为了帮助同学们解决成长中的困惑,某校设立了“心语信箱”,以下是今天的三封来信。
请你阅读信件,为他们提出合理化建议。相似题推荐
调查课题 | 七年级学生“认识自我”情况 | ||
调查时间 | 2023.9 | 调查对象 | |
调查方法 | |||
调查结果 | 1.20%的同学对自己认知比较片面 | ||
2.30%的同学不喜欢别人的批评 | |||
3.5%的同学不喜欢现在的自己 |
(2)从调查结果你发现同学们存在什么问题?
(3)你对自己的认识有多少?请完成下面句子。
我
(4)“学习有些马虎、做事情不细心”是小鹏对自己的认识,请为小鹏提出切实可行的建议,帮助他改正缺点,做更好的自己。
下表是鲁宁“成长袋”中的部分内容,请你运用所学知识,回答相关问题。
班主任评语 | 你关心集体、乐于助人、热爱劳动!但对学习热情不够,对自己要求不严,遇到难题就要放弃,继续努力哟! | |
学生自评 | 自我分析 | 上了初中我改掉了小学做作业拖拉的坏习惯:我擅长绘画,准备报名参加学校美术社团……新的人生阶段,我要用实际行动做更好的自己。 |
自我目标设定 | 接受老师同学指出的缺点不足,不断超越自我。 | |
好友寄语 | 你是个特别暖心的朋友,演讲比赛的失利让你很伤心、闷闷不乐,希望你尽快走出阴霾! |
阅读鲁宁的“成长袋”,请你帮助他用实际行动完善自己。
材料一 2021年 10月16日凌晨,我国在酒泉卫星发射中心成功将神舟十三号载人飞船送入太空。王亚平是执行神舟十三号载人飞行任务三人中的唯一女航天员,他们将在轨驻留6个月。曾参与神舟十号飞天任务的王亚平说,自己不仅实现了“飞天梦”,也实现了儿时的“教师梦”——在太空上为全国6000多万青少年学生授课。
梦想实现的背后,是常人看不到的付出,训练时,面部肌肉变形,眼泪不自觉地往外流,呼吸困难,即使每次训练都有度秒如年的感觉,她也未曾按下手边的红色暂停按钮。
王亚平最想和同学们说的是,“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。只要敢于有梦,勇于追梦,用智慧和汗水打造自己的梦想飞船,就一定能够迎来自己梦想的发射时刻,飞向属于我们的浩瀚星空!
材料二 班主任黄老师在小娟的成长记录中这样写道:你身材苗条,长相秀美,性格外向,人缘很好,做事效率高,课后总能很快完成作业,成绩在班里属优秀等级行列。但有时太在意同学对你的评价,没有个人的主见……
(1)你的梦想是什么?你对梦想是怎样理解的?(2)联系航天英雄王亚平的事迹,谈谈在实现人生梦想时,你对“努力”的认识?
(3)从材料二中,你认为小娟应如何对待他人的态度和评价?
中国田径一直有一个梦,那就是在世界百米赛场上,中国选手能占有一席之地,这也是苏炳添和每一个田径运动员的梦。在东京奥运会百米赛场上苏炳添一飞冲天,成功圆梦。
【筑梦篇】
梦想的实现离不开不懈奋斗,在百米赛场上,运动员每快0.001秒,都要付出极大的努力。苏炳添一遍又一遍地蹬踏起跑器,一次又一次地回看录像。压低身体向前,起身,冲出跑道,再回到起点,俯身,冲出跑道……男子60米、100米亚洲纪录创造,每一次的自我超越,都离不开对梦想的执着,日复一日的坚持和科学的训练方法。
(1)苏炳添圆梦的经历对我们梦想的实现有何启示。【成长篇】
2017年世锦赛,1.72米的苏炳添,在身材高大的运动员中,像个小孩。有记者问苏炳添怎么看?他说:“我对自己的身高和一切都很满意。”在2018年亚运会之前,苏炳添从没拿过冠军。提及此事,他总是笑着说,我接受自己,我只想做好自己!在2021年东京奥运会创下亚洲纪录,成为首个进入奥运会决赛的中国飞人后,他依然一直向教练虚心请教、学习,和队友们合作交流,为自己和队友的进步喝彩加油。
(2)结合材料,总结苏炳添在成长道路上接纳与欣赏自己的做法。小明:既然人非圣贤,孰能无过,我们就没有必要对自己的缺点和错误耿耿于怀。
小亮:如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人,因此,我们需要接纳自己的全部。
小刚:小亮说得对,要用乐观的心态接纳自己,自己才是最完美的。
小亮:我们除了接纳自己,还需要学会欣赏自己的一切,欣赏自己的独特,不需要与他人合作。
(1)请分别判断四人的观点是否正确,并说明理由。
(2)作为新时代的初中生,我们应该怎么样去做更好的自己,人生才更有价值?
