随着初中生活的开绍、一片新的学习天地展现在我们面前，以下是中学生雯雯生活中的三个情境,请你运用所学知识,对下列问题进行探究,并完成相应任务。
情境一 雯雯喜欢学习天文知识、有同学邀请她参加学校的天文社团，但她担心参加社团活动会影响学习。
(1)雯雯应该：这是因为：
情境二 雯雯不再自卑、开始接受自己的缺点，认识到自己的独一无二、坚持和热爱跳舞让她闪闪发光，她逐渐变得开朗自信，与同学们都和谐相处。
(2)这说明雯雯：从雯雯的变化中我们感悟到：
情境三 最近雯雯的数学成绩有所退步，她有很多不会做的题目，绞尽脑汁也没能解答出来，心情很郁闷。
(3)从雯雯的烦恼中可以看出学习中：你会建议雯雯：
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随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。 以下是中学生雯雯生活中的四个情境，请你运用所学知识，对下列问题进行探究，并完成相应任务。
| 情境一 雯雯喜欢学习天文知识，有同学邀请她参加学校的天文社团，但她担心参加社团活动会影响学习。 | 任务一 （1）雯雯应该： 这是因为： |
| 情境二 雯雯不再自卑，开始接受自己的缺点，认识到自己的独一无二，坚持和热爱跳舞让她闪闪发光，她逐渐变得开朗自信，与同学们都和谐相处。 | 任务二 （2）这说明雯雯： 从雯雯的变化中我们感悟到： |
| 情境三 最近雯雯的数学成绩有所退步，她有很多不会做的题目，绞尽脑汁也没能解答出来，心情很郁闷。 | 任务三 （3）从雯雯的烦恼中可以看出学习中： 你会建议雯雯： |
| 情境四 雯雯报名参加了班长竞选，得知她的好朋友小林也参加了竞选后，雯雯有些纠结：“如果我成功当选，小林会不会再也不理我了；如果我落选了，在朋友面前会失去尊严，这段友谊也可能就结束了。” | 任务四 （4）雯雯的想法对吗： 你会告诉雯雯： |
【推荐2】以下是雯雯生活中的三处情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：一天，班主任室布学校的曲艺社要招募新社员，雯雯有这方面的特长。
（1）雯雯应该：__________________________________________________。
（2）理由：__________________________________________________。
情境二：这天，雯雯做作业时又遇到了几个难题，她神情专注，耗费了不少精力……
（1）从雯雯的表现中可以看出学习中有_________________________________。
（2）面对学习中的这一情况需要我们凭借坚强的意志作出__________________。
情境三：一天，雯雯在征求别人对她的看法时，有的同学说她乐于助人，有的同学却说她对别人关心不够。
（1）面对他人的态度和评价，雯雯应该：_______________________。
（2）理由：__________________________________________________。
（1）开学第一天，燕燕走进新校园，看到这里的一切与小学有很大的不同：新的实验楼、新的运动器材、新同学新老师……燕燕突然觉得自己的身份不一样了
艳艳的新身份是：
这一新身份对燕燕来说意味着
（2）班会课上，老师让同学们谈谈自己的理想，燕燕说：“梦想又不是成绩，我为什么要有梦想……”
燕燕想法错误之处在于：
少年有梦的意义
（3）燕燕小学时，在父母、老师的关注下，成绩一直在班级名列前茅，但是升入初中后，尽管一直很努力，在学习上也花了不少时间，但成绩还是提不上去。
燕燕成绩上不去的原因可能是
燕燕应该：
某校七年级(1)班将要召开“享受学习，振翅高飞”主题班会,同学们在班级微信群里展开了讨论:
(1)你认为七年级(1)班的黑板报中，会有哪些“学会学习”的建议呢?
(2)我们如何才能振翅高飞，做更好的自己呢?
以下是小梅生活中遇到的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
(1)情境一 小梅每天晓上都要求劳动了一天的父母陪着写作业。甚至还要求父母为自己直接报答案。
小梅同学缺乏
你建议小梅应该:
(2)情境二 小梅在网上新结识了一个异性网友“大哥”，“大哥”多次要小梅异地见面。
小梅正确做法:
理由:
(3)情境三 进入初中后，各科老师会布置一些课外作业，小梅常常不能按时完成。此外，对于一些新增学科小梅不是很感兴趣，她感觉学习太辛苦了!
小梅学习中存在的问题是:
作为小悔的好朋友，你应该:
以下是小方同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 开学第一课，老师布置了一篇作文“我的梦想”。小军对小方说：“我们要慎重确定自己的梦想，因为个人梦一旦确定，就绝不能更改！”
(1)小方应该
理由
情境二 近来，学校积极落实“双减”政策，全面压减作业总量。作业减少了，小方担心自己会退步，成绩跟不上。
(2)小方的正确做法
理由
情境三 最近，小方发现好朋友大海一直心情不好。
(3)小方的正确做法
理由
下面是七年级学生安安生活中的几处情境，请你运用道德与法治课知识帮他探究回答。
情境一 最近，安安发现爷爷每天起早去老年大学学习新媒体技术。奶奶笑着说，真是活到老，学到老啊。
(1)奶奶的话后示我们：
爷爷这样做有助于：
情境二 课堂上，同学们就做好期末考试的复习迎考，畅谈做法，安安把班级第一名同学的做法记在心里，准备回家照外做。
(2)判断安安的做法：：
理由：
情境三 在周一的班会课上，轮到安安发言时，他说：“我虽然个子不高，但浓缩的都是精品，而且我还擅长运动，心地善良……”
(3)从安安的发言中可以看出他能够：
安安的这种态度有助于他：
情境一 放学路上，小江对自己的好朋友小海说：“今天，老师教我们要正确认识自己。其实我们只是中学生，年龄还小，搞好学习是我们的中心任务，没有必要正确认识自己。”
（1）小江的观点（判断）： 。
（2）理由： 。
情境二 放学时，小江为了赶时间回家吃饭，准备闻红灯。
（1）你的建议： 。
（2）理由： 。
情境三 小江和小海是形影不离的好朋友。小海的学习成绩不好，小江的妈妈认为如果继续和小海交朋友会影响小江的学习成绩，所以要求小江断绝和小海的友谊。
（1）小江的正确选择是： 。
（2）理由： 。
情境一 菲菲性格开朗，学习认真，在课堂上能够积极举手发言，在学校遵守各项纪律。虽然长得不漂亮，但是她脸上始终挂着甜美的笑容。
(1)菲菲有这样的表现是因为：
菲菲这样认识自己的意义：
情境二 阳阳旷课去网吧打游戏，他请好朋友菲菲替他向老师请病假。
(2)菲菲的正确做法：
理由：
情境三 菲菲朋友的课堂笔记本丢了，怀疑是菲菲拿的，于是不再和她说话。后来，朋友在家中找到了笔记本，并主动向菲菲道歉。
(3)菲菲的正确做法：
理由：
