材料一 第二小组的同学在老师的指导下，以本年级1800名学生为对象展开了问卷调查，以下是部分调查数据：
| 如果有人将你的照片修图丑化，在微信朋友圈里转发造成了不良影响，你会怎么做？ | ||
| 能忍就忍，自认倒霉 | 以牙还牙，以其人之道还治其身 | 请家长或老师帮助解决，必要时报警 |
| 10.8% | 67.6% | 22.6% |
材料二 15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时，他还有些自责，后来便放纵自己。曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就多次作案，最终因抢劫罪被判刑。
(1)请你谈一谈材料一调查数据说明了什么问题？(2)陈某是怎样走上犯罪道路的？
(3)结合所学知识，请你谈一谈，面对不法侵害，青少年如何应对？
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材料一 中学生陈某，上下学校经常经过一个红绿灯路口。明知闯红灯不对，每当看到别人闯红灯他也就跟着闯。陈某认为，只要路口无人管就可以闯红灯。他还认为，车辆少或者没有车时也可以闯红灯。
材料二 陈某原本品学兼优，后来结识了几个社会上游手好闲的“朋友”，受其影响，经常旷课。后来更放纵自己并因在学校偷东西而受到学校纪律处分。但他仍不悔改，为了搞到去网吧玩游戏的钱，到牡会上盗窃财物，还与两个“朋友”拦路抢劫，。被人民法院以盗窃罪和抢劫罪判刑。
材料三 陈某在管教人员的教育帮助下，逐渐认清了自己走上犯罪道路的轨迹，并决心悔改。后来陈某坚持学习法律，多次到学校现身说法，用自己的教训启示警醒学生。他还成为某校的义务法治宣讲员。
(1)请指出材料一，材料二中陈某的行为哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？
(2)陈某最终走向违法犯罪的道路说明了什么道理？
(3)上述案例对于我们加强自我防范有什么警示？
材料一 2017年至2021年，检察机关受理审查起诉14至16周岁未成年犯罪嫌疑人数分别为5189人、4695人、5445人、5259人、8169人，分别占受理审查起诉未成年人犯罪总数的8.71%、8.05%、8.88%、9.57%、11.04%。从犯罪人数看，2021年较2017年增加2980人，增幅达57.4%。
——摘自《未成年人检察工作白皮书（2021）》
材料二：15岁的学生赵某自从结识了社会上的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始时还有些自责，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。对此，他非但没有接受教训，反而变本加厉，之后被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
(1)材料一表明了什么？请从未成年人自身的角度，分析出现未成年人犯罪的主要原因有哪些？
(2)材料二中赵某的成长轨迹带给我们哪些思考？
【推荐3】陈某读初一时是一名品学兼优的学生。可是升入初二后，他沉迷于上网，经常旷课逃学，在家玩电脑或者去网吧玩游戏，屡教不改。为了去网吧，他花完零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殿，在斗殴中用利器把对方刺成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑3年。
为了让同学们更深刻地了解网络，合理利用网络，远离违法犯罪，某校八年级（2）班的同学就上述材料展开了热烈的探讨，请你参与并完成下列问题。
(1)材料中的陈某的哪些行为是一般违法行为？
(2)用利器把对方刺成重伤的行为属于什么违法行为？为什么？
(3)我们青少年怎样预防犯罪？
(4)从陈某的行为轨迹中，你得到怎样的启示？
材料一：当前,广场舞已然成为中国中老年人健身运动的代表,不过,伴随广场舞的流行,噪声、扰民等问题也越发凸显。因不堪噪声之扰,广场舞参与者与居民之间矛盾冲突事件屡屡出现。近年来,多地针对广场舞立规矩、定公约,细致到从音量、时间、场地等方面规范广场舞活动。
材料二：13岁的中学生叶子上初一时品学兼优，升到初二认识一个社会青年后，她不仅开始频繁旷课，还和这位青年在校外一起向比他们更小的学生索要零花钱去游戏厅，如果不给就动手打人。有一次，叶子又和这个社会青年向另外一个男孩要钱，搜到钥匙后竟然跑到这个男孩家中拿走了2000元。因为此事，叶子被法院以抢劫罪判处有期徒刑缓刑。
（1）请你为广场舞参与者既不扰民,又能享有自由提两点合理化建议。
（2）叶子的经历让我们认识到加强自我防范的必要性，生活中我们应怎样加强自我防范?
