【传递文明家风 共建和谐社会】
以下是小亮生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：好家风是幸福的基石，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。星期天，小亮与父母一起看望爷爷奶奶，一家人谈论起家风是什么。假如你是小亮
（1）你希望的家风是___________________________________________
（2）传承这一家风的做法是___________________________________________
情境二：小亮到学校附近的超市买学习用品，回家后发现超市收银员多找了钱。
（1）小亮应该这样做：___________________________________________
（2）小亮这样做的理由是：___________________________________________
以下是小亮生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：好家风是幸福的基石，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。星期天，小亮与父母一起看望爷爷奶奶，一家人谈论起家风是什么。假如你是小亮
（1）你希望的家风是___________________________________________
（2）传承这一家风的做法是___________________________________________
情境二：小亮到学校附近的超市买学习用品，回家后发现超市收银员多找了钱。
（1）小亮应该这样做：___________________________________________
（2）小亮这样做的理由是：___________________________________________
更新时间：2018-08-02 13:15:52
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【推荐1】【和谐交往】
情境一：早晨，小明正在酣睡，妈妈催促道：“快点起床，免得上学迟到了。”临行时，妈妈再三叮嘱“上学路上要小心，课堂上要认真听讲……”
情境二：在学校举办的征文大赛中，小林的作文没有被选上。她想：老师没选上我的文章一定有他的道理，虽失望但我能理解。课间休息时，小林对同学说：“我同桌上课常问这问那，影响我听讲。”同学建议他找班主任调换座位。小林点了点头。
情境三：小飞是网络达人，他不爱学习，沉迷网络。对于身边的同学，他觉得同学们太“YOUNG”。前不久，一个“网蜜”求他“江湖救援”，小飞自然慷慨相助，不久那个“网蜜”和小飞银行卡里的钱一起“隐身”了。然后，就再没有然后了……
⑴从小明妈妈的言行中你感悟到了什么？你打算如何回报父母的关怀？
⑵小林对待老师的做法有什么可取之处？他和同桌怎样建立友谊？
⑶我们未成年人怎样才能享受到健康的网络交往？
情境一：早晨，小明正在酣睡，妈妈催促道：“快点起床，免得上学迟到了。”临行时，妈妈再三叮嘱“上学路上要小心，课堂上要认真听讲……”
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情境三：小飞是网络达人，他不爱学习，沉迷网络。对于身边的同学，他觉得同学们太“YOUNG”。前不久，一个“网蜜”求他“江湖救援”，小飞自然慷慨相助，不久那个“网蜜”和小飞银行卡里的钱一起“隐身”了。然后，就再没有然后了……
⑴从小明妈妈的言行中你感悟到了什么？你打算如何回报父母的关怀？
⑵小林对待老师的做法有什么可取之处？他和同桌怎样建立友谊？
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【推荐2】文明交往 健康成长
中学生小亮常常通过写信与人交往：
——“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”
——“老师，您辛苦了！您给予我们学生的，不仅是学习成绩，还培育了我们健康的心理：自信、坚强……”
——“小欣同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀。”
父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了责任。是的，文明交往是一束光、一朵花，它温暖了家庭，扮靓了社会。
（1）从信中，我们看到小亮懂得了哪些与人交往的道理？
（2）假如你是小欣同学，应该履行“净化网络，从我做起”哪些约定呢？
中学生小亮常常通过写信与人交往：
——“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”
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——“小欣同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀。”
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【推荐1】探究情境，回答问题。
（1）该中介公司侵犯了小慧姐姐的___________ （权利）。
（2）小慧姐姐的正确做法是：_______________ 。
（1）小洋的正确做法是：_____________________ 。
（2）理由：___________________________________ ∘
（1）小兰朋友的行为侵犯了救火英雄的_______________________ （权利）。
（2）小兰的正确做法是：__________________________________________ 。
（3）理由：____________________________________ 。
（1）漫画主人公的正确选择是：____________________________________ 。
（2）理由：____________________________________ 。
情境一：小慧上大学的姐姐想利用暑假为自己赚点零花钱，与中介公司商定好一天80元，可结算的时候只给了50元。
（1）该中介公司侵犯了小慧姐姐的
（2）小慧姐姐的正确做法是：
情境二：由于父母工作的调动，小洋转到了一所新学校，陌生的一切让小洋感到很孤独。
（1）小洋的正确做法是：
（2）理由：
情境三：小兰在浏览朋友圈时，发现有朋友在散布侮辱诋毁救火英雄的谣言。
（1）小兰朋友的行为侵犯了救火英雄的
（2）小兰的正确做法是：
（3）理由：
情境四：
（1）漫画主人公的正确选择是：
（2）理由：
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【推荐2】道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在以下情景中，你会怎么做？请说明理由。
| 情 景 | 做法及理由 |
| 情景一：在道德与法治课上，老师写板书时不小心写错了一个字，老师本人没有发现。 | 做法： 举手申请发言，委婉提醒老师改正或私下跟老师交流 理由： 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提 |
| 情景二：星期六傍晚，姨妈跟妈妈约好了要来家里做客。临近吃饭的时候，门铃响了。 | 做法： 穿着整洁，主动去开门，向姨妈问好 理由： 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐 |
| 情景三：同桌最近经常逃值日，他悄悄请求我不要告诉老师，并保证下次自己一个人打扫卫生。我有点左右为难…… | 做法： 如实向老师反映同桌的情况，同时也会提醒同桌不要逃值日，自己补回值日 理由： 诚信需要智慧。当发生诚信冲突时，我们要遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做一个有智慧的人 |
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【推荐3】【情境探究 明理践行】
下面是八年级学生小亮生活中遇到的几个情境，请你运用相关知识回答。
(1)小亮应该：___________________________________________________________________
理由是：___________________________________________________________________________
(2)小亮应该：___________________________________________________________________
理由是：___________________________________________________________________________
(3)小亮应该：___________________________________________________________________
理由是：___________________________________________________________________________
下面是八年级学生小亮生活中遇到的几个情境，请你运用相关知识回答。
情境一 期中考试正在进行的时候，小亮后面的同学突然递过来一张字条，字条上说想要看看他的答案。
(1)小亮应该：
理由是：
情境二 学校要求统一穿校服，但小亮觉得校服很难看，想穿自己的。
(2)小亮应该：
理由是：
情境三 在家里，小亮跟妈妈说：“妈妈，我周末想去参加学校组织的社区志愿活动。”妈妈却回答道：“参加这种活动有什么用、耽误学习、不准去。”
(3)小亮应该：
理由是：
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