【推荐1】情景一：小轩与小天两人在踢球时，小轩把餐厅的玻璃打破了。小轩跟小天说：“我们是好朋友， 你不能说玻璃是我打破的。”小天也表示我们是好朋友，绝对不会跟外人说的。

情景二：子墨与心雨在小学时就是好朋友，进入初中后，活泼、开朗的心雨很快就结识了不少的新朋友。子 墨性格内向，认为心雨不跟自己做朋友了，同学间没有真正的友谊。

情景三：苏俊在班里是个独行侠，他认为自己不会有求于人，因此没必要去和别人交往.可是后来，他渐渐地觉 得自己越来越孤独，看到同学在一块有说有笑，他又不由得既羨幕又嫉妒，希望自己能融入同学中去，成为他们 中的一员。但是不知为什么，他总觉得与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话.为此，他开始沉迷于网络， 经常上网，在“微信” “陌陌” “米聊”上终日与网友聊天。

（1）请找出情景一的小轩和情景二的子墨在处理友谊问题时分别错在什么地方？并分别给出理由。
（2）情景三中的苏俊希望自己能融入同学中，寻找到好朋友，假如你是苏俊的同学，请结合所学知识给他提出几点建议。
（3）据有关部门调查显示：中学生上网聊天交友的比例高达48.8%，但由于他们缺乏社会经验，因此上当受骗的案例时有发生。请结合实际，谈谈青少年怎样才能享受健康的网络交友？

【推荐2】阅读材料，运用所学知识回答下列问题。

2020年春季一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了我们正常的生活节奏。

材料一   疫情期间，同学们“停课不停学”，家长们全力配合。小强的妈妈在生活上无微不至的关心，在学习上严格要求，每天的作息时间给他安排得满满的、小强看视频，听录音，她都搬个凳子坐在旁边，生怕小强不认真看，不仔细听，做完了老师的作业，又要他做资料习题……小强烦透了。后来干脆把卧室门反锁，不让妈妈进屋，妈妈的心凉透了。

材料二   疫情期间，老师们“离校不离教”，认真备课，精心制作知识胶囊或视频，在线讲解，师生互动，解惑答疑。然而，少数同学经常不按时进入课堂，随意离开课堂，不交作业等，老师对他们提出严厉批评。

材料三   “停课不停学”期间，同学们建立了班级学习群，大家在群里分享学习经验，帮助学困生解答不懂的问题；在群里，面对来势汹汹的新冠病毒，同学们相互鼓励，珍爱生命，克服紧张、焦虑、恐惧的心理，传授自我防护知识和方法，这场疫情让同学们关系更近了。

（1）请谈谈小强应该如何处理与妈妈的冲突？
（2）请你评析材料二中同学们的行为？
（3）患难见真情，这场疫情让我们认识到友谊对我们每个人来说，都是生活的必需，请你说明理由？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

小辉和小东是一对形影不离的好朋友，他们在生活中互相关心，在学习中互相帮助。但最近这一对好朋友却闹起了矛盾，原因是在期中考试时，小辉有一道题做不出来，趁监考老师不注意偷偷地把书打开，想在书中找到这个问题的答案。他的这一举动恰恰被小东发现了。于是，小东便告诉了老师。小辉认为，小东故意与他作对，于是不再搭理小东，两人的友谊陷入了僵局。

你如何看待小东的做法？请说明理由。

【推荐1】材料一：随着通讯技术和网络社交媒介地不断发展，抖音、快手等短视频平台走入人们的生活。近日，陕西西安一名8岁的男童因模仿抖音上“胶带粘门”的整个视频，导致6岁的弟弟绊倒摔伤。受伤男孩家长质疑类似带有危险性的恶搞视频，对于未成年儿童存在极大安全风险，呼吁平台做出相应的安全提示。

材料二：近日，针对“抖音”短视频平台涉嫌发布售假视频的舆情报道，北京市工商局海淀分局及时对该平台经营主体北京微播视界科技有限公司进行约谈。约谈会上，企业负责人反馈了调查情况，表示针对平台涉嫌违规内容已采取删除、封禁措施。截至目前，共查删视频80个，封禁账号677个，添加违禁关键词67组。

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
（1）有人认为“抖音”应该被封禁，谈谈你的看法。（两个方面即可）
（2）请就如何让“抖音短视频”传播更多的正能量，请你谈谈自己的主张。（三个方面即可）

