【推荐1】为营造文明健康、积极向上的互联网文化氛围，学校将开展以“倡导健康上网、创建绿色互联网”为主题的系列活动。请你热情参与。
【我建言】(1)为了解中学生的上网情况，请你参加一次调查活动。你认为开展此项调查活动有哪些恰当的方法？
【我分享】(2)根据调查，发现有许多同学沉溺于互联网游戏或网上聊天，甚至浏览不健康信息。为此校团委发出了健康上网倡议书，请你补充完整。
健康上网倡议书
亲爱的同学：
为了享受健康的互联网生活，避免互联网给我们带来的负面影响，校团委发出如下倡议：
【我设计】(3)为使同学们更好地享受健康的互联网生活，学校决定开设“绿色校园网”。请你为网站设计几个栏目。

【推荐2】随着信息技术的迅猛发展，网络也成为我们交友的一个平台。在网络中交友和在现实中交友有什么不同呢？我们应怎样利用网络交友呢？

【网上交往有意义】

小可是一名互联网爱好者，他热衷于上网，喜欢在网上找资料，学外语，也喜欢网上聊天。不过，他一般是在外语聊天室聊。这样既能与朋友聊天，又能学习外语。他还交了几个大洋彼岸的好朋友。

(1)小可的经历告诉我们通过网上交往能得到哪些好处？

【理性交友你我他】

(2)假如你遇到了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？

【推荐3】通过上网聊天，13岁的王燕认识了小Q,王燕视小Q为知己。当小Q向王燕介绍自己的“真实情况”后，王燕毫不犹豫地……

(1)接下来王燕会做些什么？
(2)如果是你，你会怎么做？为什么？
(3)不久，王燕家被盗，而作案的正是小Q。该事件提醒我们在网上交友时，应该注意些什么？

【推荐1】【合格接班我力行】

某校开展了以“做一个合格接班人”为主题的征文活动。下面是从一些同学的征文中摘抄的片段，请你阅读征文并回答问题。

【做一个讲文明的人】我们的祖国是礼仪之邦，作为一名中学生，作为祖国未来的接班人，做一个文明有礼的人，更好地融入社会。

【做一个遵守规则的人】《淮南子》中说：“矩不正，不可为方；规不正，有许多规则。规则使我们的生活井然有序，但规则要发挥作用。

【做一个遵守法律的人】“国有国法，家有家规。”作为青少年，我们应该让法律在心间常驻，不管谁犯了错误，都会得到应有的惩罚。而当我们的合法权益受到侵害时，依靠法律维护自己的合法权益。

(1)从小事开始做起，怎样做一个文明有礼的人？（写出两点即可）
(2)社会生活中，有很多规则，人们建立规则的目的是什么？
(3)做文明中学生应该怎样自觉遵守社会规则？
(4)根据违反法律的类别进行判断，闯红灯、谎报险情等属于哪种违法行为？
(5)我们可以通过哪些法律服务和帮助机构来维护合法权益？（写出两个）
(6)生活在法治社会里，我们应该怎样做？

【推荐2】九年级某班围绕“物种流动”开展综合性学习，邀你共同参与。

材料一   【物种交流】

材料二   【物种投放】

2020年12月，徐某为帮人祛病祈福，私自投放入侵性极强的外来物种革胡子鲇(鱼)2.5万斤到江苏某湖泊。不久这些鲇鱼大量死亡。

2023年2月，南京环境资源法庭在江苏省常州市金坛区人民法院公开开庭审理了由南京市人民检察院提起的全国首例非法投放外来物种民事公益诉讼案，依法判决被告徐某承担因其非法投放外来物种革胡子鲇所造成的生态资源等损失共计5.8万元。

注:《中华人民共和国刑法修正案(十一) 》，自 2021年3月1日起施行，提出“违反国家规定，非法引进、释放或者丢弃外来入侵物种，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。”

据不完全统计，在我国，外来入侵物种每年造成的直接和间接损失总计高达2000亿元。

(1)请根据下面提供的关键词，结合材料二写一段解说词。   
国家安全   良法 善治 刑事   民事
(2)综合材料一二，为此次综合性学习撰写一则小结。   (要求：观点明确，条理清楚)

【推荐3】某校开展了以“做一个合格接班人”为主题的征文活动，下面是从一些同学的征文中摘抄的片段，请你阅读征文并回下列问题。

（1）从小事开始做起，怎样做一个文明有礼的人?(写出两点即可)

（2）在我们的日常生活中，有很多规则，调节我们行为的规则有哪些?
（3）规则要发挥作用，需大家维护，在坚定维护规则方面应怎样做?

（4）“让法律在心间常驻，不做违法的事”，一个人做出违法事情的原因是什么？
（5）“法律也是一把利剑，不管谁犯了错误，都会得到应有的惩罚”。根据违反法律的类别，违法行为包括哪几类?