材料一 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，规定将爱国主义教育纳入国民教育体系，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程。同时，该法还对歪曲、丑化、亵渎、否定英烈事迹和精神等违背爱国主义的行为及其法律责任作出规定。
材料二 网民曹某在网上刷到“某地两名消防员和一名派出所所长在抗洪救灾中牺牲”的视频时，在评论区发表侮辱性言论，后又在牺牲消防员及其家属的短视频作品评论区发表不当言论。随后，当地公安局将曹某抓捕归案。曹某对自己的行为供认不讳，公安局依法对曹某作出行政拘留10日、并处500元罚款的决定。
(1)结合材料一，谈谈制定爱国主义教育法有何现实意义。
(2)结合材料二，用“自由与规则”的相关知识谈谈案例给我们的警示。
【推荐3】材料一 中学生张某是校霸，经常结伴欺负同学。因幼年遭遇车祸而沉默木讷的陈某便是被霸凌者之一，经常被张某找茬羞辱并多次欺凌。在又一次被张某聚众殴打后，愤恨无助的陈某一气之下抓举起张某扔下四楼，造成其多处重伤，陈某也以故意杀人罪获刑。悲剧引发人们唏嘘惋惜。
材料二 善良会催生善良，恶会催生恶。没有人理解长期被霸凌的崩溃和毫无还手之力的无助，每一个人的冷漠和排挤，甚至不经意的哄笑，都会成为恐怖气氛的一部分，对被欺凌的人造成伤害。而只有当全社会站在被霸凌者背后，即便是微小的霸凌都无法找到生存的土壤。
结合材料，运用所学知识，思考并回答：
(1)材料一中陈某的悲剧给我们哪些启示？（两方面即可）
(2)请结合材料二思考：站在被霸凌者背后，我们应该怎么做？
下面是某班开展的模拟法庭活动中的庭审片段，结合材料回答问题。
| 材料一 公诉人 | 犯罪嫌疑人徐某为了搞钱去网吧玩游戏，伙同他人拦路抢劫，在短短几天内多次作案，我院依据《中华人民共和国刑事诉讼法》对徐某提起公诉。 |
(1)徐某的行为涉嫌哪一类违法行为？请写出你的判断依据。
| 材料二 辩护人 | 15岁的徐某原来是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，他逐渐无心学习，经常旷课，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，竟多次拦路抢劫。案发后，徐某向公安机关自首，认罪态度良好，请求法官从轻或者减轻处罚。 |
(2)徐某的悲剧给了我们什么启示？
材料三 新修订的《中小学生守则》中删除了“敢于斗争”“见义勇为”等内容，不再鼓励中小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“珍爱生命保安全”“会自护懂求救”。
(3)结合材料，运用所学知识谈谈青少年应如何同违法犯罪作斗争？
【推荐2】据报道，南宁市扫黑除恶专项斗争开展以来，南宁警方战果显著。刑事拘留涉黑涉恶犯罪嫌疑人2720人，逮捕涉黑涉恶犯罪嫌疑人2373人，打掉黑社会性质组织10个、恶势力犯罪集团14个，社会治安保持持续稳定。
请阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）南宁市扫黑除恶专项斗争逮捕涉黑涉恶犯罪嫌疑人体现了法律的什么特征？
（2）南宁市开展扫黑除恶专项斗争有什么重要意义？
（3）作为中学生，我们能为打击黑恶势力做些什么?
某班召开以“增强法治意识，提高善用法律的能力”为主题的班会，通过对案例的分析,对学生进行法治安全教育。
★案例分析
八年级（1）班的小美搜集了以下三个镜头。
镜头一 朱某在学校操场拾到苏某丢失的钱包，拒绝归还。
镜头二 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，展示不文明行为。
镜头三 赵某多次持刀抢劫小学生的财物，得赃款1000多元。
(1)以上三个镜头中的行为分别属于什么违法行为？请说出镜头三行为的判断理由。
★观点分享
2021年8月25日，王某先用自己的身份证购买了一张九江至麻城的火车票，随后一路逃票到了青岛。目前，王某因诈骗被济南铁路公安局青岛公安处行政拘留五日。
针对上述案例，下面两名同学发表了自己的看法。
小珂：“自由规则不可分，‘买短乘长’要受罚。”
小强：“遵守规则要自律，‘买短乘长’缺自律。”
(2)结合所学知识，请谈谈你对上述两名同学的观点的理解。
★善用法律
案例一 初中生袁媛路过一家照相馆时，发现自己的艺术照片被挂在橱窗里展出，而自己对此并不知情。袁媛随即找到照相馆负责人，在要求立即停止使用自己的照片遭到拒绝后，袁媛一纸诉状将照相馆告上法庭。
案例二 一天晚上,袁媛独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻墙入室，她见状灵机一动,大喊一声：“爸，你该去公安局值夜班了！”歹徒闻声而逃。
(3)案例一中的袁媛除诉讼外,还可以寻求哪些法律帮助？
(4)上述两则案例是如何体现袁媛善用法律的？
