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题型:分析说明题 难度:0.65 引用次数:19 题号:22076050
困扰不断是生活常态,解决矛盾是成长所必须。阅读下面材料,回答问题。

【困扰一】我与妈妈的“学不会”


观点1:“爱的碰撞”难以回避,通过良好的沟通就能实现“学得会”。

观点2:“爱的碰撞”无需在意,年幼的我们和年老的父母就是“学不会”。


(1)围绕上图漫画,两位同学产生了不同观点。你赞同哪种观点,请说明理由。

【困扰二】校园里的烦恼

日记一今天的班会,老师点名批评了我的迟到问题,但在学习成果总结时,表扬了部分成绩进步的同学,我也名列其中。看来我有优点也有不足,我该如何成为更好的自己?
日记二我的同桌小明沉迷网络游戏,缺乏生活目标,无所事事,虚度光阴,我该怎么帮助他?
(2)日记一中“我”是通过哪些途径认识自己?“我”该如何成为更好的自己?
(3)请运用“贫乏与充盈”的相关知识帮“我”劝说同桌小明。

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分析说明题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐1】时间过得真快,转眼间乐乐进入初中已经半个学期了。在乐乐的“成长记录手册”中,留下了这样一些评价:

写给自己

昨天的我,喜欢打篮球,但学习不够刻苦。今天的我,正努力改正自己的缺点。

教师寄语

你是一个诚实守信,关心集体,聪明活泼的学生,也是班里的“篮球健将”。老师希望你更加努力学习,做更好的自己。



(1)结合材料,说明乐乐的“成长记录袋”中有哪些认识自我的途径?
(2)乐乐对自己的正确认识会对他产生怎样的影响?
(3)假如你是乐乐的好朋友,请你就如何做更好的自己为他支招。
2023-01-04更新 | 45次组卷
分析说明题 | 适中 (0.65)
【推荐2】七年级(1)班组织了一次“适应初中生活,做更好的自己”的主题探究活动,请你参与,完成相关任务。

【认识自己】在综合素质评价活动中,某同学展示出了他的“画像”。

我心中的我

父母心中的我

同学心中的我

老师心中的我

个头不高,活泼、开朗,爱好广泛,乐于助人

永远长不大,会撒娇的小女孩

有责任心的班干部,有时又很固执

上进心强、乐于助人、友善随和,是老师的好助手

(1)请结合这幅“画像”,分析该同学是怎样认识自己的。

【接纳自己】观察下面漫画《整容低龄化》。


   
(2)请结合漫画反映的问题,说说我们应该如何接纳自己。

【做更好的自己】最后,该班同学准备向全校同学发出倡议,倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。


(3)请你运用所学知识,完善倡议书。
亲爱的同学们
面对刚刚开启的中学生活,我们对未来有无限憧憬,渴望飞得更高、更远,做更好的自己。为此,我们向全体同学发出如下倡议
一、做更好的自己,就要__________________
二、做更好的自己,就要_________________
三、做更好的自己,就要_________________
让我们行动起来,在共同生活的过程中不断成长,超越自我。
七年级(1)班全体同学
2023年9月
2023-09-17更新 | 54次组卷
分析说明题 | 适中 (0.65)
【推荐3】阅读材料,回答问题。

材料一   同学谈李莉

同学对李莉表现的评价原因
红红热情、善良、好客我生病那次,她主动帮助我,给我倒热水
琼琼热情、大度与同学发生矛盾时,她比较容易原谅对方
丽丽不拘小节、洒脱同学在一起吃东西时,她总是抢着付钱
小莲性格外向,做事效率高在学习中,她写作业总是很快

材料二   李莉谈自己:我性格比较外向、人缘很好,我希望以后能成为一名出色的主持人,但我有时也很在意同学的评价,所以觉得有些累;有时我希望自己能够更加有主见,但经常以失败告终,而且我长得也并不漂亮,我并不喜欢这样的我……


(1)材料一中,李莉通过了什么途径来认识自己?为什么要正确认识自己?
(2)结合材料二,运用课本相关知识,分析李莉应该怎样做更好的自己,提出建议。
2023-11-29更新 | 5次组卷
共计 平均难度:一般