【推荐1】为给生病的爸爸做早饭，小林上学迟到了半小时。贸然闯进教室的小林遭到数学老师的批评，他理直气壮地当众顶撞老师。语文课堂测试，为了取得好成绩，他乘老师不注意的时候偷看同桌的答案。下课后，同桌身体不适，他主动帮同桌取水，并告诉了班主任。
（1）运用所学知识，结合上述材料，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①孝敬父母就是照顾好父母。（   ）
②老师误解了我们，我们要原谅，自己受些委屈没关系。（   ）
③只有理解他人、关心他人、尊重他人，才能与人为善。（   ）
（2）运用所学知识，结合上述材料，谈谈我们应该如何正确与人交往。

【推荐2】[宽容·平等]朴实无华的字眼，却关系着同学是否团结，家庭是否和睦，社会是否和谐……让我们认识它，珍视它，呵护它！
开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期要通过竞选产生班委会成员，共八人，全班同学人人都可以参与竞选，参与过程中遵循相同的规则。
（1）王老师与同学们商量关于竞选班委一事体现了怎样的师生关系？作为学生，你会怎样来维护这种师生关系？
（2）“宽容待他人，宽容他人的不足；宽容待朋友，宽容朋友的毛病；宽容待家人，宽容家人的絮叨。”遇到下列情况，你会怎么做？
①当你的朋友对你说了谎，你会：                       ；
②当你的父母错怪了你时，你会：                       ；
③当老师善意指出你的不足，你会：                     。

【推荐3】师生交往是学校生活的重要内容，老师伴我成长。作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流？

【推荐1】下列是某校部分同学生活中的情境，请你运用所学知识进行简要评价。

情境	简要评价
小林考试作弊，对老师的批评当面顶撞。	（1）
小强在小店买了过期食品，决定小事化了，不计较。	（2）
遇到红灯，小军对同伴说：“没关系，冲过去”。	（3）

【推荐2】阅读材料，回答问题。
材料一：宋代的杨时考中进士后不愿做官，专心研究学问。他起先拜理学家程颢为师。程颢去世后，杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐（程颢的弟弟）。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。“程门立雪”由此而来。
材料二：在思想品德课上，蔡老师正在讲课，同学们认真地听着。突然，教室后面有人大喊了一声，老师很生气，叫李克站起来，严厉批评了他。其实是李克的同桌韩光喊的，李克感到很冤枉，很苦恼，一节课下来心情都很不好。假如你是李克的同学，请你告诉李克应怎么做。
(1)“程门立雪”的故事给我们什么启示？
(2)今天我们应该怎样尊敬老师？
(3)假如你是李克的同学，请你告诉李克应怎么做？

【推荐3】情境体验
（1）在家里与父母发生矛盾时：
正确的做法                                                                      
                                                                           
                                                                                
（2）被老师误解受到批评时：
正确的做法                                                                      
                                                                                
                                                                                
（3）王超在超市里看见了孙老师，走上去拍拍孙老师的肩膀，结果发现老师的表情特别不自然，王超心里想：“什么新型师生关系，都是假的。”你觉得：
正确的选择及理由                                                                
                                                                          
                                                                                
（4）小明说：“我的一位好朋友，平时学习不认真，他要我考试时帮他作弊，否则就不理我。我是帮他还是不帮呢？”请你给他出主意：正确的选择及理由