【推荐1】2018年12月4日是我国第五个国家宪法日，今年的主题是“学习贯彻党的十九大精神   维护宪法权威”。为了营造浓厚的普法宣传氛围，有效提高宪法宣传的效果，成都棠湖外国语学校初2018级6班开展了“宪法，我们的必修课”主题教育活动，该班班主任袁老师融合学科性质和德育活动，主持了这次主题活动。让我们一起走进。

（1）请简要说说班级开展国家宪法日宣传教育活动的初衷。

【确立宪法日】

首先，袁老师给同学们分享交流了国家确立宪法日的背景。内容包括设立宪法日的目的、意义等，让同学们对国家确立宪法日有初步的认识和了解。

（2）校园中,你可以通过哪些具体形式来开展这次宪法宣传活动？

【心中有宪法  与青春同行】

最后，班级学生共同面对庄严的国旗宣誓。

（3）我们青少年怎样以实际行动，让我们心中有宪法，让宪法成为我们的必修课”？

【推荐2】【治国安邦之法】

2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过《中华人民共和国国务院组织法》。该法第一条规定，为了健全国务院的组织和工作制度，保障和规范国务院行使职权，根据宪法，制定本法，

(1)结合材料并运用所学的宪法知识，说说《中华人民共和国国务院组织法》为什么要根据宪法制定。

【增强宪法意识】

有人认为：“宪法高高在上，离我们的生活很遥远、初中生没必要学习和了解宪法。”

(2)对上述观点你怎么看?

【推荐1】【理解权利义务】

法治观念是学生发展核心素养的重要内容之一，为了增强法治观念，理解权利义务，某校八（1）班的师生开展了研究性学习活动，以下是活动中的一些环节，请你参与其中，并回答问题。

活动一 权利义务我来辨

幸福的一家人 乐乐是某中学一名八年级学生，他按时到校上学，平时学习成绩优秀，也因此多次受到了学校的表彰；他的哥哥在今年春季征兵中应征入伍；爸爸每天准时上班；妈妈被推选为县人大代表。

(1)结合材料，说一说乐乐一家人享有了哪些权利，履行了哪些义务。(温馨提示：各答出两项即可)

活动二   权利义务相统一

“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”

(2)请你就乐乐同学的观点谈谈我们为什么既要“一手棒着珍珠”，又要“一手握着锄头”。

活动三   权利自由须受限

晚上跳广场舞时，乐乐的爷爷奶奶被人举报扰民。警察到了之后，小云的爷爷说：“跳舞是我的权利，你们管不着。”

(3)小云爷爷的说法对吗？请你对小云爷爷的观点进行评析。

活动四   在学习“理解权利和义务”时，乐乐收集了以下两幅漫画。

(4)结合图一谈谈公民权利受到侵害，可以通过哪些方式维权？。
(5)结合图一、图二，说说中学生应该如何自觉履行法定义务？

【推荐2】观察思考漫画   培养理性精神

（1）漫画中受害同学的哪些权利受到了侵害？
别怕，没到16岁
（2）对如何防止类似漫画中的校园暴力欺凌事件发生，专家提出了下列观点：
观点一：要降低承担刑事责任的年龄，严惩施暴者，以法律保障校园安宁。
观点二：不能降低承担刑事责任的年龄，对未成年人要多些宽容，以教育为主。
你支持哪一观点，请结合漫画，运用所学知识，阐述你的理由。
       
（3）青少年研究中心曾围绕“校园欺凌”做过专项调查，调查问卷结果见下图。
综合分析调查结果，回答问题：

正确行为：                                                
                                                                   
错误行为：                                                
                                                                 
面对“校园欺凌”，学生调查问卷结果说明了什么：

【推荐3】【分析楷模事迹，理解权利义务】

小亮：中央宣传部授予张桂梅老师“时代楷模”称号。张老师扎根云南边疆教育一线40余年，在党和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中。

小红：张老师以实际行动兑现着“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。2008年建校以来，已帮助1800多位女孩走出大山，走进大学。

(1)小亮、小红对话中涉及的人物依法享有的基本权利和履行的基本义务有哪些？分别写出两种。
(2)张桂梅老师用行动诠释了正确的权利义务观，请用权利义务相统一的原理谈谈你对这种权利义务观的认识。
(3)学习楷模关键看行动，但在我们现实生活中，经常会有一些不合适的做法，请你运用所学知识，对其进行探究。
小芳的邻居在小区公共绿地里种菜，小芳劝邻居不要这样做，邻居却说：“这是我的自由！”
邻居的这一做法是：______的行为。
对邻居的话，小芳可以这样回应：______。