材料一   得益于直播带货的发展，线上线下消费模式相互融合的步伐加快。新技术、新商业模式改变原有的消费模式，直播带货打通了线上线下众多消费场景，为消费者提供了优质的购物体验……为消费市场注入了强劲动力。

材料二   2022年全国“两会”期间，人大代表、政协委员通过电子邮件、微博等渠道加强与民众互动；民众通过网络积极建言献策，参与政治生活。

材料三   武昌一中学生小强（化名），小学时成绩很好，进入中学后成绩出现波动，心情不好的小强从此迷上网游，每天上网10个小时以上，成绩迅速下滑，他无视老师和父母的劝说，选择了自暴自弃。

【推荐2】材料一   以互联网为代表的数字技术正在加速与经济社会各领域深度融合，成为促进我国消费升级、经济社会转型、构建国家竞争新优势的重要推动力。同时，在线政务、共享出行、移动支付等领域的快速发展，成为改善民生、增进社会福祉的强力助推器。

材料二   2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)正式实施。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，《条例》的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。《条例》围绕“网络素养促进”“网络信息内容规范”“个人信息网络保护”“网络沉迷防治”等重点内容，对不同主体的权利义务进行了确定与细化。

【推荐1】材料一：近日，因疫情防控需要，杨秀花所在学校延期开学，老师在网上给学生们上课，可是燕子乡金银村因山高路远没有通网络。小杨家是贫困户，虽然家境不好，但她学习非常刻苦。为了上网课，她每天跋山涉水几里路，到有信号的一个山顶悬崖边上学习。她一呆就要几个小时，家人每天都要给她送午饭。

家在西藏自治区那曲市聂荣县色庆乡崩杰村的德宗，是一位来自西南民大的藏族同学。这位学生家里信号不好不能上网课，于是她就在4800米左右的山顶上接收信号。

材料二：延迟开学，停课不停学，老师们起早贪黑，在线给孩子“充电”。积极研讨认真备课磨课，直播上课，作业批改，课后答疑……一开电脑，一坐就是一整天。有的在空荡荡的教室里直播开课，有的在家里直播开课。有的甚至走进野外，用手机给学生远程教地理。

◎第三条   义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。

◎第九条   规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。严禁学生将手机带入课堂。

◎第十九条   家长要注重言传身教，培育好家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习，开朗自信，乐观向上。