安徽省六安市金安区皋城中学2023-2024学年九年级上学期10月月考历史试题
安徽
九年级
阶段练习
2023-11-04
51次
整体难度:
适中
考查范围:
世界古代史、世界近代史
一、选择题 添加题型下试题
A.强调了自然环境对希腊文明的影响 |
B.希腊的地理环境只能导致个人主义 |
C.希腊的地理环境只能导致民主政治 |
D.政治文明完全由自然地理环境左右 |
A.罗马帝国起源于地中海区域 | B.罗马帝国扩张给被征服地区带来了灾难 |
C.罗马帝国实行奴隶制民主政治 | D.罗马帝国扩张客观上促进人类文明传播 |
A.雅典民主制 | B.罗马民主制 | C.封君封臣制 | D.欧洲庄园制 |
A.巩固皇权,维护国家安定 | B.符合尚法治的价值和法律精神 |
C.满足人民所需要的契约自由 | D.教化帝国民众,人人安分守法 |
【知识点】 拜占庭帝国与查士丁尼法典解读
A.使城市摆脱了王权控制 | B.使欧洲进入了法治社会 |
C.打击了欧洲封建统治 | D.促进欧洲城市的兴起 |
A.废除黑人奴隶制度 | B.消灭封建贵族特权 |
C.确立中央集权制度 | D.确立资本主义制度 |
A.促进东西方经济交流 | B.具有兼收并蓄的特点 |
C.继承了希腊文化 | D.受到东方文化的影响 |
【知识点】 “阿拉伯数字”的由来解读
A.资本主义萌芽推动思想解放 | B.文艺复兴促进城市化发展 |
C.新艺术促使中世纪城市崛起 | D.资本主义工商业繁荣发展 |
①都是与商品经济的发展有关 ②都加速了资本的原始积累
③都起源于意大利 ④促进了早期资本主义的发展
A.①②③④ | B.①③④ | C.①②④ | D.①④ |
A.使中国与欧洲开始了贸易往来 | B.导致中国对外贸易被西班牙垄断 |
C.推动了中西方文化的直接交流 | D.促使世界贸易中心转移至西班牙 |
时间 | 白人 | 黑人+混血 | 居住民 |
1490年 | 0 | 0 | 50000 |
1570年 | 138000 | 共260000 | 9700 |
A.美洲 | B.非洲 | C.欧洲 | D.大洋洲 |
【知识点】 教皇子午线和三角贸易解读
A.世界隔绝状态被完全打破 | B.欧洲人口大量移居美洲 |
C.促进了资本原始积累的进程 | D.加速了新旧社会的转型更替 |
二、判断题 添加题型下试题
三、改错题 添加题型下试题
四、综合题 添加题型下试题
材料一 在不同的历史时期,由于生产力发展水平不同,生产组织形式也不同。阅读材料材料一 庄园以农业为主,奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给,鞋帽、衣服也自己制作,而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。
——摘自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》
材料二 14世纪中叶以后,越来越多的领主出租自营地,他们靠土地租金生活、不再参与生产管理。一些富裕的农民通过承租、购买领主的土地,建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营,雇佣少地或无地的农民耕种
——摘自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》
(1)对比材料一、二指出14世纪前后农业生产和经营形式发生了怎样的改变?并概括14世纪农业组织形式改变后出现的新现象有哪些?
(2)根据所学知识,分析这些新现象对西欧社会的影响;并指出这些新现象反映了欧洲社会发展的趋势是什么?
【知识点】 西欧经济和社会发展
材料一 在中世纪的城市之中,商人和手工业者常常自发结成团体以应对压迫、维护自身利益,学者们效仿此种形式,纷纷成立学者社团……随着城市中贸易和工商业的发展,简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求,提高专业知识水平,市民阶层对教育的需求促使大学应运而生。……早期的大学先上基础课程,学生学完基础课程之后学习专业课,有法学、医学和神学。
——摘编自曲纵翔,赵丽文《从对抗到共生:中世纪大学与城市关系变迁》
材料二 ……中世纪时期,德国大学教育权掌握在教会手中,大学以培养神职人员为主要目标。14、15世纪,大学教育的掌控权逐步向国家转移,服务于世俗政权。同时,为了迎合不断壮大的工商业阶层,德国大学还开设了商贸、造船等学科讲座。
——摘编自高雪梅《德国现代大学发展研究》
(1)依据材料一,分析中世纪大学出现的原因以及大学课程设置的特点。(2)依据材料二,比较14、15世纪前后德国大学的变化。结合所学,说明变化的原因。
材料一
图一13—14世纪东西方主要贸易路线 | 图二17—18世纪东西方主要贸易路线 |
材料二 粮食作物、牲畜品种、疾病与人类移民也漂洋过海,极大地影响着全世界的各个社会……大量移民和人类群体迁移改变了美洲的社会文化图景,加速了世界人民的交流、交往。欧洲的航海探险、远洋贸易网络以及哥伦布交换使得世界各地区相互依存
——杰里本特利《新全球史》
(1)结合所学,指出图一到图二的路线的变化的经济根源
(2)依据材料二,谈谈新航路开辟对人类生活与世界历史进程的影响。
(3)根据所学指出材料二中“欧洲的航海探险”、“哥伦布交换”这些行为的实质是什么?
试卷分析
试卷题型(共 22题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 古埃及 | 单题 |
2 | 0.65 | 种姓制度 | 单题 |
3 | 0.65 | 雅典民主政治 | 单题 |
4 | 0.85 | 罗马共和国和帝国 | 单题 |
5 | 0.4 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
6 | 0.65 | 西欧封建社会的庄园 | 单题 |
7 | 0.65 | 拜占庭帝国与查士丁尼法典 | 单题 |
8 | 0.65 | 西欧城市的兴起 | 单题 |
9 | 0.65 | 古代日本 | 单题 |
10 | 0.65 | “阿拉伯数字”的由来 | 单题 |
11 | 0.65 | 文艺复兴的兴起 | 单题 |
12 | 0.65 | 文艺复兴的兴起 文艺复兴的性质和影响 新航路开辟的背景 新航路开辟的影响 | 单题 |
13 | 0.65 | 新航路开辟的影响 | 单题 |
14 | 0.85 | 教皇子午线和三角贸易 | 单题 |
15 | 0.4 | 新航路开辟的影响 英国的殖民掠夺 | 单题 |
二、判断题 | |||
16 | 0.94 | 西欧城市的兴起 | |
三、改错题 | |||
17 | 0.85 | 罗马共和国和帝国 | |
18 | 0.65 | 文艺复兴的代表人物及其著作 | |
19 | 0.85 | 新航路开辟的经过 | |
四、综合题 | |||
20 | 0.65 | 西欧经济和社会发展 | |
21 | 0.65 | 西欧大学的出现 文艺复兴的兴起 | |
22 | 0.65 | 新航路开辟的背景 新航路开辟的经过 新航路开辟的影响 教皇子午线和三角贸易 |