等,因此我打算报考职业中学,可是妈妈却说:“读职业中学没出息,将来找不到体面的工作!”
(1)在小米这段不可复制的旅途中,你从中收获了什么?
(2)初中生活即将结束,我们将面临人生中的第一个转折点。请你结合所学知识,谈谈青少年应该如何做好职业准备?