广东省肇庆市四会实验中学2021-2022学年九年级下学期期中历史试题
广东
九年级
期中
2022-05-06
404次
整体难度:
适中
考查范围:
中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史
一、选择题 添加题型下试题
A.老子反对下层平民间的争斗 | B.老子反对墨子的“尚贤” |
C.老子主张奴隶社会的“尊尊” | D.老子反对世袭为官的制度 |
A.加强了中央集权 | B.扩大了中央政府的管辖范围 |
C.推动了民族融合 | D.创新了边疆地区的治理模式 |
【知识点】 唐朝的民族政策
A.朝政决策科学化 | B.皇帝对官僚的控制加强 |
C.军机处权力膨胀 | D.相权受到了进一步削弱 |
①班禅活佛直辖于清廷 ②雍和宫在故宫内廷之中
③理藩院为清朝中央主管民族事务的机构 ④清朝对蒙古等地区的统治取得显著的成果
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 西藏与新疆的治理
A.精耕细作的技术得以突破 | B.农业生产的经营模式发生变革 |
C.农业生产商品化程度提高 | D.特色作物种植已成为农业主导 |
【知识点】 明清经济的发展
A.“今日”上海始办轮船招商局 |
B.嘉庆时上海开埠 |
C.“数十年”后上海已有公共汽车 |
D.同治年间上海徐园放映“西洋影戏” |
【知识点】 洋务运动的内容
A.顺应了近代工业发展的需要 | B.促进了民主革命思想的传播 |
C.标志着近代教育制度的确立 | D.颠覆了儒家经典的正统地位 |
【知识点】 洋务运动的内容
A.强化民众对新政权的归属 | B.推动边疆地区民族国家认同 |
C.有着较为广泛的群众基础 | D.改变了中国半殖民地的性质 |
【知识点】 辛亥革命的影响和意义
A.具有软弱性和妥协性 | B.偏离了革命的初衷 |
C.弘扬了三民主义精神 | D.带有专制主义色彩 |
【知识点】 武昌起义
A.女性获得同等参政权利 | B.男女平等观念深入人心 |
C.民主革命推动思想解放 | D.封建伦理道德秩序崩溃 |
【知识点】 辛亥革命的影响和意义
A.推动了国民革命的顺利进行 | B.为革命人民提供了思想武器 |
C.为我党根据地建设提供指导 | D.使马列主义在中国开始传播 |
A.未摆脱城市中心论的束缚 | B.总结了大革命失败的教训 |
C.否认农民运动的历史作用 | D.没有认清武装暴动的影响 |
A.扰乱了国民党统治区域的金融秩序 |
B.打破了日军对敌后战场的封锁包围 |
C.丰富了根据地经济建设的探索经验 |
D.解决了根据地工农生产的困难局面 |
【知识点】 井冈山会师、农村根据地创建
A.国内政治局势发生重大变化 | B.西北地区印刷技术较为落后 |
C.中国共产党的处境日益恶化 | D.红军致力于反“围剿”的斗争 |
【知识点】 抗日救亡运动
A.以战养战转嫁危机 | B.推动了盐场的转型 |
C.对盐业资源的开发 | D.促进了外贸的发展 |
【知识点】 野蛮统治、七三一部队解读
A.国共力量发生彻底逆转 | B.政府财政收支极不平衡 |
C.廉价美国商品大量涌入 | D.官僚资本侵蚀民族工业 |
【知识点】 大劫收和金圆券
A.为改革开放积累了实践经验 | B.初步奠定了工业化的基础 |
C.强化了计划经济体制的地位 | D.提高了中国的国际影响力 |
【知识点】 周恩来、邓小平的调整与成就
A.尝试用财政金融等手段引导经济 | B.社会主义市场经济体制初步建立 |
C.加入世界贸易组织扩大对外出口 | D.在中美贸易活动中处于顺差地位 |
【知识点】 对外开放格局的形成
A.民众的生存危机意识较强 | B.政府注重丰富市民闲余生活 |
C.市民阶层的身体素质较高 | D.体育活动具有浓厚时代烙印 |
A.契约理念的萌发 | B.世俗权力的加强 |
C.“民族情感”的缺乏 | D.新生产方式的孕育 |
A.人类社会的横向交流发生了根本性的变化 | B.神学理论遭受冲击且教会权威被沉重打击 |
C.加剧了亚非拉等广大殖民地的贫困和落后 | D.早期殖民扩张加速了欧洲资本的原始积累 |
【知识点】 教皇子午线和三角贸易解读
A.降低了当地的结婚率 | B.背离了人文精神 |
C.推动了海外殖民扩张 | D.有利于资本积累 |
【知识点】 西欧经济和社会发展
A.改变了法国近代历史的进程 | B.对世界历史产生了深远的影响 |
C.是旧制度下社会演进的结果 | D.得到了国内各阶层人民的拥护 |
A.消除了科学与宗教的对立 | B.宣扬了理性主义精神 |
C.推动了神学的科学化进程 | D.巩固子天主教会统治 |
A.都是旧的封建生产关系的维护者 | B.都是资产阶级化的新阶级 |
C.都是反对革命的旧势力 | D.都是阻碍生产力发展的旧阶级 |
A.深刻影响人类现代文化发展 | B.推动西方国家工人运动的发展 |
C.随着实践变化而不断地创新 | D.揭示人类社会发展的客观规律 |
