【推荐1】下面是萍萍生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：萍萍听说自己的父母准备生二孩，担心父母不再关爱自己，整天郁闷不乐，对父母不理不睬甚至顶撞父母。
（1）萍萍正确做法：____________________________________________
（2）理由：____________________________________________
情境二：萍萍在电视上看到国家质检总局规定从2015年9月1日起，对安全座椅产品实施强制性3C认证。
（1）国家质检总局的做法依法保护了儿童的____________权。
（2）国家质检总局的做法体现了对未成年人的____________保护。
情境三：萍萍上网查阅资料，发现有人在网上散布天津港“8•12”瑞海公司危险品仓库爆炸事故伤亡虚假信息。
（1）萍萍正确做法：____________________________________________
（2）理由：____________________________________________

【推荐2】欣赏漫画，指引生活。

结合材料与生活实际，谈谈在现实生活中我们应该如何去尊重他人。

【推荐3】一个个感人故事，谱就了一曲曲社会主义核心价值观的生动之歌，激励人们从心动到行动。请阅读下面的感人故事，完成表中的相应内容。

感人故事	心动的品质	行动的理由
(1)中国女药学家屠呦呦获2015年诺贝尔医学奖，获诺奖后她说：“这样一项科研工作不可能一个人完成，有很多研究人员共同参与。特别是1974年以后，搞科技大协作，很多省市都参与其中并做出了贡献。今天的荣誉，属于中国科学家群体。”
(2)2014年年初，父亲宗志勋突患白血病，女儿宗璐凭借自己坚强的意志3次捐献骨髓共计l 000多毫升救父，将身患重病的父亲从死亡线上拽了回来。
（3）“时代楷模”邹碧华，生前是上海市高级人民法院副院长，他用内心温度温暖他人。在新春茶话会说，“不要忘记感谢那些默默无闻的普通工作人员。像何勇老师，他这一年发放报纸7万份，收寄各类信件35600封……”

【推荐1】【诚信为本】

近年来，最高人民法院加大对失信被执行人（失信被执行人指具有履行能力而不履行生效法律文书确定义务的公民）的信用惩戒压力，如禁止乘坐飞机、限制出国等，使他们“一处失信、处处受限”。

(1)请你列举学生生活中普遍存在的不诚信现象。（两个即可）
(2)从“珍惜诚信记录”的角度谈谈我们应该怎么做？

【守信 和谐】

(3)请你谈谈对“运用诚信智慧”的理解。

【推荐2】材料一：在学校里，部分学生对老师不尊重的行为时有发生，如课堂捣乱，随意说话；背地里经常议论老师，说老师的坏话；见面时不跟老师打招呼，形同路人；老师批评时当面顶撞、谩骂，甚至与老师动手……对于这一现象，中国青少年研究中心副主任指出，孩子的道德心不是天上掉下来的，他不会尊重别人，可能是他没有学会尊重；他可能没有体验过被尊重，只有被尊重的人才会尊重别人。专家还指出，让孩子学会尊重他人是今后真正得以立足的关键。

材料二：市民李先生准备贷款买房时，发现自己被列入了银行的黑名单。原来，李先生因多次不按期归还贷款，信用卡透支超期，且长期不归还。银行告知他，他之后将不能在银行贷款，不能办理信用卡不能开公司，不能贷款买房买车。“真是一处失信，处处受限”。

（1）结合材料一，谈谈为什么专家说“学会尊重他人是今后真正得以立足的关键”？
（2）为什么材料二中的李先生会“处处受限”?结合课本知识谈谈我们应该怎样践行诚信？

【推荐3】遇到以下情形你会怎么做？并说明理由。
（1）考试时，好朋友明辉要抄袭你的卷子。
（2）在马路上，看见一位老奶奶摔倒了。
（3）休息日，妈妈在家里忙了一天家务。
（4）放学后，同学邀请你去网吧玩游戏。