话题一:理想梦想我来谈
习近平总书记给莫斯科大学的中国学生回信中指出,60年前毛主席在你们学校接见中国留学生时,深情地说,“青年人好像早上九点钟的太阳,希望寄托在你们身上”。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开一代代青年的接力奋斗,希望你们弘扬留学报国的光荣传统,刻苦学习,早日成长为可堪大任的优秀人才,把学到的本领奉献给祖国和人民,让青春之光闪耀在为梦想奋斗的道路上。
(1)有的同学说,我也不知将来要做什么,还是好好学习,听父母的话,听老师的话就好。通过本学期课程和习总书记经典语录的学习,你认为他的观点对吗?为什么?
(2)如果你们班围绕此话题进行主题系列活动,你会定什么主题?
话题二:学习生活我体验
在两个月的学习里,我惊讶地发现初中的学习和小学不同,有一些小学里没有开设的科目,课程增多了,难度加大了,作业多了,玩的时间少了,考试压力也加大了;同时,我能用英语自如地表达口语了,形成了独立自主的学习习惯,不用大人时刻督促了……
(3)这些体验说明了什么?用一个观点来概括。
(4)你还有什么好的学习方法,请给同学们介绍一个。
话题三:课外读物我推荐
(5)书籍点亮生命,阅读滋润人生。请将你读过的印象最深的一本书推荐给同学们,并写出推荐理由。
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【环节一】你好·榜样力量 | 【环节二】你好·老师助力 | |
为了号召同学们积极参与,活动特别邀请了八年级学长分享自己的学习经历。 “刚上初中的时候,我很不适应。学习科目增多,作业难度增大,我也曾经一度陷入迷茫。后来,我的同桌教我利用思维导图的形式梳理知识点,并提醒我及时整理错题……当我凭借自己的努力做出每一道难题时,我多么希望可以大声告诉全世界我内心的激动。” (1)学长的故事对你的学习生涯带来什么启发? ![]() | 学生会提前收集了同学们的烦恼,想请心理老师在现场为大家支支招。 | |
匿名小纸条1:上周班会课,老师让我们写写对同桌的看法。同桌提出了我的几个缺点,我看到后有点失落。我该怎么面对同桌的意见呢? 小A | ||
匿名小纸条2:我的学习成绩很一般,也没有什么体艺特长。我也尝试努力改变这种现状,但始终没有成功。难道真的是我的天赋不如其他人吗? 小B (2)假设你是心理老师,请从发现自己的角度,分别为小A和小B排忧解难。 | ||
【环节三】你好·梦想引航 | ||
有人提议,在最后的环节让同学们畅所欲言,谈谈自己的梦想。为此,大家展开了讨论。![]() (3)请你结合梦想的相关知识,选择任意一位同学的观点,予以评析。 | ||
【环节四】你好·中学时代 | ||
(4)为了解活动的效果,学生会想请同学们谈谈对初中生活的新认识。请在留言板写下你的感悟。 |
▲失去双臂的全国自强模范彭超,曾夺得中国诗词大会第一季第一期擂主。他目前正准备考研,以后想成为一名律师,为残疾人维权。他说:“我从没将自己当成残疾人,别人用手能做的,我用脚同样能做到。”
▲年少时的桂海潮被“中国航天之父”钱学森的故事深深感染,对天空心驰神往。2003年10月15日,杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天,正在读高二的桂海潮激动万分,他决心要成为一名航天员,为祖国的航天事业做贡献。为了实现这个梦想,桂海潮开始了废寝忘食地学习,2年后桂海潮以第一志愿考入北航宇航学院飞行器设计与工程专业。
▲杭州第19届亚运会中,48岁的丘索维金娜最终以0.15分之差错过领奖台,获得女子跳马第四名。30多年竞技生涯、参加过八届奥运会、同比自己儿子还年轻的运动员同场竞技……丘索维金娜说,“始终不要放弃自己的目标和理想。”“我们都会碰到困难,可如果没有困难的磨砺,你不会变得更强大,始终不要忘了——做好自己!”她的传奇经历,早已超越了许多人对竞技体育的理解。唯有热爱,可抵岁月漫长,她用坚持诠释对体操的爱。
(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。
【推荐3】每个人都有自己五彩斑斓的梦想:工人、教师、警察、医生……每一个梦想都那么美好,每一个人都是那么执著。为了梦想,每个人都努力不懈地去追求,去实现,把瑰丽的梦想早日变成现实。我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家,大多数都住在大城市,而我住在农村,纵有雄心壮志,也很难实现。理想对于我来说,是那么遥远、神秘……
————一位农村初中生的独白
某中学七年级(6)班道德与法治老师展示了以上幻灯片后,请同学们思考探究回答下列问题。
【学会思考】
(1)少年的梦想,有时像“海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心”说明了什么?
【分析探究】
(2)梦想难以实现,为什么青少年还是要有梦想呢?
【感受提炼】
(3)努力是梦想实现的重要条件,谈谈你对努力的理解或认识。
【推荐1】在学习完《学习新天地》这一课后,唐老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理,导致在学习上不努力,得过且过。唐老师打算上一节“树立正确的学习苦乐观”主题课。假如你是这个班的一员,请参与进来,共同体验这次学习“苦乐之旅”。
【我来体验】
(1)学习是苦还是乐?请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历,至少写出两种不同的体验)
【我来谈谈】
(2)这次主题课给我们对待学习中的苦与乐有什么启示?
【我来建议】
(3)同学们围绕如何学会学习畅所欲言,请你说说你的建议。
【青春年少的“她”】
13岁的崔宸曦是本届杭州亚运会中国代表团最年轻的选手,为中国队取得了滑板项目世界大赛的首枚金牌。崔宸曦从3岁开始就接触轮滑等项目。赛后,小姑娘说“获得金牌让曾经训练的痛苦都化成了此刻的喜悦。”虽然年纪小,但崔宸曦也有大志向。在陈烨、李玉娟、毛嘉思为中国滑板队连续斩获了金、银、铜牌后,小姑娘特地去找哥哥姐姐们看奖牌。“金牌真的很重,银牌和铜牌也很漂亮,我都喜欢。”这一刻,你能读懂她想要为国争光的坚持。 | ![]() |
(1)“生逢其时,踏浪前行。”请你运用所学知识,结合材料,谈谈青少年应该如何为新征程贡献力量?
【青春年少的“我”】
生命好像一段旅行。青春年少的时光,每一次搏击,都会让我们听到拔节生长的声音。
刘晓艺进入初中后,感觉到课程变多了,学习任务变重了,题目也变难了,老师的要求更高了……自己感受不到学习的乐趣,她感觉到学习很痛苦。
(2)心中有榜样,未来有方向。如果你是刘晓艺的朋友,你将如何劝说她?