小秦：我是一名13岁的中学生，几年前爸妈离婚，我和妈妈一起生活，每次去找爸爸要抚养费都被他给骂了回来，我和妈妈也无可奈何。后来妈妈再婚后也不怎么管我，我逐渐迷上了打游戏、刷视频，经常一玩就忘记了时间，吃饭、睡觉都顾不上，更别提做作业了。有位游戏好友说可以帮助我解除未成年人的游戏时间限制，我信以为真，依照他的指示操作，结果被骗了4800元。
小明：我今年读高二，原本成绩不错，当法院以诈骗罪判处我有期徒刑一年，罚金一万元时，我整个世界都崩塌了！最初我骗游戏好友可以解除未成年人游戏时间限制本是和他搞恶作剧，没想到对方轻易就上了当，这让我萌生了以此“挣钱”的歪主意。我加了很多游戏好友并如法炮制，屡屡得手后更是一发不可收拾。我原本以为躲在屏幕后面不容易被发现，直到被警察抓起来，大好前程就此断送，我才如梦方醒，悔不当初！
小余看后感慨良多，想要通过节目的互动环节点评两人的行为，并分别谈谈他俩的经历给我们青少年的警示，请你帮他拟出要点。
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【推荐1】初二（3）班开展“我为自己点赞”活动。初中生小雨结合自己一天的生活片段，为自己如下行为点赞：
片段一 早上起迟了，为了避免迟到导致班级被扣常规分，我闯了红灯。到校后，因为忘了戴口罩，被执勤同学拦住要登记，为了班级荣誉，我谎报了其他班级。我为自己点赞，“热爱集体”。
片段二 数学课后，好朋友向我请教问题，我随口开玩笑：“你连这都不会，比猪还笨！”但还是无奈地教了他。我为自己点赞，“乐于助人”。
片段三 放学回家的路上，有小偷在偷前面行人的手机，我大喊一声，抓小偷，小偷被吓跑了，我很开心。晚上睡觉前，看到网上有传言“有人用塑料假冒紫菜”的信息，我顺手转发到朋友圈。我为自己点赞，“维护正义”。
你赞成小雨对自己的点赞吗？请结合上述生活片段，运用所学知识，说出你的理由。
材料一 中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。
中国网 推动发展 我国己有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 | 中国网 汇集民意 “我向总理说句话”、“领导留言板”“我向两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 | 中国网 走向世界 跨境电商销售网覆盖220多个国家和地区，我国深度参与全球数字治理和国际规则制定，进高质量共建“一带一路”，与世界各国共享发展红利。 |
材料二 互联网让一切皆可连接，书写了众多奋斗者的动人故事。汶川的“95后”小伙子大学毕业后返乡创业做直播带货，让家乡的农产品走出大山；西安导游通过视频号讲解兵马俑，成为连接传统文化和公众的桥梁；大凉山“悬崖村”村民借助网络宣传，让偏远的“悬崖村”实现华丽转身，变成游客慕名而来的旅游村……当代人的奋斗故事激励着我们，去努力创造美好未来。
(2)结合村料，运用所学，谈谈我们应当如何向“网”未来，做新时代的奋斗者。【推荐1】材料一 据青少年思想道德网报道，近年中国青少年犯罪呈逐年递增趋势。青少年侵害对象绝大多数是未成年人，未成年人犯罪率的增高意味着受侵害的孩子越来越多。一份对15个省市中小学的抽样调查显示，30%的在校学生被抢劫、伤害等暴力犯罪侵害过。
材料二 徐某变化“三步曲”漫画（如下图）
(1)材料一青少年犯罪逐增的现象和材料二徐某变化“三步曲”给我们什么警示？
材料三 2022年5月，某城镇中心学校发生13名学生轮番殴打一名女学生事件，公安机关对其中一名14周岁学生覃某处以行政拘留10日的处罚，对其他12名未满14周岁学生的监护人进行训诫。
(2)材料三中14周岁学生覃某的行为属于什么行为？有同学认为我们年龄还小，只要不是犯罪，问题就不大。请你评析此观点。
(3)侵害行为可能发生在我们身上，中学生应该如何应对？
八年级（2）班召开了一次主题班会，通过对校园欺凌和校园暴力案例的剖析，对学生进行法治教育。
【法不可违】北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人，因犯寻衅滋事罪分别被判处有期徒刑。
(1)材料中五名被告人的行为属于哪种违法行为?这类违法行为有什么特征?【预防犯罪】据相关报道，校园暴力事件中，75%发生于中学生之间：而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因。占55%;在暴力事件产生的危害中，不及时有效制止或改正，往往容易带来更严重的社会危害，甚至会走上犯罪之路。
(2)校园欺凌和暴力事件影响恶劣，我们青少年应如何加强自我防范、预防犯罪?【与法同行】校欺本是阳光安全的地方，但是近年来发生在中小学校园里的欺凌和暴力事件屡见报端，引发社会广泛关注!为了有效预防中小学生欺凌行为发生，未成年人保护法增设预防未成年人犯罪法完善防治校园欺凌各项举措：2021年教育部办公厅印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》;2023年以来，全国各地检察院组织法治副校长走进校欺开展“预防校园欺凌”普法活动……
