《平“语”近人——习近平总书记用典》正在央视热播，引发全民热议。
第八集《腹有诗书气自华》从三个层面解读习总书记关于“劝学”的思想：第一部分，从“学如弓弩，才如箭镞”这一典故切入，以“学习是人生成长之梯”为重点，阐发“为何学”的问题；第二部分，基于“独学而无友，则孤陋而寡闻”这一典故，从“马克思主义理论著作、各种知识书籍和优秀传统文化书籍”等方面，阐发“学什么”的问题；第三部分，从“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这一典故讲起，以“学用结合、知行合一”为重点，阐发“怎么学”的问题。
（1）习近平总书记为什么希望我们重视学习、勤奋学习？
（2）有同学认为：“只要我们发现并保持对学习的兴趣，就意味着我们已经学会学习了”。请运用“学会学习”的相关知识，对这位同学的观点加以评析。
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姜雨荷的老家在南阳农村，初中毕业后，她就踏上了南下打工之路。因为缺乏知识和技能，她只能干没有技术含量的工作。姜雨荷意识到这不是她想要的生活，必须返回校园学门真技术，走上技能成才的道路。2018年，姜雨荷进入河南化工技师学院求学。她发现自己动手能力很强，梦想有一天登上世界技能大赛的舞台，实现技能报国。她成了上课第一排的“专业户”，实训场上的“钉子户”，有时候一个动作就要训练成千上万遍，每天训练十四五小时，几年的训练时间超过14000小时；为独立撰写大篇幅、高质量的英文实验报告，英文基础很差的她吃饭走路都在啃英语。2022年11月27日，20岁的姜雨荷登上世界技能大赛的舞台并获得了冠军。现在，姜雨荷成了河南化工技师学院最年轻的教师。
(1)班委共同拟定班会主题。
(2)两人一组，相互探问对方：你为什么要学习?
(3)小组讨论交流，小组代表展示：结合姜雨荷的成才经历，谈谈你的感悟。
(4)自主完成，组内展示：谈谈学习上你有哪些困扰?准备如何解决?
★生命之花精彩绽放
2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，某校开展学雷锋活动。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?节选自《雷锋日记》
(1)运用所学知识，请你谈谈我们怎样活出生命的精彩?
“躺在病床上也要读书的女孩”
江西“新时代好少年”刘欣欣，小学时被确诊为“先天性脊柱侧弯”及“脊髓空洞症”，只能通过手术治疗。不管躺在医院或居家休养，她始终坚持学习。身体稍有好转后便立即重返校园，尽管背部脊椎时不时泛出阵阵剧痛，但她从不因病搞特殊，坚持每天早起背书，也从不缺勤学校的跑操和体育锻炼。她就像一朵美丽的“太阳花”，点亮自己，也温暖照亮他人。
(2)“新时代好少年”刘欣欣的事迹，对我们青少年的成长有哪些启示?
【推荐3】学生时代的钱学森热爱科学，渴望学习到世界最先进的科学技术。他说：“当年我们在附中上学，都感到民族、国家的存亡问题压在心头，老师们、同学们都在思考这个问题。在这样的气氛下，我们努力学习，为了振兴中华钱学森为了更好地报效祖国，于1935年考取美国麻省理工学院进行学习，于1936年转入加州理工学院继续学习，三年后获得了博士学位并留校任教。从1935年到1950年间，钱学森在学术上取得了巨大的成就，生活上享有丰厚的待遇，但是他始终想念着自己的祖国。1955年，在国家的帮助下钱学森终于回到了朝思暮想的故土。
(1)为了振兴中华，钱学森努力学习，不断深造。从钱学森身上我们感受到学习有哪些重要的作用？
(2)在钱学森身上，学习既有国家存亡的压力，也有强烈的热爱渴望，正如有人说“学海无涯苦作舟——学习很辛苦”，但也有人说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者——学习乐在其中”你觉得学习是苦还呢乐？为什么？
材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。
材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。
(1) 指出材料一中的“要求独立”，是一种什么独立？
(2) 结合所学知识，谈谈你对这种 “独立”的理解？
(3) 联系材料二，运用所学知识，说说中学生应如何来开发自己的创造潜能？
材料一 南南在学期总结会上吐露了自己进入中学后的一系列烦心事。他说：“我长得比较矮小，每次和同学站在一起，我总是自惭形秽；为了提升成绩，我经常学习到深夜，但是第二天上课总感到精力不足；朋友与别人闹了矛盾，叫我一起去教训那人，我没有去，他说我不够朋友……总之，这学期的我遇到很多烦恼！”
(1)请你运用所学知识，为南南化解烦恼。
材料二 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬；一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……
(2)面对以上两种不同情形，小奇应该如何正确对待?
