2018年1月23日一个拾荒老人的雕像在浙大图书馆揭幕,引发了人们的热议。这是微信公众号“浙大微鲁班”的一项倡议:“今日的我们,愿在他的感化下,一扫精神上的荒芜,聚集我们微笑的力量,温暖这个世界”、“我们想为他塑一座雕像,就在浙大图书馆门口。”感化,是何其有分量的一个词语;立雕像,又是何其重要的一个决定。是谁,能受此待遇?我们不禁想要追问。他的名字,叫韦思浩,杭州的一名退休教师;他的名字,叫“拾荒老人”,每月拿着500元退休工资,却一直拖着麻袋在杭城拾荒;他的名字,也叫爱看书的“流浪汉”,是杭州图书馆的“常客”他的名字,还叫“魏丁兆”,曾以此名捐资助学,连女儿都不知晓,直至身后遗物被翻整出来。
(1)我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么?(2)有人说“希望他的帮助留给人们的是激励和传承,而不是只有感恩。”请你谈谈怎样传递情感正能量?
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【推荐1】教数学的张老师很严肃,一开始我和一些同学都怕她。可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,还给我带来她亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业。虽然有的题比较难,可我点儿也不害怕,不懂就去问张老师。
(1)“我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学数学有什么影响?
(2)结合第(1)问中发生在“我”身上的变化,请谈谈你对情感作用的认识。
【推荐2】东营是一座温暖的城市,回望2022年涌现出一个个让我们感动的故事,垦利一中两名学生路遇无助老人,主动给老人买吃的并送其回家:市人民医院的17位医护人员在义诊归途偶遇车祸,紧急救援,终于让患者转危为安……他们都是身边的平凡人,用质朴平实行动,荡涤人心,让我们在情感体验中,感受着社会的温暖,增添了自身的使命与担当。
大爱温暖人间,情感丰富生命,情感在我们成长中体现出什么作用?
【推荐1】“感动中国2020年度人物”、“全国脱贫攻坚楷模”张桂梅,于2008年创办了全国第一所免费女子高中——华坪女子高级中学。在建校初期,由于山区条件艰苦,不到半年就有一大半老师辞职。焦虑、沮丧的情绪笼罩着她,但她并没放弃。经过不懈努力,建校12年来帮助1804名贫困女孩走进大学,完成学业。
(1)当张校长出现负面情绪时,她可以通过哪些方法进行调节?
(2)我们的情绪受哪些方面的因素影响?
(3)向“感动中国人物”学习,你打算在今后的生活中怎样传递情感正能量?
【推荐2】2017年2月9日,东方今报以《学生刮蹭宝马丰留字条致歉还留下寒假打工所有收入》为题,对新密一学生骑车撞上一辆停放在路边的宝马车后,因当时车主不在场,该学生只好将道歉信,和寒假打工赚来的仅有的311元钱,用信包着塞进宝马车的车把手内一事进行了报道。次日,宝马车主薛先生发现了道歉信和钱后,更坚定了要找到“肇事者”的念头,但他不是为了让学生对车辆赔偿,而是被这位学生的真诚品质感动了,决定资助该学生。这个学生就是新密市第二高级中学高二年级学生陈奕帆。
结合所学知识回答下面的问题
(1)陈奕帆在刮蹭完宝马车后,心里会产生怎样的情感体验?这种情感体验对我们的成长有何影响?
(2)我们应如何向陈奕帆、宝马车主薛先生学习,传递情感正能量?