在北京西单北大街上,一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶,蹲在老人面前,先细心地调好水温,然后将老人的双脚放入盆中搓洗。最后,还仔细地给老人穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名,男青年笑笑说:“我是北京人,我就想做做好事。”临走前,男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。
(1)这位青年人的行为属于什么行为?
(2)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?
(3)为了倡导同学们向英雄模范学习,养成亲社会行为习惯,立志报效祖国。某中学团委会决定向全校同学发出倡议,请你把倡议书的内容补充完整。
倡议书
亲爱的同学们:
创造美好社会是每一个人的责任,我们要向英雄模范学习,把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人,为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。为此,我们倡议:
①
②
③
XX中学团委会
2018年9月15日
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【推荐1】中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划(2016一2025年)》要求,强化社会实践教育,完善扶持政策,加大经费投入,加强青年社会实践基地建设,鼓励机关、军队、企事业单位、社会组织为有组织的青年社会实践提供帮助和便利。在青年中广泛开展科普教育和群众性科技创新活动,引导广大青年讲科学、爱科学、学科学、用科学。广泛开展大中专学生“三下乡”、志愿服务等社会实践活动,鼓励青年参与社会公共服务和社会公益事业。
某班决定以上述材料为背景,组织一次主题班会,请你参与并完成下列任务。
(1)【明确主题】请你为本次主题班会设计一个主题。
(2)【理论链接】广泛开展大中专学生“三下乡”、志愿服务等社会实践活动,最励青年参与社会公共服务和社会公益事业。请谈谈从社会实践中我们可以获得哪些收获
(3)【发出倡议】就养成亲社会行为请你向中学生提出两点倡议
人民城市人民建,人民城市为人民
2022年上海市为民办实事项目立项工作已经启动。小梦和同学们了解到,2022年本市将坚持“人民城市人民建,人民城市为人民”重要理念,聚焦“老小旧运”“急难愁盼”事项,以满足人民群众对类好生活的向往为导向,继续公开征集市民建议。
为此,她和同学们利用休息时间实地走访周边居民进行社会调查,了解到很多居民们对“15分钟社区生活圈”的建设诉求,如:“智慧菜场”“口袋公园”“适老化改造”“为老助餐”等。经过整理之后,他们通过市政府门户网站、“上海发布”微信公众号等途径向有关部门提出了意见建议。
小梦和同学们一致认为,参加这样的活动很有收获。请你和他们一起写一封倡议书,让更多的同龄人参与其中。
要求:(1)从“青春与成长”和“民主与法治”两个角度进行阐述;
(2)准确使用学科术语。
【推荐1】材料一:近两年来,全国各地很多城市的街头,出现了多处挂满衣服的“友善之墙”,旁边写着如果你需要,带走它”。在这面墙上,任何人都可以将自己多余的衣服挂上,有需要的人则可以随时将衣服取走。一面友善之墙,温暖了一座城。
材料二:微公益,顾名思义就是从微不足道的公益事情着手,强调积少成多,虽然你没有亿万的身家,也没有强大的社会影响力,但是这并不妨碍你从事公益事业,用自己的行动去帮助需要帮助的人。
阅读上述材料,思考下列问题:
(1)请你对“友善之墙”的行为进行评价。
(2)你在学校参加了哪些微公益活动?并用一句话概括你的感受。
(3)请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。
【宣传示范】本次活动,旨在发挥新时代好少年先进典型的引领作用,示范带动广大青少年积极参与,在青少年心中厚植爱党爱国爱社会主义情怀,引导青少年从小听党话、感党恩、跟党走,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
(1)请你为发布活动写一条宣传标语。【榜样在前】发布会现场通过视频短片、交流访谈、现场颁奖、文艺节目等形式,生动展现了10位“好少年””在成长过程中涌现的先进事迹,礼赞传颂他们践行的优良传统美德。他们中,有每天照顾患病的母亲,勇于挑起家庭重担的;有用压岁钱和父亲一起无私资助他人上学的;有发烧仍坚持到岗参加志愿者活动的;有孝亲敬长、热心公益、多才多艺,荣获演讲、朗诵、书法比赛众多奖项的……
(2)请运用责任的相关知识,谈谈你对“好少年”事迹的理解。【重在实践】10位“新时代好少年”有着不一样的生活环境,却以自己的历练和精彩,诠释着新时代好少年的丰富内涵,感染着在场的每一位观众。
(3)“好少年”的行为是什么行为的体现?我们应该怎样向他们学习?(1)情景一 中学生小刚通过政务微博反映学校周边存在的私家车占用非机动车道问题,请求有关部门严格治理。
点评:
(2)情景二 为了研制舱外航天服,女设计师张万欣先后7次赴俄罗斯参加学习培训,不仅刻苦钻研技术原理,还主动穿上宇航服参加操作训练,为宇航服的改善提供真实数据。每次训练结束后都浑身湿透,累得瘫倒在地,半天也站不起来。她说:“我就想让中国航天员穿上我们自己的宇航服。”
点评: