信息一：初二年级男女生相处状况调查表
| 拒绝、害怕与异性交往 | 与异性交往过于随便 | 超过友谊界限的 | 以恰当方式与异性交往 |
| 20% | 15% | 5% | 60% |
（1）上述图标的数据说明了什么？我们应该以怎样的方式与异性交往呢？
信息二：小组合作学习是学生经常使用的学习方式，但大家发现，在小组合作学习过程中经常出现小组成员相互推诿、埋怨、甚至为了某个问题而争吵不休的现象，这导致小组合作学习流于形式，效果不佳。
（2）请运用所学知识谈谈同学们怎么做才能使合作学习更高效、更务实？
信息三：第四届世界互联网大会于2017年12月3—5日在浙江乌镇举行。本届大会将以“发展数字经济 促进开放共享—携手共建网络空间命运共同体”为主题，在全球范围内邀请来自政府、国际组织、企业、技术社群和民间团体的互联网领军人物，围绕数字经济、前沿技术、互联网与社会、网络空间治理和交流合作等五个方面进行探讨交流。
（3）各国政府、国际组织、企业、技术社群和民间团体为什么要携手共建网络命运共同体？
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(1)这幅漫画启示我们网上交往有什么特点?
(2)假如你也遇上了这样的邀请,你会赴约吗?在网络交往中,我们应该注意什么问题?
(3)为了能享受健康网络交往,保护自己。请你给“学生网民”提几条合理化建议
任务一：【融入新环境介绍我自己】
为了帮助同学们在新的阶段正确认识自己，做更好的自己，老师让大家拿出一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己。
(1)请你画出自己的自画像，并说出自己的一个优点和缺点。
任务二：【适应新学习交流好方法】
升入初中，学习科目增多了，同学们在学习上的压力也大了，很多同学不知如何记好课堂笔记，老师请班里的学习委员分享了记笔记的策略：
| 1.课前准备2.课时记录3.课后补充 |
任务三：【结识新朋友打开新世界】
进入初中后，很多同学发现自己与小学时非常要好的朋友联系越来越少，有些甚至失去了联系，不少同学为此感到伤心。
(3)你会如何安慰这些同学？
(4)老师了解了大家关于友谊的烦恼后，鼓励大家在新的环境中结交新朋友，建立新友谊。请你为大家介绍几种有助于建立友谊的方法。
有同学认为，互联网开启了通往世界的又一个窗口，同学们可以利用互联网结交朋友。对此，同学们有着不同的声音。
(5)请谈谈你对网络交友的看法。
材料一 邵峰，出生于江苏省淮安市淮安区流均镇。在流均镇读完小学、初中后就读于江苏省淮安中学。1996年，毕业于北京大学技术物理系应用化学专业。先后在美国密歇根大学获得医学院博士学位、哈佛大学医学院完成博士后研究。学成毅然回国。2015年当选中国科学院院士，2019年获得未来科学大奖“生命科学奖”。他曾说：作为人类，我们对自己生命活动的本质和对健康的追求一定是永恒的，但我们对此却知之甚少。
(1)对此，有同学认为：邵峰院士是科学家，而我只是一个平凡的学生，学习成绩一般，身上也没什么优点，更谈不上成就一番事业了。阅读上述材料，运用“做更好的自己”的相关知识对该同学的观点加以辨析。
材料二 当前，网络交友已经成为很多年轻人热衷的交友方式，给交友带来了很多的便利；但网络交往真假难辨，被不法分子诈骗的现象也时有发生。
(2)请结合所学知识，谈谈对上述材料的认识。
中学生小美在日记中写到：“李洋是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问他，他总是很热情的为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对他有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与他交往了”
(1)小美的处理方法可取吗？为什么？(2)你认为男女同学之间应该怎样正常交往？
(3)小美应该怎样做才会消除同学们的误解？请你帮他出谋划策。
某中学初一年级举行有关青春期的主题沙龙活动，在这次活动中，某班就“异性同学交往”等问题对全班学生进行了调查，结果如下：
| 调查问题 | 渴望与异性同学交往 | 认为异性同学交往是必要的 | 能够主动大方地和异性同学交往 |
| 调查结果 | 97.7% | 18.9% |
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
(2)如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?在“双减”政策背景下，各校积极响应，努力实践，在作业布置方面进行了有意的探究与摸索。某学校七年级（3）班道德与法治老师布置了这样一道实践类的作业：以“正确对待异性情感”为主题，以5人为一小组，星期六一天时间，制作一块板报。
为了将板报制作好，组员们设计了如下制作环节：①人员分工
②__________________________
③设计版面
④__________________________
(3)请你完成上述制作环节。
材料一 进入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。
材料二 进入初中后，七年级（2）班的小李悄悄地喜欢上了临班的一个女生，她的一切都吸引着小李。“我是怎么啦？这正常吗？”
材料三 男生女生拥有各自的“性别红利”，共同构成了花季雨季的美丽风景。
(1)材料一中说的“青春期心理萌动”表现在哪些方面?你认为同异性交往的意义是什么?(2)材料二中小李的想法正常吗?如何正确认识和对待这种情感？
(3)材料三中“性别红利”指是什么?如何看待男生女生各自的“性别红利”？
