【推荐2】材料一   一只猎食的豹子盯上了三头野猪，它想，只要猛扑过去，三头野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三头野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三头野猪战胜了凶猛的豹子。

材料二   一位七年级的同学在日记中这样写道：我们要遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。

材料三   “班级是我家，关爱班级靠大家。”我们在班级中要处理好“单音”与“和音”的关系，才能共奏班级的和谐乐章。

材料一   自新冠肺炎疫情发生以来，疫情的动态牵动着每个人的心。在去年春节疫情突发时，我国各地多批医护精英纷纷逆行而上，赶赴武汉进行增援，为疫情防控的武汉保卫战、湖北保卫战取得决定性成果作出了重大贡献。他们是新时代最可爱的人！我们感谢这个勇敢无畏的大集体！

材料二   学校要举办校园歌唱比赛。小刚是七年级（1）班的文艺委员，他很希望自己的班级能在这次比赛中获胜。恰巧学生会请他担任比赛的裁判。同学们都很高兴，嘱咐他一定要为自己班的同学打高分。

镜头一   学校举行班级文化评比活动，七年级二班同学为拿到好的名次，积极参与学习角建设、黑板报设计、班级绿化，大家各尽其能，发挥所长，相互配合，互相借鉴，最终获得一等奖。

镜头二   七年级二班的学习氛围很好，共同商量班里事务，英语科代表每天带同学们练习口语课，语文代表为同学们精心选取了每日一句，数学课代表为同学解答各种疑难问题，这些活动，不仅激发了同学们的学习兴趣，而且你追我赶，班级的学习氛围越来越好。

镜头三   七年级三班几个同学以“哥们儿”相称，他们，发型怪异，无视班级纪律，学校纪律，遇事不分青红皂白，经常大打出手。

材料：某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。

甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”

乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”

丙说：“建设美好集体需要我们共同行动!”

【推荐2】材料一   中国历史上，既有乱世，也有盛世。《史书·律书》记载，汉文帝时，“百姓无内外之徭，得息肩于田亩，天下赢富”。杜甫曾写诗称赞开元盛世：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”

材料二   在第一次鸦片战争中，英国舰队突破虎门要塞，沿着珠江北上的时候，江两岸聚集了数以万计的当地居民。他们以冷漠的、十分静的神情观看自己的朝廷与外夷的战事，好似在观看一场表演，当挂青龙黄旗的官船被击沉，清军纷纷跳水，两岸居民竟然发出像看马戏看到精彩处的嘘嘘声。英军统帅巴夏里目击此景，十分疑惑不解。然后问其买办何以至此，买办说：国不知有民，民就不知有国。所以，国家处于太平盛世，大家有好日子，国家贫弱、民族衰败，臣民的日子也不好过。

材料三   爱国主义是中华民族几千年来凝结起来，积淀起来的对祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的感情，培育了无数的爱国志士。从屈原的“虽九死其犹未悔”到文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”；从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到孙中山的救国图存，振兴中华；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，自觉肩负起救国救民的重任；周恩来“面壁十年图破壁”，为中国人民鞠躬尽瘁，死而后已；邓小平说“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。