【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   小强是一名七年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔萃的。他说：“我学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点。”

材料二   小敏跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头来。

(1)小强和小敏分别是通过哪种自我评价的方法评价自己的？
(2)除了自我评价外，我们还可以通过哪种评价方式认识自己？写出这种评价对我们的作用。
(3)综合上述材料，运用所学知识回答，怎样做才能成就更好的自己？

【推荐2】成长之旅

【病理诊断】新学期某校特开设了“心事诊所”，帮助同学们开解学习生活中遇到的难题，以下是心事诊所接到的两个“病例”

病例一 自习课老师在的时候我就认真学习等他一出教室我就偷偷玩。

病例二 我学习英语课代表的经验,每天深夜记忆单词，可效果反而更差了。

(1)请你任选一名“病例”，对其症状进行判断并给出治疗建议。

【观点探讨】随着知识的迭代更新和升级，“文盲”的概念也在持续发生改变。那些思想懒惰、不愿更新知识结构、不愿学习新技术和新事物的人被称为“现代文盲”。因此，有人戏言：“新世纪里一不小心就成了文盲”。

(2)“现代文盲”这一概念的产生印证了哪一教材观点?

【对话解读】某班班会课产生了以下对话：

   
(3)材料中体现的认识自己的途径是________________________。请你根据小霞的言论对其进行劝导。

【启示畅谈】在传媒界，杨澜是一个时代的标志与不可或缺的传奇人物。在深耕访谈节目十年后，她对于“成功”有了新的定义与认识：“我们是一个很关注‘成功’的国家，甚至小学生也问我如何做一个成功的人。我觉得成功就是能够做自己，做更好的自己！”

(4)做更好的自己，你有哪些好的建议?请写出两点。

【推荐3】材料一   习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”

(1)请运用所学知识，谈谈学习对我们的重要意义。

材料二   【以人为镜，可明得失】有人说：“要想了解自己，最好先问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

(2)运用所学知识，谈谈我们应该如何正确对待他人评价？

材料三   “万事万物都处在连续不断的变化发展中，人的成长也是要持续终生的。”

(3)材料启示我们：应怎样做更好的自己？

【推荐1】材料一:有人问泰勒斯:“世上什么事情最难做到?”泰勒斯说“认识你自己。”作家周国平对这句话做了三种解读。第一是人要有自知之明；第二是每人身上都藏着世界的秘密，都可以通过认识自己来认识世界；第三是每个人都是一个独一无二的个体，都应该认识自己独特的禀赋和价值。

材料二: 26岁的尼克·沃奇西克患有一种罕见的“短肢畸胎症”，生来就没有双手和双腿，然而，尼克长大后却没有向命运层服，而是以乐观的心态接受。在父母的帮助下，发挥自己的优势，创造出了一个个奇迹:打电脑、用嘴叼着笔写字，还能游泳。冲浪、打高尔夫球甚至“踢”足球，还创办“没有四肢的生命”组织，用自己的乐观，坚强，感染和帮助有相似经历的人们。

阅读材料，回答问题:

（1）结合材料一,谈谈正确“认识你自己“有什么重要意义?
（2）结合材料二，谈谈我们应该如何接纳和欣赏自己?
（3）我们应该怎样做更好的自己?

【推荐3】有位名人曾经说过：“面对自己的不完美，我们唯一能做的便是真正地认同自己，接纳自己，欣赏自己，只有这样，才能真正拥抱快乐。”

（1）这一名言说明了什么道理？
（2）如何理解接纳自己，欣赏自己？

【推荐1】下面是小佳进入初中之后在朋友圈所发的感想，请你阅读后利用所学知识，回答下列问题。

【片段一】家，是什么？千万个人有千万个说法，而我认为：家是一个窝，哪怕四壁皆空，但只要有个窝，就可以挡住风寒；家是一副箩筐，一根扁担，烽火硝烟，颠沛流离，一家人扶老携幼，相依为命；孤独时，家事黑夜里的北斗星，事沙漠中的绿洲，虽然可望而不可及，却带给你无限的遐思和慰藉。

【片段二】我个子矮小，也不爱讲话，几乎没有朋友。只有小刚常常陪我聊天，还介绍他的朋友给我认识，并鼓励我参加各种活动。在他的影响下，我的朋友多了，性格也开朗了……有朋友的感觉真好！

【片段三】我特别喜欢画画，但半期考试学习成绩下滑，妈妈就将我的画画工具锁了起来，不允许我继续画画了。我告诉妈妈，我喜欢画画，我已经长大了，不用他们管。但妈妈却专制地回答我：“妈妈是过来人，不会害你的，在你画画的问题上，妈妈说了算。”我气得几周都不和不讲理的她说话了！

（1）根据片段一和片段二的内容，结合教材知识谈谈你的理解。
（2）结合片段三，若你是小佳的好朋友，你将对小佳和她妈妈说些什么？

【推荐2】师长情谊

情景一：今天道德与法治课上,老师让我发言。由于我还没有完成,就拿起同桌的本子回答,被老师发现了。老师严厉地批评了我,并对我的同桌说:“不要让小林影响你的学习,看来我得给你爸爸打电话了。”听到这话,我愣住了,没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。老师的话深深地刺痛了我。

情景二：回到家里,又被爸爸狠狠地骂了一顿。我对爸爸的不近人情很不满，心里很不是滋味,有暴走的冲动。

阅读材料,回答下面问题。
（1）从情景一可以看出,教师职业具有哪些特点? 
（2）针对课上老师的批评,你想对小林说些什么?
（3）情景二中,当小林与父亲发生冲突时,应该怎么做?

【推荐3】材料：独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是，丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉谁再也找不到了。

（1） 请你诊断：丽丽与父母的交往产生了什么问题？对于这一问题，你是如何认识的？
（2）请你支招：丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。
（3） 请你践行：父母赋予了我们生命，含辛茹苦养育我们，理应得到我们爱和孝的回报。“孝心”勿要空谈，贵在践行。请你谈谈“孝”应如何践行。