【知识点】 马克思主义的诞生和第一国际
A.促进了工业革命和经济发展 | B.体现了重商主义思想的影响 |
C.推动了早期的资本原始积累 | D.利于蒸汽机在各行业的推广 |
【知识点】 第一次工业革命的特点、影响解读
A.思想解放的深入 | B.政治统一的实现 |
C.生产方式的变革 | D.福利国家的建立 |
【知识点】 第一次工业革命的特点、影响解读
A.是日本外交的重要胜利 | B.使中国回复到列强共同支配的局面 |
C.美国长期追求的门户开放政策得到确认 | D.打破日本独霸中国的局面 |
A.教育体系的建立适应了工业化的需要 |
B.教育体系的建立主要服务于政治改革 |
C.扫盲教育政策是苏联计划经济的结果 |
D.教育体系的建立超前于苏联工业化 |
【知识点】 苏联的建立及加盟共和国解读 斯大林对社会主义道路的探索解读
二、综合题 添加题型下试题
材料一 明朝自太祖朱元璋及以后诸帝放弃元朝凭借边疆向外扩展的做法,继承汉唐“守在四夷”的治边之策。朱元璋分封的诸子大都遣镇北方,前朝重北轻南的治边传统仍被明朝继承。为防范“北虏”南下,明朝修建九边重镇,修缮长城并驻重兵,以强硬的军事手段应对北方游牧势力。明朝对南部边疆也未放弃经营。在南部蛮夷地区大量派驻军队,以卫所的形式驻守各地。卫所军士有军籍,携带家眷子女,世代相继为军户。军士中大部分参加屯田,小部分驻防。在南部边疆各省,郡县、卫所互为表里,施政则相辅相制。卫所主要安置在农业地区及形胜险要之处,遂形成大规模的军事性质的移民浪潮,推动了卫所地区社会的发展。在设置卫所以外蛮夷聚居的边远地区,明朝普遍推行土司制度,总体上实行卫所与土司结合统治的双轨制。
——摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》
材料二 新中国成立前后,为巩固和建设边疆,中国共产党采取了多样的政策措施对边疆进行治理。《中国人民政治协商会议共同纲领》作为新中国建国的政治纲领,对民族政策做了全面规定。指出“中华人民共和国境内各民族一律平等,实行团结互助”,“各少数民族地区,应实行民族的区域自治”。新中国成立初期,中国共产党派遣民族访问团赴西南、内蒙、东北等民族地区进行党的民族政策宣讲,积极争取边疆各少数民族对新中国的认识和了解,实现新生政权的稳固。与此同时,中央人民政府下发《中央人民政府关于处理带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓、地名、碑碣、匾联的指示》,禁止民族间的歧视和侮辱。为实现共同纲领民族政策的需要进行培养民族干部,在北京设立中央民族学院,原新疆学院改称民族学院。截至1952年6月,全国已建立各级民族自治区共130多个,自治区内少数民族人口约计450万人。
——摘编自白江波《新中国成立以来我国边疆治理政策概述》
材料三 2017年国务院办公厅印发的《兴边富民行动“十三五”规划》,对中国边境的基层社会发展提出了“强基固边、民生安边、产业兴边、开放睦边、生态护边、团结稳边”等六项工程的整体规划。习近平总书记在十九大报告中明确提出“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同守卫祖国边疆、共同创造美好生活”,要求积极促进各民族交往交流交融,坚定落实民族区域自治制度,切实在边疆民族地区构筑中华民族共同精神家园。
——摘编自李春晖、丁瑞雪《中国共产党边疆治理中的中华民族共同体意识》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括明朝对南北边疆治理的不同措施并分析其积极意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明新中国成立前后中国共产党治理边疆的主要特点。
(3)根据材料三并结合所学知识,阐述你对“构筑中华民族共同精神家园”的认识。
材料一 下表为英国斯图亚特王朝(1603—1649、1660—1714)主要贸易措施(部分)
1615年枢密院法令 | 务必以英船运输进口自地中海的货物 |
1622年枢密院法令 | 务必以英船运输进口自波罗的海的货物 |
1651年《航海条例》 | 务必以英船或殖民地所有、所造船只运输殖民地货物 |
1672年《谷物法》 | 保护本国农业 |
1700年国会法案 | 禁销印度棉布 |
1719年法案 | 禁止技术工人外流 |
1721年《印花布法》 | 禁止进口和私人销售印度、中国的棉布 |
1732年法案 | 针对美国强大的海狸毛业,禁止殖民地出口帽子 |
1750年法案 | 禁止毛织和丝织业出口 |
1774年法案 | 禁止棉织和麻织业机器出口 |
——黄阳华《重商主义及其当代意义》
材料二 不需要有任何政府的注意,贸易自由总是会提供我们所需要的“葡萄酒”……每个人只想得到自己的利益,但是又好像被一只无形的手牵着去实现一种他根本无意要实现的目的……他们促进社会的利益,其效果往往比他们真正想要实现的还要好。
