“问题是创新的起点，提出问题往往比解决问题更重要。学生在学习过程中能提出一个好问题，说明他有自己的思考、能从不同角度看问题，这对老师也是一种启发。”对此，下列认识正确的是（ ）
①只有不断改变思维方式，才能学有所获②教与学是师生相互促进、共同成长的过程
③学贵有疑，学习中需要批判的精神和勇气④只要不断提出问题，就可以开发创造潜力
①只有不断改变思维方式，才能学有所获②教与学是师生相互促进、共同成长的过程
③学贵有疑，学习中需要批判的精神和勇气④只要不断提出问题，就可以开发创造潜力
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
更新时间：2024-03-13 19:49:17
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【推荐1】诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯曾说，芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，教授们不得不更努力。这启示我们
| A．只有师高才能弟子强 |
| B．只有学生实力强老师教学才能出成果 |
| C．教学相长，教与学是师生相互促进、共同成长的过程 |
| D．老师是成长道路上的领路人 |
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【推荐2】快下课时，张老师转向黑板，写下了一串阿拉伯数字。同学们面面相觑，不知道是什么意思。张老师说：“这是我的QQ号，同学们可以加我，有事请留言。”大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动。张老师和学生QQ聊天是在新课改浪潮中更新观念、重新审视师生关系的一个具体行动。下列对新型师生关系认识正确的是( )
①建立在民主平等基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③老师是学生的合作者、引导者和参与者，学生只是知识的接受者 ④师生之间互相学习、教学相长
①建立在民主平等基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③老师是学生的合作者、引导者和参与者，学生只是知识的接受者 ④师生之间互相学习、教学相长
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③ |
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【推荐1】弱势批判性思维是利用批判性思维来捍卫自己现有的立场和看法。强势批判性思维是利用批判性思维来评估所有的断言和看法，尤其是自己的看法。——摘自《学会提问》，这启示我们
| A．对所有事情都要保持怀疑 |
| B．批判性思维要求我们捍卫自己的立场 |
| C．批判性思维要求我们要有批判的技巧 |
| D．批判性思维有助于我们发现问题 |
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【推荐2】青春期，我们会面对一些自己难以应对却又不能回避的问题。下列应对正确的是（ ）
①面对身体的变化——欣然接受，悦纳生理变化
②面对网络的流言——独立思考，培养批判精神
③面对异性的邀请——尽量回避，避免产生误会
④面对自己的不足——开发潜力，说谎掩盖不足
①面对身体的变化——欣然接受，悦纳生理变化
②面对网络的流言——独立思考，培养批判精神
③面对异性的邀请——尽量回避，避免产生误会
④面对自己的不足——开发潜力，说谎掩盖不足
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
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【推荐1】“百闻不如一见，目见之不如足践之”这句名言启示我们要（ ）
| A．敢于向权威挑战，培养批判精神 | B．投身于社会实践，开发创造潜力 |
| C．表达独到的见解，发展独立思维 | D．多参加集体活动，调节心里矛盾 |
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【推荐2】不能证明“青春期的我们成长的不仅是身体”的是（ ）
| A．因为青春期的我们都长高长壮了 |
| B．因为青春期的我们独立意识增强了 |
| C．因为青春期的我们开始具有批判的精神 |
| D．因为青春期的我们开始具有蓬勃的创造力 |
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