南京理工大学启动“暖心饭卡工程”,针对该校贫困生进行“精准援助”,解决他们的一日三餐问题。具体做法是给贫困生伙食金额补贴,“直接打人饭卡”,被援助者不需申请,不用审核,甚至完全不知情。为了让这样的暖心工程惠及更多的贫困生,“暖心饭卡工程基金会”同时开展了面向南理工校友和教职员工的捐赠活动,大家纷纷尽自己的能力解囊相助。
(1)南理工的“暖心饭卡工程”及捐赠活动对我们“关爱他人”有何启发?
(2)很多人在为我们的成长和幸福生活默默付出。当你想到这一点,你今后正确的做法应该是什么?
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【推荐1】重庆某中学初二道德与法治课堂开展“志愿者火炬行动”项目式学习,鼓励同学们关注社会,在服务社会中成长。初二12班同学考虑到秋冬季节来临,贫困山区的孩子需要一定衣物。积极在小区开展“百姓衣橱”衣物集中捐赠活动,如下图。在这个过程中,同学们感受到帮助他人的快乐,获得了小区和社会的高度认可,并进行了针对性采访。
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请谈谈你对此活动的认识。
【推荐2】对今天的许多青少年来说,网络空间是他们学习、社交、娱乐的重要场所。我们不应、也不可能禁止青少年接触网络,但必须为他们健康上网保驾护航。在本学期开学之际,国家新闻出版署印发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。新政落地后,未成年人网络娱乐行为中,电子游戏的占比已经降至第五,仅有不足三成用户;有四成家长显著感知孩子游戏时间变短,85.8%的未成年人曾被防沉迷限制。
(1)结合所学知识及生活经验,沉迷网络游戏可能带来哪些负面影响?
(2)网络也丰富了我们的日常生活,请具体说说。
(3)网络上有无限的信息,而我们的时间和精力是有限的,我们应该怎样做?
(4)畅游网络生活的同时也要亲近现实生活,我们可以通过哪些途径养成亲社会行为呢?
【推荐3】【亲爱社会】 文明始于足下,美德就在身边。 55岁老人刘淑兰每天义务清扫厕所,20年如一日;拥有罕见RH阴型血的“熊猫姑娘”周晓娟坚持献血12年,无偿献血4000毫升,比一个体重50公斤的成年人全身的血液还多……他们无怨无悔,不求回报,感动之余,也给我们带来一些思考。
(1)这些人物身上都体现了亲社会行为,结合所学的知识,谈谈争做合格的社会成员为什么必须弘扬和培育亲社会行为?
(2)青少年正处于走向社会的关键时期,要养成亲社会行为。请你说说作为中学生,我们怎样培养亲社会行为?
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(1)请你根据漫画完成本题两小问。
A.漫画二中让座人身上值得点赞的美德是:
B.漫画一中霸座人的行为错在没有做到:
(2)请你从规则与秩序的角度,谈谈处罚霸座和相互让座会产生怎样的社会价值?
【推荐2】小明晚上放学回家,走到学校附近的河边时,突然听见有人喊救命,原来是同学小刚在河边玩耍时不慎滑进河里……
(1)这时小明应该怎么做,并说明理由。
(2)请你评析下面漫画中这位少年的行为?
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2019年3月5日,以“志愿30载花城绽放”为主题的广州“学雷锋志愿服务行动月”系列活动启动,涵盖卫生清洁、家政服务、心理辅导、亲情陪伴等形式多样、内容丰富的社区志愿服务活动陆续开展。
请运用“亲社会行为”有关知识,谈谈你对上述活动的认识。
材料一:农技专家李世斌出生在平利城郊的菜农家庭,大学毕业后,他主动放弃在城市工作的机会回到家乡的县农技站工作。扎实的理论功底和丰富的实践经验,加上他“兴农奉献”的人生志向,有如腾飞的翅膀,帮助他在农技推广道路上创造了一个又一个“奇迹”。
材料二:2017年10月20日晚11时许,街道上行人很少,吴明明与父母出完摊,路过翠屏湖,出租车司机任明也正经过此处。他们突然听到呼救声,随后发现翠屏湖中两个女孩正在湖水里上下扑腾、不断挣扎。他们迅速冲到湖边。
两个不会游泳的青年手牵着手,冒险向落水者走去,合力将离岸边较近的一名女孩托到岸边。然而,落水的另一名女孩虽经紧急搜救,但救上岸时已没了意识。事后他们异口同声地说:“救人是应该的!”
(1)从李世斌的事迹我们可以看出衡量生命价值的标准是什么?
(2)请谈谈吴明明和任明救人的行为有何积极影响?
(3)你打算怎样提升自己青春生命的价值,开启美好的航程?
【推荐3】年末岁首,菏泽牡丹区第八小学的孟凡真老师救人一事,得到了广大网友的点赞转发,受到社会各界广泛关注。2020年12月26日下午1:00,7岁男孩在天香公园河岸边游玩不小心掉入河中,菏泽牡丹区第八小学53岁的孟凡真老师刚好从此经过,看到有人落水,当时几十天前遭遇车祸伤口未愈的他毫不犹豫的跳入冰冷的河水中救人,只用了10分钟,将小男孩救出。12月30日上午,孩子的父亲将一面印有“见义勇为、弘扬正义,英勇救人、奋不顾身”的锦旗送到了孟凡真老师的手中。1月5日,菏泽市牡丹区总工会和牡丹区教体局负责人来到牡丹区第八小学,向孟凡真老师颁发“五一劳动奖章”和“师德楷模”证书并分别给予2000元慰问金,表彰他英勇救人的壮举。这就是菏泽,这就是菏泽教师!在2020年末,再一次用行动温暖了这座城!
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(1)联系所学知识,请你评价孟老师的行为。
(2)通过孟老师的感人壮举,请你谈一谈对于承担责任的认识。
(3)向榜样学习,我们应该用什么样的实际行动做一个有益于社会的人?