材料一 亚里士多德是古代欧洲一位威望很高的著名科学家。他曾经有一个非常著名的论断：物体下落速度与它们的质量成正比，越重的物体下落速度越快。自他之后的两千年间，几乎没有人怀疑过这个“真理”。后来，年轻的伽利略勇敢地对此提出了质疑。为了弄清楚谁对谁错，他突破传统习惯，勇敢地登上了比萨斜塔，左手拿着一个 10磅的铁球，右手拿着一个1磅的铁球，在众人的注视下，把两个重量不同的铁球同时推了下去。结果奇迹发生了，大家看到两个铁球同时着地。由此，伽利略成为了物理学中自由落体定律的发现者。
（1）伽利略身上有哪些可贵的品质？
（2）你认为应该如何培养自己的这些可贵的品质？
材料二 习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，少年最富有朝气、最富有梦想，少年兴则国兴，少年强则国强。广大青少年要坚定信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
（3）请结合青少年青春成长特点，谈谈青少年为什么要开发创造潜力？
（4）青春蕴含着最伟大的创造力，我们应怎样做才能有所创造？
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材料一 以苏联科学家米丘林、李森科为首的学者认为除非嫁接,否则水稻天然没有任向杂交优势；西方有些科学家更是断言：“研究杂交水稻是对遗传学的无知!”袁隆平就是不愿迷信已有的论断，1964年袁隆平在试验稻田中找到一株“天然雄性不育株”，在随后的两年实践之中他证明了，杂交技术可以提升水稻的产量。时至今日，全世界杂交水稻的大部分成果都出自袁隆平及其团队之手。
材料二 今年《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题，通过一个又一个真挚动人的故事,抒写了一幅可歌可泣的百年画卷:从坚持真理、坚守理想的李大钊、毛泽东、陈望道，到不怕牺牲、英勇斗争的革命烈士方志敏、蓝蒂裕；从立志用知识建设祖国的核动力专家彭士禄，到三代传承为国守边的拉齐尼一家；从践行初心的闽宁第一批移民谢兴昌，到用教育改变大山女孩命运的“七一勋章”获得者张桂梅校长以及奋力拼搏、为国争光的航天员、飞行员、奥运健儿等新时代奋进者……无不用榜样的力量激励着广大青少年坚定理想、发愤图强。
(1)材料一中，袁隆平院士寻找“天然雄性不育株”进行杂交水稻实验的独特过程给我们的青春成长以哪些启示？
(2)袁隆平院士能成功地培育出“杂交水稻”，离不开创造力地培养，那怎样才能培养我们的创造潜力呢？
(3)袁隆平院士能成功地培育出“杂交水稻”，也离不开批判的思维能力的培养,那批评要注意那些问题？
(4)阅读材料二处于青春期的我们，生活中为什么离不开榜样？
(5)结合上述二则材料谈谈:飞扬的青春应该是什么样子的？
（1）请您为本次调查活动名写一个主题。
（2）请您列举出调查问卷或访谈提纲的内容。
（3）完成调查活动后，写出你的思考与收获。