——亚当·斯密《国富论》
材料三 美国20世纪90年代宏观经济运行主要数据表
90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | |
GDP增长率(%) | 1.2 | -0.4 | 2.7 | 2.3 | 3.5 | 2.0 | 2.8 | 3.8 | 4.5 | 5.7 |
失业率(%) | 5.6 | 5.2 | 6.6 | 6.8 | 6.1 | 5.7 | 5.4 | 5 | 4.7 | 4.1 |
通胀率(%) | 5.4 | 6.9 | 6.5 | 2.7 | 2.7 | 2.5 | 2.3 | 1.7 | 2.1 | 2.5 |
(1)根据材料一,指出当时英国贸易措施的主要特征。结合所学,分析1651年《航海条例》的影响。
(2)根据材料二并结合所学,概括亚当·斯密的经济主张,并分析其经济思想产生的背景。
(3)根据材料三,概括20世纪90年代美国经济运行的主要特征。结合所学,分析导致这一时期经济运行主要特征形成的政策与宗旨。
材料一 伏尔泰认为孔子的哲学是一种具有崇高理性、合乎自然和道德的新的“理性宗教”,它与欧洲盛行的那种基于迷信的“神示宗教”完全不同。出于对法国专制制度和暴君统治的深恶痛绝,启蒙思想家们盛赞中国的法律和道德。孟德斯鸠认可中国的孝道“对父亲的这种尊敬,就要父亲以爱还报其子女,官吏要以爱还报其治下的老百姓”。由于启蒙思想家对中国传统文化的推崇和向往,他们都无一例外地表现出强烈的“为我所用”的实用主义取向。
——摘编自陈超《明末清初的“东学西潮”和中国文化对法国启蒙思想的影响》
材料二 陈独秀等急进的民主主义知识分子兴起的新文化运动既是对西方文化的体认和对中国传统的批判,也是出于民族救亡的需要。他们把人民看作是“无知”、“落后”的一群,自命为“先知先觉”者。启蒙思想家讨论了保证政治自由的政制、法律,提出了符合资产阶级要求的人权原则和立法原则,法国百科全书派以《科学、艺术和工艺百科全书》作为工具,来宣传他们自己的理论并应周到一切知识对象上去。
——摘编自陈国清《论中、法“启蒙运动”的若干差异》
(1)据材料一,指出伏尔泰、孟德斯鸠对中国传统文化“为我所用”的表现,结合所学知识概括启蒙思想家推崇中国文化的背景。
(2)据材料一、二,说明新文化运动与启蒙运动的不同点。
【知识点】 启蒙运动的代表人物及其思想解读
试卷分析
试卷题型(共 33题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 老子 | 单题 |
2 | 0.4 | 唐朝的民族政策 | 单题 |
3 | 0.4 | 军机处 | 单题 |
4 | 0.65 | 西藏与新疆的治理 | 单题 |
5 | 0.65 | 明清经济的发展 | 单题 |
6 | 0.4 | 洋务运动的内容 | 单题 |
7 | 0.4 | 洋务运动的内容 | 单题 |
8 | 0.4 | 辛亥革命的影响和意义 | 单题 |
9 | 0.65 | 武昌起义 | 单题 |
10 | 0.65 | 辛亥革命的影响和意义 | 单题 |
11 | 0.65 | 马克思主义的传播 | 单题 |
12 | 0.4 | 农村包围城市道路 | 单题 |
13 | 0.65 | 井冈山会师、农村根据地创建 | 单题 |
14 | 0.4 | 抗日救亡运动 | 单题 |
15 | 0.65 | 野蛮统治、七三一部队 | 单题 |
16 | 0.4 | 大劫收和金圆券 | 单题 |
17 | 0.65 | 周恩来、邓小平的调整与成就 | 单题 |
18 | 0.65 | 对外开放格局的形成 | 单题 |
19 | 0.4 | 罗马共和国和帝国 | 单题 |
20 | 0.4 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
21 | 0.4 | 教皇子午线和三角贸易 | 单题 |
22 | 0.65 | 西欧经济和社会发展 | 单题 |
23 | 0.4 | 法国大革命的背景 | 单题 |
24 | 0.65 | 法国大革命的背景 | 单题 |
25 | 0.65 | 南北战争的影响 日本明治维新 西欧经济和社会发展 | 单题 |
26 | 0.4 | 马克思主义的诞生和第一国际 | 单题 |
27 | 0.65 | 第一次工业革命的特点、影响 | 单题 |
28 | 0.4 | 第一次工业革命的特点、影响 | 单题 |
29 | 0.65 | 《九国公约》 | 单题 |
30 | 0.65 | 苏联的建立及加盟共和国 斯大林对社会主义道路的探索 | 单题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.65 | 经营蒙古和东北地区 民族区域自治的实行 | |
32 | 0.4 | 第一次工业革命的特点、影响 英国的殖民掠夺 20世纪90年代美国经济 | |
33 | 0.4 | 启蒙运动的代表人物及其思想 |