【推荐1】老师是我们学习的指导者和成长的引路人，处理师生关系也是我们初中生成熟的重要标志，请问师生交往的良好状态是怎样的?我们应该怎样建立良好的师生关系?

【推荐2】2014年9月9日，习近平在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”

（1）请谈谈对教师职业的认识？
（2）如果你与老师发生了矛盾，会怎么做？

【推荐3】阅读材料，回答问题

材料   众所周知，融洽的师生关系更有利于教学和学生的身心发展。但是一项关于新时代师生关系的调查报告显示，在“学生与班主任的关系”一题中，有78.6%的学生选择“和谐”，14.3%选择“亲密”，仅有7.1%表示“有距离”，认为“师生间很疏远”的学生为零。受访学生中，有55.8%的学生表示与老师打交道偶尔会产生恐惧，过半学生认为，其中最大的原因是“老师很有威严，不敢靠近。”

(1)你认为良好的师生关系应该是怎样的？
(2)良好的师生关系需要师生双方的共同努力。运用所学知识说说，你打算怎样为建立良好的师生关系而努力？

【推荐1】时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化。某校老师富有创意的作业评语被点赞，在学生作业本上，老师的评语从简单的“优”“良”“中”“差”，变成了一幅幅充满创意、配有老师暖心话语的漫画和激励性语言。因此，同学们逐渐对学习产生了浓厚的兴趣，老师也赢得了同学们的喜欢和爱戴。

请从师生交往的角度，谈一谈我们应该如何与老师相处？

【推荐2】如果一旦我们被老师批评，而自己又很委曲，在老师不明情况，不理解的前提下，那我们应当如何处理呢？

【推荐3】七年级(2)班的小涛学习成绩中等,平时一贯好动。一次上语文课时他与同桌打闹，宋老师看到后,随即批评他上课不专心听讲扰乱课堂秩序。小涛非常不服气，因为这件事确实是由同桌先挑起的,而来老师没有批评同桌，只批评了他一个人。小涛觉得宋老师对人不公,偏爱那些听话成绩好的同学。但小涛当时和事后也没有向宋老师多作解释,只是心中不满。以后,小涛上课越来越不听讲,和同学讲话乱动同学的东西,不仅师生关系紧张,而且成绩也越来越糟糕。

（1）你认为导致目前这个局面的原因有哪些?
（2）你认为良好的师生关系是怎样的?
（3）你认为小涛今后应该怎么办?

【推荐1】铸道德之魂
【崇德向善】央视节目《大国工匠》，讲述了 8 个工匠在平凡的岗位上，数十年如一日追求着职业 技能的极致化，靠着钻研、专注和坚守，成为“国宝级”技工的历程。
（1）他们的人生历程说明了什么？
【见贤思齐】陕西蓝田王顺山一石雕上，刻有一典故：前汉文帝……生母薄太后，帝奉养无怠。母常病，三年，帝目不交睫，衣不解带，汤药非口亲尝弗进。
（2）这一典故对你有何启示？

【推荐3】有人说，家是一生都读不完的书，只有用真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……

为了帮助同学们树立正确的家庭观，某校七年级（1）班举行“知恩感恩父母、共建和谐家庭”的主题班会。作为班级的一员，请你参与并完成下列任务：

(1)【我来思考】现在的我们经常和父母产生“爱”的碰撞，你认为和父母产生“碰撞”的原因是什么?
(2)【我来帮忙】有同学认为“父母思想落后，无法沟通”，请你帮他支支招。（两个方面即可）
(3)【我来行动】在家庭生活中，你打算用哪些行动来表达自己的孝亲敬长之心?（三个方面即可）