【推荐1】珍视生命绽放生命之花。
为了增强生命意识，正确认识生命，青岛市某中学七年级（2）班在班主任老师的带领下，组织了探究性学习活动。下面是活动的一些环节与素材，请你参与其中，并回答河题。
（生命的思考）

①生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我是幸运的。

②在时间的长河中，个人的生命很短暂，”人生天地之间，若白驹之过隙，忽然流已”。

③死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。

(1)上述语向描述了生命的什么特点？
（生命的感动）

2021年12月29日，青岛莱西两名村民到大沽河捕鱼时，其中-一人由于冰面结冰不实坠入河水中，其同伴逃出后立即拨打求数电话，消防员火速赶往现场救援。该水域水深2至3米，被困人员在距离岸边200余米位置等待救援。此时气温在-7℃，天气严寒，冷风刺骨，落水人员已经出现失温情况。消防员立即换上救生衣，携带保暖衣物等物品，驾驶皮划艇破冰前进。近一个小时破冰行进，消防员成功到达落水人员位置，经过近一个半小时的奋力救援，落水人员被成功营救上岸，送往医院进行救治。

(2)你能从青岛市消防的救援行为中领悟到有关生命的哪些道理？
（增强生命的韧性）

人生不如意之事十有八九，遇到挫折并不可怕。恩格斯说过，不幸是一所伟大的学校。世界上只有一种不幸比任何不幸都不幸，那就是一辈子都没有遇到过不幸！正是因为有了挫折，在与挫折不断斗争中，我们的意志得到了磨砺，抗挫力得到了提高。

(3)对此，下列两名同学发表了自己的看法。请你任选一方的观点进行辨析。

（生命的价值）

黄文秀同志是北京师范大学的一名研究生，毕业后，她放弃了本可以留在大城市工作的机会毅然回到了家乡，她到乐业县百妮村担任驻村第一书记在扶贫第一线平凡的工作中，与乡村干部一道，与当地群众一起默默地艰苦努力、埋头苦干、奉献自我。她带领88户418名贫困群众脱贫，直至献出宝贵的生命。习近平对黄文秀同志先进事迹作出重要指示，广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，在新时代的长征路上作出新的更大的贡献。

(4)向黄文秀学习，你打算怎样实现生命的价值？

【推荐2】生活在线

2021年11月15日，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，要求坚持“生命至上、健康第一”理念，增强学生“安全为本”的意识和能力，力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。某校六年级（1）班同学收集了以下几则关于《指南》的材料进行探究活动，请你运用所学知识，参与其中完成相关任务。

【敬畏生命】

以学生健康成长和终身健康为核心，覆盖生理、心理和社会适应领域，关注影响生长发育的自然环境与社会环境因素，帮助学生树立关爱生命、热爱生活的观念，形成健康意识，养成健康生活方式，提升健康素养。

(1)请结合“敬畏生命”的有关知识，说明坚持生命至上理念的依据？

【增强韧性】

初中阶段注重讲解原理和机制，深化学生认识，强化健康行为养成的主动性和自觉性，引导学生学会克服焦虑情绪，提高应对挫折的能力，能够主动求助。

(2)谈谈我们应如何正确认识挫折？
(3)我们应怎样增强生命的韧性去战胜挫折？

【出谋划策】

暑假马上来临，很多同学喜欢游泳，学会急救知识，掌握相关技能，提高预防和应对自然灾害、事故灾害等突发事件的能力非常重要。

(4)夏季游泳——下水前要做好暖身运动，遇到他人溺水要急忙施救。是否妥当？请写出正确的做法。.

【推荐3】材料分析题

为加强对中小学生的安全教育，让学生树立守护生命、敬畏生命的意识，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。在节目中，来自北京、长沙等地的中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。

（1）结合上述材料及所学知识谈一谈我们为什么要敬畏生命？
（2）在生活中，我们不可避免地会面对一些自然灾害或一些人为灾难。结合已有的学习和生活经验，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。
发生火灾：
发生地震：
发生交通事故：

【推荐1】挫折是生命的礼物。感谢生命，让这个世界更美好：感谢挫折，让我们的人生折射出更加夺目的光芒！

生命礼物一某校足球队员王伟

8岁：足球砸到我的脸上，头都晕了，真不想继续踢球了。

12岁：受伤是正常的，踢球哪有不受伤的。

18岁：真心感谢在我成长路上那些吃过的苦和经历过的失败。

生命成长一习近平总书记

“青年时代，选择吃苦也就选择了收获......青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”

