【推荐2】探究情境明理践行

情境一   雯雯对好友玲玲说：“我已经长大了，我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到庥烦时，还是渴望他们出现！”

(1)雯雯产生的青春期矛盾心理是：_________________________________________________。
(2)雯雯应该：____________________________________________________________。

情景二   今天是端午节，一大早小明抢到了好朋友小周的一个大红包，满心欢喜的打开一看，却傻了眼，红包里是一道“道德与法治试题”，小周还告诉他做对题后会有大奖。试题如下：

诗句	体现的优秀心理品质（正面情感体验）
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁	①____________________________________
天行健，君子以自强不息	②____________________________________
天生我材必有用，千金散尽还复来	③____________________________________
自古英雄多磨难，从来约绔少伟男	④____________________________________

(3)请你帮助小明填写上面表格中的①②③④处的内容。

【推荐3】以下是小敏学习和生活中的三个情境，请运用“第四课调节情绪的方法”和“第五课负面情感的意义”的知识回答。

情境一   语文考试时，小敏因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，哭着离开了考场。

（1）小敏应该：______________________。
（2）这样做有利于：_______________________。

情境二   妈妈给小敏报了暑期夏令营的活动，想让她过一个“绿色”的假期，多阅读和实践。小敏不愿参加。

（1）小敏应该：_____________________。
（2）这样做有利于：_____________________。

情境三   小敏代表学校参加写作比赛时发挥失常，心里很沮丧，发誓再也不参加此类比赛。

（1）小敏应该：________________________。
（2）这样做有利于：_________________________。

【推荐1】以下是小敏学习和生活中的三个情境，请运用“第四课调节情绪的方法”和“第五课负面情感的意义”的知识回答。

情境一   语文考试时，小敏因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，哭着离开了考场。

（1）小敏应该：______________________。
（2）这样做有利于：_______________________。

情境二   妈妈给小敏报了暑期夏令营的活动，想让她过一个“绿色”的假期，多阅读和实践。小敏不愿参加。

（1）小敏应该：_____________________。
（2）这样做有利于：_____________________。

情境三   小敏代表学校参加写作比赛时发挥失常，心里很沮丧，发誓再也不参加此类比赛。

（1）小敏应该：________________________。
（2）这样做有利于：_________________________。

【推荐2】【情境探究 明理践行】
以下是壮壮同学生活中三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一   “壮壮，梅梅各方面都表现优秀，我想与她交朋友，但是又害怕别人的“闲言碎语”。”课间，明明一脸无奈地对壮壮说。

(1)与异性交往是对我们的_________________。
壮壮应该告诉明明：与梅梅交往时，要做到____________________等能收获友谊。

情境二   周一，班长交给壮壮一个班级黑板报的任务，壮壮拍拍胸脯说：“放心吧，保证完成任务！”

(2)壮壮的表现体现的品质是_____________________。
具有这种品质能够________________________________________。

情境三   现在，壮壮的手心又开始出汗了，胃里也隐隐作痛……原来，只要临近考试，壮壮就会出现这些状况。

(3)壮壮此时体验到的是_________________感。
这种情感体验会给壮壮带来________________________的负面感受。

【推荐3】【掌握规则，学会选择】
以下是七年级学生小强生活中的三处情境，请你运用所学知识对其进行探究。

情境一   历史课上，小强对填充图册上的一幅插图的历史信息产生了怀疑，于是他向老师表明了自己的看法。

(1)可以看出小强具有__________。
具有这种精神能够促使我们__________。

情境二   班主任把黑板报设计的任务交给了小强，问小强能不能完成，小强说：“放心吧，保证完成任务。”后来，他的设计在校黑板报评比中获得了第一名。

(2)可以看出小强身上具有的生活态度是__________精神。
这种生活态度有利于小强__________。

情境三   课堂上，小强和同桌偷偷地讲话，老师看到后，批评了他。他感觉脸上火辣辣的。

(3)小强这时体验到的负面情感是__________感。
这种负面情感能给他带来的积极作用是__________。