【推荐1】数学课上，老师误以为张强违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张强觉得很委屈，他应该（   ）

A．对老师怀恨在心，以后上课故意与老师作对

B．有意识疏远老师，避免发生此类问题

C．选择一个恰当的时机，主动与老师进行沟通

D．埋怨老师处理问题有失公允

【推荐2】2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施。教育惩戒是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治。据此完成下面小题。

1．《规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对于教育惩戒，下列认识错误的是（     ）
①有利于矫正学生的不良行为，促进其健康成长
②会导致师生矛盾加剧，扰乱学校正常的教育教学秩序
③会造成师生关系紧张，打破师生平等地位
④使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为

A．①③

B．②④

C．③④

D．②③

2．面对教师的合理惩戒，作为学生的我们应该（     ）

A．找准时机，伺机报复	B．表面认错，怀恨在心
C．反省自己，改正错误	D．忍气吞声，置之不理

【推荐3】“吾爱吾师，吾更爱真理。”当老师讲课出错时，正确的做法是（     ）
①合理地给老师提出意见和建议②私下里与老师交流看法
③课后写纸条给老师指出错误④当面指出让老师难堪

A．③④

B．①②③

C．②④

D．①②④

【推荐1】下列关于情绪的说法正确的是（     ）
①在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪
②情绪犹如双刃剑，影响着我们的观念和行动，始终充满正能量
③人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活
④情绪可以改变周围的环境

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

【推荐2】一个动物学家作了一个实验，对两组猩猩进行不同方式的喂养，一组让其精神愉快、情绪乐观，结果生长发育好，活泼伶俐，智商较高：一组经常让其处于情绪忧郁、悲观、消极的状况中，结果身心健康受到影响，表情呆滞，性情孤僻，智商较低，这表明

A．不同情绪会对人的智力发展及身体健康产生不同影响

B．不同情绪会对人的智力和水平的发挥产生相同的影响

C．负面的情绪会对一个人的智力发展产生积极的影响

D．正面的情绪会对一个人的身体健康产生消极的影响

【推荐3】在自由式滑雪世界锦标赛女子坡面障碍技巧决赛中，带伤参赛的中国选手谷爱凌勇夺冠军。赛后她说：“我看到了自己能够战胜压力和自我的情绪，这是最重要的，让我更有信心。”这说明（     ）
①积极面对负面情绪，有助于克服困难
②要始终保持积极情绪，不能有消极情绪
③情绪有复杂性，求助他人能战胜负面情绪
④情绪的作用非常神奇，影响人的观念和行动

A．①②

B．②④

C．③④

D．①④

【推荐1】淮安市委市政府高度重视淮安教育发展，先后出台了关于深化教育体制机制改革、统筹城乡义务教育发展等措施。这些措施有利于保障学生的（     ）

A．政治权利

B．受教育权

C．荣誉权

D．财产权

【推荐3】2021年政府工作报告指出，发展更加公平更高质量的教育。构建德智体美劳全面培养的教育体系。推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快补齐农村办学条件短板，健全教师工资保障长效机制，改善乡村教师待遇。这些举措 ( )
①有利于保障城乡学生受教育的权利
②有利于从根本上消除教育不均衡现象
③有利于维护教育公平，促进社会和谐
④有利于农村学生获得完全平等的发展机会

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【推荐1】“有钱不可任性”“有权不可任性”成了两句轻松幽默的网络流行语。钱即使是个人财产，任性也要合法；权属于公共权力，是人民赋予的，不可有丝毫的任性。对此理解正确的是（       ）

A．公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者

B．尽量不损害国家、社会、集体和其他公民的权利

C．法律要求和倡导做的，一般应该积极去做

D．某些权利与义务是相互依存、相互结合的

【推荐2】遵守交通规则、保护野生动物、遵守公共秩序、爱护公共财产、归还遗失物品……这些行为都是法律规定公民应履行的义务。以上表述表明公民履行义务时要做到（     ）

A．法律要求做的必须去做	B．法律要求做的可以去做
C．法律禁止做的坚决不做	D．法律禁止做的可以不做

【推荐3】下列做法中，体现公民基本义务的是（　　）

A．小刘把自己的零花钱捐给灾区

B．小林妈妈参加当地的人大代表选举

C．小丽阻止同学在军事禁区拍照

D．小文报名参加环保志愿者活动