【推荐2】【网络改变世界】

材料一   小刚期末考试成绩优秀，妈妈给他配了一部智能手机。小刚喜欢用手机阅读“今日头条”，关注社会发展；他还帮助妈妈通过关注公众号“辽事通健康码”，查询核酸检测的结果，免去了舟车劳顿之苦。

材料二   在利用手机上网的过程中，小刚还发现，广告插件无处不在，明星八卦消息扑面而来，各种信息真假难辨。

(1)材料一体现出网络是怎样丰富日常生活的？
(2)网络是把双刃剑。作为青少年我们应该如何理性地参与网络生活，减少网络带给我们的困扰？（请写出两个要点）

【推荐3】小帆生日的当天,收到了一份妈妈的礼物,是期待已久的一部笔记本电脑,惊喜之余,他发现电脑下压着妈妈的一封亲笔书：

亲爱的小帆：

生日快乐!我想你现在肯定为拥有一部自己的电脑而兴奋。你已经是一个八年级的学生了,所以妈妈相信你完全有能力用好这部电脑。但是,接受这个礼物的同时你必须了解如何使用电脑上网并接受必要的约束。只有这样,你才能成为一个全面发展、能和现代科技¨和平共处”的优秀青年。希望你能理解,并自觉遵守以下约定:

第一、使用电脑上网时,要遵守网络生活的基本准则。

第二、网络既方便了我们的生活,也绑架了我们的生活,请你使用电脑上网时,驾驭好,不沉迷。

第三、网络信息无限,请你谨慎面对不良信息。

第四、网络信息广泛影响着人们的思想观念和道德行为,你要善用网络传播社会正能量

……

亲爱的小帆,请你了解并做到以上约定,否则妈妈将收回你对电脑的使用权。

爱你的妈妈

2020.10.3

(1)请你告诉小帆,网络生活的基本准则是什么?
(2)请你运用所学知识分析,为什么小帆妈妈说网络既方便了我们的生活,也绑架了我们的生活?
(3)针对第二点约定,请你说说我们应如何面对网络不良信息?
(4)如果你是小帆,你将如何善用网络传播社会正能量?

【推荐1】【理性参与网络生活】

有这样一批年轻人，他们活跃在网上，利用闲睱时间帮助他人，传递了满满的正能量，他们有的在网上自导自演防诈骗小视频，有的积极参与网上“种树”“捐步数”等公益事业，有的介绍科普知识、撰写消费体验……

这些网络年轻人的行为带来了那些影响?

【推荐3】为深入贯彻落实习近平总书记关于“培育中国好网民”的重要指示精神，计划开展一批好网民正能量宣传活动，推出一批中国好网民特色品牌，打造一批高效联动的互动传播矩阵，建设一批网络素养教育基地，选树一批中国好网民榜样典型。

本校拟开展“传播网络正能量，争做校园好网民”主题教育活动，请你给广大同学提出倡议，写出倡议要点。

【推荐1】【远离犯罪，健康成长】阅读材料，回答问题。

（1）写出图1反映的最突出问题：
（2）综合图1、图2信息，请从个人、家庭和社会的角度谈谈如何使未成年人远离违法犯罪，健康成长？

【推荐2】【材料一】一项对中学生上网情况的调查统计

调查项目	每周上网时间		上网的主要意图			浏览过不健康网站
	10小时以上	28小时以上	查资料	聊天	玩游戏
比例	79‰	1．2‰	3‰	15‰	82‰	46‰

【材料二】 中学生王某等人由于受网吧不健康信息的吸引，经常到网吧上网“开心”，后来发展到没钱上网，就一起到路上拦截学生勒索钱财，并先后将几名学生打伤。

（1）材料一、二说明了什么？
（2）为什么有人说网络是毒药，是陷阱？
（3）有人认为：“网络是毒药，是陷阱，我们青少年要杜绝一切上网行为，远离网络。”你怎么看？

【推荐3】【做网络的主人】

材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况

人物/内容	年轻时的爷爷	上中学的孙子
购物	去商店	逛淘宝、天猫等
查阅资料	去图书馆、书店	浏览网页
通信方式	写信、打电话、发电报	发电子邮件、聊QQ、刷微信

材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境也被污染。

（1）上述材料分别说明了什么？
（2）请说说青少年沉迷于网络的危害。
（3）结合材料和实际，谈谈我们应如何理性参与网络生活，做网络的主人。