名言 | 启示 |
人贵有自知之明 | ① |
活到老,学到老 | ② |
知之者不如好之者,好之者不如乐之者 | ③ |
近朱者赤近墨者黑 | ④ |
某校7年级(2)班在学习第11课《我与同伴共成长》时,进行了一下探究活动,请你参与其中。
【分享感受】学习生活中,同学的无私帮助,使我们体会到友谊的珍贵。相信同学们,在日常生活中有许多同学之间的互帮互助的故事,并有很深的感悟与体会。
(1)请简要描述一件你与同学之间互帮互助的事例,并将自己的感受列出来与大家分享
【出谋划策】小明在交友过程中,总是言而无信,不能与朋友真心交流,与自己不投缘的同学一律不交往,喜欢别人帮助自己,不愿对他人付出,还讲究“哥们义气”,经常与社会上的一些不三不四的人来往。为此,他的家长很无奈。
(2)结合所学知识,请你为小明“建立真挚的友谊”提出改进意见。
【推荐3】材料一:小小蜗牛:据我观察,凡是很有人缘的同学,他们的友谊会很让人羡慕。我就想:他们身上肯定会具有一些受人欢迎的特质。
(1)在友谊中,我们具有哪些特质才能赢得真挚的友情?(至少三种)
材料二:沙漠绿洲:我把下面这首诗送给对我有很大帮助的朋友小郭。朋友像温暖的太阳,总是在我不开心时来逗我开心:朋友像耐心的老师,总是在我不会时来教我;朋友像美丽的天使,总是在我受伤时带我到保健中心:朋友,我要勇敢告诉你:谢谢你时常帮助我!
(2)为什么网友沙漠绿洲要用这首诗感谢他的朋友?
材料三:扬帆远航:我和小辉是好朋友。我们从小一起长大,经常在一起做游戏、写作业。昨天,小辉在跟同学玩耍的过程中,不小心撞倒了九年级的阿强。阿强狠狠羞辱了小辉一顿。小辉打不过阿强,可又咽不下这口气,于是邀请我一起去帮他教训阿强。我不知道如何是好:去吧,违反纪律;不去吧,又怕小辉说自己不讲义气,从此得罪小辉,失去一个好朋友……
(3)请你预测一下“我”下一步的做法和这一做法带来的结果,并说明你预测的理由。
【推荐1】材料一 一位上大学的学生在给他的中学老师的信中写道:“您给了我整片的星空,好让我自由地来去;您给了我一盏知识的明灯,为我照亮了前进的道路。我知道,我享有的是一份博大宽广的爱。”
材料二 “明星老师”往往是家长心目中的“好老师”,但明星老师的定义很多:有的是班级经营有一套,秩序、整洁及礼貌奖牌常挂在墙上:有的是课业成绩在同年级遥遥领先,获得家长广为宣传:有的是在某一领域有专长,指导学生屡获佳绩:有的是擅长人际关系,跟家长互动良好。
(1)结合材料一,谈谈教师职业的特点。(2)材料二中“明星老师”为什么会出现不同的风格?
(3)面对不同风格的老师,我们应当如何去做?
爱因斯坦曾说,使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。遇到一位好老师是所有家长的期待,也是学生一生的幸运。
近日,海南中学的两名女老师突然爆红网络,被网友称为“最美女老师”。据说这两位女老师都是90后,分别是海南中学高一语文老师周文倩和初二语文老师宋乔雨。两位美女老师的照片在网络上被很多网友转发不断,更是有人评论道,“颜值堪比女明星,这是女明星典礼范拍现场吗”。
在这样舆论的导向下,越来越多的学生开始把美女老师当成“女明星”一样追捧,甚至还有一波人做起了美女老师的粉丝,显然是一副追自家爱豆的心态了。
(1)你希望你的老师是什么样的?(2)你赞成学生的评论和做法?学生应该对老师什么态度?(写出4条即可)
【推荐3】在第37个教师节来临之际,某校七年级(1)班组织了一次师生交流会。会上气氛融洽,师生畅所欲言。下面是师生们的部分发言:
小明:“老师一心扑在教学上,很辛苦,我们很感动。”
小刚:“希望老师上课时,允许我们有不同的观点。”
小芸:“老师对学生要一视同仁,要允许我们犯错误和改正错误。”
刘老师:“同学们的发言都很好,我们一定会积极采纳。”
(1)从师生交流会上,你感受到了一种怎样的师生交往状态?
(2)师生交往是一门艺术,如果你遇到了下面情境,将会采取怎样的对策?
情境 | 对策 |
课堂上,你与同桌在讨论学习问题,却被老师误认为你在说闲话,老师因此批评了你。 | ① |
新的英语老师与之前的老师在授课风格和方式上大不相同,让你很不适应。 | ② |
对策:
①
②
(3)交流会结束时,要求每位学生对老师说一句自己的肺腑之言,你会说什么?