【推荐1】“亦师亦友”是古人对师生交往的一种主张。下列对此理解最为准确的是(       )

A．老师有时是师长有时是朋友

B．师生绝对平等，毫无任何隔阂

C．老师在校时是老师，离校后是朋友

D．老师既是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人，也是我们的朋友

【推荐2】以下是教师们的身影和故事。

“老师妈妈”元宵节背着孩子改作业	扎根大山17年，“感动中国”好教师	年轻教师陪伴留守儿童，在学校和孩子们拍照纪念结婚	无论多累，教师都会在学生作业后写下饱含鼓励或期待的评语

透过老师们的身影，了解老师们的故事，认识合理的是
①对老师的话无原则的服从
②支持老师，侍奉老师、赡养老师
③理解老师、尊重老师、感恩老师
④学习老师身上的优秀品质

A．①②

B．③④

C．②④

D．②③

【推荐3】老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云，“安其学而亲其师。“在和老师交往过程中，以下做法正确的是（       ）
①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
②对老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上
③认识到老师的差别，尊重老师的“不同”
④老师在课堂上出现错误时，我们要采取合适的方式及时给老师指出

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④