【推荐1】家中有亲情，家中有矛盾。家可以是乐园，也可以是樊笼。增进家庭温馨要沟通，增进家庭亲情要沟通。

材料一   下面是家长与子女沟通时经常说的几句话——

“你表现这么差劲，我再不教育一下你，结果会怎样？”

“我在忙呢，一天天话那么多！”

“你怎么能怪老师呢？你要是学习好，老师怎么会……”

材料二   在“双减”背景下，孩子和父母在家里相处的时间增加，不少孩子放学回到家里，家长感到焦虑，将负面情绪传递给孩子

(1)你是否赞同材料一中家长的话语？为什么？
(2)当和父母产生冲突时，我们应该怎样做才能让亲子沟通更顺畅？

【推荐2】星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩，劈头盖脸就对儿子一顿训斥。林强满腹委屈，眼睛红红的，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲道理。
⑴你猜想林强的妈妈为什么这样发火？
⑵如果你是林强，在这种情境下怎样与妈妈沟通？

【推荐3】阅读材料,回答问题。

几天来父母一直为儿子晓峰怪里怪气的打扮生气。终于有一天,老爸憋不住了。晓峰一进门,老爸就怒气冲冲地大声吼道:“你这几天穿的什么鬼衣服,快点给我换下来。”晓峰很不以为然:“爸,你也太老土了,我穿得很酷,很多同学朋友都羡慕呢!”晓峰的话更激起了父亲的怒火:“换!立刻换掉!”晓峰向妈妈求救,可是妈妈也站在爸爸一边:“你这衣服也太不像话了,难怪爸爸生气,赶快换下来吧!”晓峰站在那儿一动不动,气急败坏的爸爸就要动手。晓峰实在想不通老爸为什么会为这点小事大动干戈,还要动粗,一气之下夺门而出,整晚没有回家。晓峰的爸妈为此又生气又担心,后来经多方打听,终于在晓峰的朋友那里找到了晓峰,虽然晓峰回家了,但他心里仍憋着一口气,不和爸妈说话。

(1)晓峰和爸爸产生冲突的原因是什么?
(2)在处理这场冲突中,爸爸和晓峰的做法是否合理?
(3)请你为晓峰提几条合理化建议,帮助他摆脱这种状态。

【推荐1】【化解冲突，促进和谐】

材料一   家庭教育促进法第十七条明确，未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利。

“双减”背景下，家庭教育是至关重要的环节和组成部分。孩子学习负担减小，居家时间增多，有不少家长抱怨，孩子回家一点不学习，亲子关系日趋紧张，如何改善亲子关系?需要学生和家长的共同努力。

(1)“双减”背景下，学生居家时间增多，亲子关系日趋紧张。作为子女，你认为该如何处理?

材料二   习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。”其实，春秋时期的《大学》中就有“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的古训；唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我们更是记忆犹新。孝，是我们中华民族的传统美德。即使今天，我们在为前程埋头苦读，为工作废寝忘食，为生计奔走四方，但也不能忘了我们的来路，不能忘记慈母含辛茹苦养育我们的春晖般恩泽。

(2)作为子女，我们报答慈母恩情的“寸草心”可以有如下一些形式。
形式一：平日里多帮父母分担家务劳动，体谅父母的辛劳。
形式二:____。

材料三   2023年10月24日《未成年人网络保护条例》发布，将于2024年1月1日起实施。

条例内容

第五条学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。

(3)根据条例相关内容指出，学校、家庭及监护人对未成年人使用网络方面起到了哪些作用?（写出一点即可）
(4)家和万事兴。构建和谐家庭，我们应该在哪些方面做出努力?（写出两点即可）

【推荐2】在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》中说，孝悌也者，其为仁之本欤！

(1)请谈谈我们为什么要孝亲敬长？
(2)我们初中生应怎样孝亲敬长？
(3)“有一种冷叫做‘你妈觉得你冷’！”小强因为天冷穿衣问题，用这句话顶撞了妈妈，被她训斥了他一顿。小强很苦恼：“她总是不尊重我的感受……”小强决定找母亲好好谈谈。在和母亲交谈这件事情上，他应注意些什么？

【推荐3】初中生小文和小原最近都遇到了烦心事：

小文 梦想成为科学家，学习一直非常努力。每次考试前，都会熬夜复习，但成绩总是不理想。接连的考试失利，让她意志消沉，对将来当科学家感到迷茫。

小原 因经常长时间看手机刷短视频，妈妈收走了小原的手机。小原觉得妈妈过于干涉自己的生活，于是和妈妈吵了一架。事后小原觉得非常郁闷，又不知道该怎么办。

请你运用所学知识，任选一人帮其摆脱烦恼。