(3)针对校园欺凌事件，党和国家开展的一系列专项治理行动。面对校园欺凌，我们如何做到有勇有谋应对?材料一 在2022年9月23日上午，“唐山打人案”一审在法院公开宣判，判决结果显示：主犯陈继志获有期徒刑24年，处32万元罚款。另外27名被告人获11年至6个月不等的有期徒刑，其中9名被告人处人民币十三万五千元至三千元的罚款。
材料二 近年来，我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而目犯罪年龄相对提前。调查发现，绝大部分未成年人在8岁前，就已沾染上许多不良恶习。70%左右的犯罪与网络有关，网络内容良莠不齐。特别是色情、暴力等内容对未成年人影响极易诱发犯罪。经常在一起吸烟、酗酒的人，可能在烟、酒的维系下结成不良团伙，实施寻衅滋事、破坏社会秩序等违法犯罪。夜不归宿、携带管制刀具、辱骂他人、强行向他人索取财物、偷窃、故意毁坏财物、参与赌博或者变相赌博等，也可能诱发未成年人犯罪。
材料三 2022年11月，河北廊坊发生一起令人发指的校园欺凌事件。根据现场视频显示，一名学生在学校宿舍内，遭到多名男子的欺凌。其中一名男子拿着木棍使劲抽打站床边的学生后，又连踢两脚，而另外一名男子则用玻璃杯直接砸向受欺凌学生的头部。
(1)材料一中陈继志等人在烧烤店殴打他人的行为属于哪一种性质的行为？请写出你的判断理由。
(2)上述材料二启示我们应该如何远离违法与犯罪？（至少答出三点）
(3)如果你遇到类似材料三中的伤害事件，你会如何做？
【推荐1】材料一 苏州大学大三学生小刘在中国知网下载名为《中药》的文献时，网页提示需付费7元。但中国知网“充值中心”设置了最低充值金额限制，小刘为了下载这篇7元的文献，充值了50元。在购买文献后，小刘想办理余额退款，却遭到了知网的拒绝。小刘认为，中国知网侵犯了消费者的自由选择权和公平交易权，故将中国知网的运营商告上法庭。最终法院判决，中国知网充值中心关于最低充值限额的规定无效，小刘胜诉。随后，中国知网对收费方式进行了调整，可以选择0.5元、1元、2元等小金额充值方式。网友评价：“这个学生真是棒棒哒！”
材料二 “唯奉法者强，唯明法者进。”法律面前，人人平等；法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为。无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。我们要尊法、信法、守法、用法、护法，让遵法守纪者扬眉吐气，让违法失德者寸步难行，共筑法治中国的精神大厦。
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)上述材料中的案件属于什么性质的案件？材料中小刘的诉讼理由与诉求是什么？
(2)为了区区几十元钱就到法院起诉，相信不少人会因为麻烦而退却，甚至会认为得不偿失。对于诉讼，你是如何认识的？
(3)共筑法治中国的精神大厦，对我们的要求是什么？
案例一 15岁的中学生王某，原本是一个品学兼优的学生，自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，逐渐无心向学，多次犯错仍不思悔改，最终为了凑到钱买游戏装备，短短几天内多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被法院判处有期徒刑七年。
案例二 冬天来了，天气逐渐变冷了。八年级学生小明从某商场买了一个取暖神器“暖手宝”。--次充电时，暖手宝突然发生爆炸，所幸距离较远，小明脸部小面积烧伤。小明和父母随后找到了商场要求支付医药费，商场负责人却让小明及父母找生产厂家维权。面对商场“踢皮球”的做法，小明及家人很苦恼。
(1)结合案例1，请你判断王某的行为是哪种性质的违法行为？这种违法行为具有哪些基本特征？
(2)王某走上犯罪道路给我们敲响了警钟，我们中学生应从上述案例中吸取什么教训？
(3)结合案例2，请你说说假如你是一名法律工作者，你会给小明及家人哪些维权建议？
材料一 某校开展“青春向未来，争做宪法小卫士”主题系列活动。为响应活动号召，八（1）班同学整理了以下素材拟开展学习：
素材一 小锦在微博发表反对“台独”的倡议。
素材二 因被拖欠工程款，多次追讨未果后，狄某通过拉讨薪横幅、翻越大桥护栏扬言跳桥的方式讨要工程款。
素材三 张先生就交通拥堵问题给当地市交通局写建议书。
素材四 小智和朋友一起在军事基地附近拍照，并打算发朋友圈进行炫耀。
(1)上述哪些公民的行为不可取？请运用法律知识简述原因。
材料二 2023年以来，全国税务部门聚焦高风险重点行业、重点领域依法坚决打击各类偷逃骗税违法行为，扩围升级多部门常态化打击虚开骗税工作机制，涉税案件查办的整体效能进一步提升。今年1至4月，全国税务稽查部门共依法查处违法纳税人3.16万户。
(2)上述举措的实施有何重要意义？（答出两点）
材料三 《中华人民共和国青藏高原生态保护法》将于2023年9月1日开始施行。该法第五十二条规定：青藏高原县级以上地方人民政府应当定期向本级人民代表大会或者其常务委员会报告本级人民政府青藏高原生态保护工作情况。
(3)该法第五十二条印证了教材中的哪些观点？（答出两点）
