轻触屏幕,衣食住行、休闲娱乐一键解决……伴随数字经济的发展,文化资源与互联网技术不断融合,网络文化日益走进青少年学生的生活。
下图是2017年某实验中学七八年级学生使用网络情况抽样调查结果:
上网主要目的 | 查询资料 | 玩游戏 | 沉溺电子小说 | 随意发表不当言论 |
七年级 | 30% | 26% | 16% | 13% |
八年级 | 35% | 33% | 25% | 28% |
上述抽样调查结果,对我们提高媒介素养有何启示?
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情境一:上学时快要迟到了,文文的同学要拉着他一起闯红灯。
(1)文文应该:
(2)理由:
情境二:周末时,文文和同学约好一起去图书城,却因下雨了,不想赴约。
(1)文文应该:
(2)理由:
情境三:文文的哥哥是一名摄影爱好者,他准备把刚刚拍摄的我国某军用机场的照片上传到微信朋友圈分享。
(1)文文应该:
(2)理由:
情境四:小红在上网时,被告知中了大奖,要求其先转账交2000元手续费后再兑奖。
(1)小红应该:
(2)理由:
情境五:周末晚上,小云在家上网时,看到一个帖子并有很多人跟帖,事后才知道帖子中发布的内容是一则谣言。
(1)面对网络谣言,她应该:
(2)理由:
情境六:放学时,小红看到同学在模仿前面的残疾人走路。
(1)小红应该:
(2)理由:
情境七:周末,小红和同学小明走在路上,小明对疾驰而过的消防车感到好奇,扬言要拨打119,叫辆车看看。
(1)小红应该:
(2)理由:
情境八:昨晚问卷调查,浩浩对涛涛说:“今晚我们庆祝一下,玩个通宵,不回家了。”
(1)涛涛的正确做法是:
(2)涛涛的解释应该时:
情境九:放学后涛涛与浩浩去做调查问卷,刚出校门就遇到几个人高马大的高年级同学向浩浩要零花钱,还时不时对他进行殴打
(1)此时涛涛的正确做法是:
(2)涛涛这样做的理由:
情境十:某杂志社刊登琪琪一篇文章,却以琪琪未成年为由拒绝支付其稿费。。
(1)琪琪应该:
(2)理由:
情境十一:星期天,学校团委组织同学们走进社区开展学雷锋活动,妈妈以影响学习为由,不让你参加。
(1)你的正确做法是:
(2)理由:
情境十二:同桌反映有些慢,学习成绩也不好明明走到他跟前说:“你成绩这么差,我来辅导你吧”。
(1)明明恰当的说法:
(2)理由:
情境一 学校计划周六组织学生参加义务植树活动,可是小明和朋友约好周六去游乐园玩。
(1)小明应该:
(2)理由:
情境二 妈妈在朋友圈里看到一条消息说:“穿羽绒服会感染禽流感。”妈妈准备将这一信息转发到微信群。
(1)小明应该:
(2)理由:
情境三 小明获悉,省政府门户网站正在开展2019年省民生工程项目网络公开征集活动。
(1)小明应该:
(2)理由: