【推荐1】为了帮助刚刚升入初中的新同学全面认识自己，七年级某班组织开展“发现自己追求卓越”主题班会。下面是本次主题班会的几个环节，请你思考并完成相关问题。
【环节一】猜猜我是谁

在这个环节中，每位同学拿一张白纸，通过文字从多个角度描绘自己，然后折起来，收集在一起。每人从中随机抽取一张，并猜一猜这张纸中描述的同学是谁。

(1)请你尝试浅析设计这个环节的意义有哪些？

想知道“我”是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，“我”就有所不同。随着活动的深入，同学们还在自评的基础之上，了解到别人眼中的“我”是什么样子的。

(2)不同的人对“我”的评价各不相同，我们应该如何对待这些评价？
【环节二】面对不完美

通过第一个环节的探索，我们了解到每个人都是不完美的。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

(3)接纳不完美，你有没有什么好的方法和同学分享？
【环节三】做更好的自己

面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。在最后的环节，同学们对怎样做更好的自己分享了各自的看法。

(4)请你也参与其中，说一说我们应该怎样做更好的自己吧！

【推荐2】某中学同学们就“正确认识自己”进行了热烈讨论，下面是其中两位同学的观点。

卡卡：我对自己特别的不满意，感觉自己既不漂亮又没有特长……

米扬：我们每个人只发挥了自身潜能的很小一部分，开发潜能需要我们自己去锻炼、实践、努力。

看了同学们在群里讨论的内容后，班主任准备召开一次关于“正确认识自己”的主题班会，请你也参与其中，完成下列任务。
（1）为准备好这次班会，同学们分工合作搜集资料，请你列举至少两个收集资料、获取资料的途径。
（2）如果你是班主任老师，请你开导一下卡卡。
（3）在生活中你将如何发掘自己的潜能？
（4）班会结束时，请你为自己及同学们写一句激励的话语或格言警句。

【推荐1】有人说   “能交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”

(1)你同意材料中的观点吗?你觉得和怎样的人交朋友是幸福的、幸运的?
(2)结合所学知识回答，让我们幸福、幸运的友谊具有怎样的特质?
(3)你能感受到友情有怎样的强大力量?

【推荐2】成长过程中有欢乐也有烦恼。下面是七年级学生刘婷婷在半期时与同学们交流心得的部分内容，请你运用所学知识，帮她描述中学的生活。

中学生活意味着新的开始，我参加了社团、演讲和主持人比赛，竞选了学生会干部……这些过程中虽然有泪水、汗水，但也使我变得越来越强大！“人有知学，则有力矣”，通过掌握知识，开阔眼界，我明确了今后的目标。我认识了灵灵等新朋友，他们就像雪中炭、雨中伞一样给我慰藉和安抚，不同的成长经历让我们彼此都更加成熟。一次，我因为灵灵的学习成绩超过了我，有点疏远她，可她不但没有埋怨我，还帮我分析学习上的问题，鼓励我下次超过她。于是，我也真诚地向灵灵道了歉。进入中学后，我觉得自己真的长大了！

请结合刘婷婷同学的经历，运用所学知识，帮助她描绘初中的生活。（提示：观点明确，条理清晰，列出要点即可，80字左右。）