生命充盈一北大学生王心仪

“物质的匮乏带来的不外是两种结果：一个是精神的极度贫瘠，另一个是精神的极度充盈。而我，选择后者。”

(1)从挫折角度分析，材料中足球队员王伟的经历和感受表明了什么?
(2)请阐述习近平总书记建议“青年时期多经历一点摔打、挫折、考验”的理由。
(3)怎样向王心仪学习，让自己的生命更加充盈?
(4)挫折是生命的礼物。综合上述材料与问题，说说怎样发掘生命的力量，让生命更有韧性。

【推荐2】材料一：某次地震中，救援队员们在废墟下发现一被困小女孩。而废墟随时有可能因余震再次坍塌，孩子的性命危在旦夕。 “叔叔，我不怕，你们不要担心。”救援过程中，面对队员的安慰，孩子反倒安慰起队员们。一块块砖石被移开，队员们发现孩子双腿被卡，下半身沾满鲜血，孩子正遭受着巨痛。“两只老虎跑得快……”救援工作十分缓慢，就在大家着急之时，孩子突然唱起了儿歌。“我唱歌就不会觉得痛，我要活下去。”获救后，孩子告诉队员，她叫任思雨。
材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时出现。如据报道，山西某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。
材料三：臧克家的诗《有的人》这样写道：“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。”
（1）据材料一、二分析，任思雨和王甜甜对待生命分别是怎样的态度？
（2）材料三中为什么说“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着”？
（3）从这三则材料当中，你得到什么启示？

【推荐3】为鼓舞九年级学子奋发有为，某校开展了“青春向上·宝贝加油”家长视频寄语活动。语短情浓，寸草春晖。请你欣赏下列“爱的寄语" ，运用道德与心理相关知识回答问题。

根据材料，结合“亲情”和“生命”相关知识，谈谈你对“爱的寄语"的感悟。

【推荐2】学生小赣搜集到有关“提升心理健康素养”的部分材料，请回答下列问题。

☆第四届杭州亚残运会皮划艇女子KL1级冠军获得者谢某三从小双腿不能走路，她的童年与青春都被双腿与内心绊住。28岁那年，她进入了皮划艇队。尽管反复听到运动队的训练有多困难，她依旧坚定地说：“只要教练认可我，我肯定能吃这份苦。”2018年，谢某三第一次在全运会上获得两枚金牌;2023年10月23日，谢某三拿下了中国代表团在杭州亚残运会的首金。

(1)杭州亚残运会冠军谢某三的经历给我们带来了哪些人生启示？

☆教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，明确到2025年，我国配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%要将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节。

(2)每个人都是自己心理健康的第一责任人。你打算如何调适并保持心理健康？依照示例，分享出你的具体做法。

示例：◇培养高雅情趣，品味美好生活。 ◇寻求心理咨询和疏导，排解心理矛盾。 ①____。 ②____。

【推荐3】过去的两年，给我们每个人都留下了难以忘怀的记忆。无论是抗疫的勇毅和热血，还是防洪的决然和镇定，无论是决战脱贫攻坚的鼓舞和笃定，还是纪念抗美援朝的庄严和珍重，都让我们心潮澎湃，感慨万千，让我们对生命有了更多的思考。

【感悟生命的接续】2021年是中国共产党百年华诞。中国共产党成立100年来，共产党员积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，一代又一代接续奋斗、凯歌前行，把最美好的青春献给祖国和人民，谱写了一曲又一曲壮丽的奋斗之歌。

(1)100年来共产党员一代又一代的接续奋斗中，你感悟到了生命接续的哪些意义？

【发掘生命的力量】征途漫漫，惟有奋斗。人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。强者，总是从挫折中不断奋起。

(2)作为新时代的青年，我们应怎样发掘生命的力量？

【书写生命的价值】站在新的历史起点，我们向那些为国家无私奉献，为人民遮风挡雨的人们致敬，也向每一个努力生活的人致敬。

(3)有人认为，干轰轰烈烈的大事业才能体现生命的价值；有人认为在平凡的工作岗位上也能创造生命的价值。关于“平凡与伟大”，请你也发表一下看法。