贵州省铜仁市石阡县2023-2024学年九年级3月质量检测历史试题
贵州
九年级
阶段练习
2024-04-08
22次
整体难度：
容易
考查范围：
世界古代史、世界近代史、世界现代史
一、选择题 添加题型下试题
| 11世纪 | 封君封臣制度在西欧已普遍存在 |
| 11世纪 | 庄园遍布欧洲各地 |
| 12世纪 | 西欧大学兴起 |
| 13世纪 | 许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市 |
| A．古代亚非文明 | B．封建时代的欧洲 |
| C．古代欧洲文明 | D．封建时代的亚洲 |
| A．玻利瓦尔率领队伍解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地 |
| B．印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒 |
| C．19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下 |
| D．1917年，墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法 |
| A．牛顿 | B．达尔文 | C．海厄特 | D．爱迪生 |
【知识点】 著名科学家——牛顿的贡献及影响解读
| A．法国——三国同盟 | B．英国——三国同盟 | C．德国——三国协约 | D．俄国——三国协约 |
| A．成立了国际工人协会 | B．俄国成为第一个无产阶级专政的国家 |
| C．法国建立了巴黎公社 | D．古巴挫败入侵势力走上社会主义道路 |
【知识点】 十月革命的性质和意义解读
| 1928年 | 1932年 | 1937年 | |||
| 项目 | 世界 | 世界 | 欧洲 | 世界 | 欧洲 |
| 工业总产值 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| 钢产量 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 |
| A．苏联工业化建设取得巨大成就 | B．新经济政策的弊端初现 |
| C．战时共产主义政策调动积极性 | D．苏联已经成为世界霸主 |
【知识点】 斯大林对社会主义道路的探索解读
| A．大力整顿金融体系 | B．推行“以工代赈” | C．全面调整农业政策 | D．建立社会保障制度 |
【知识点】 罗斯福新政的背景、措施和特点解读
| A．九一八事变 | B．诺曼底登陆 | C．斯大林格勒战役 | D．日军偷袭珍珠港 |
| A．标志着两极格局的形成 | B．促进了东欧独立与复兴 |
| C．维护了战后的世界和平 | D．加速了欧洲的战后重建 |
| A．以美国为主导的世界格局形成 | B．联合国维和部队已经毫无作用 |
| C．地区冲突仍然威胁着世界安全 | D．战争与动乱仍是当前时代主题 |
【知识点】 冷战结束后威胁世界和平的因素解读
| A．843年，查理曼的三个孙子缔结条约——帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和英吉利三个国家的雏形 |
| B．英国殖民者进行“三角贸易”——为英国带来了巨额利润 |
| C．第二次世界大战后，西方主要资本主义国家逐步建立起社会保障制度——解决了资本主义制度的基本矛盾 |
| D．万隆会议的召开及“万隆精神”——不结盟运动正式兴起 |
【知识点】 教皇子午线和三角贸易解读
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 德国纳粹政权的建立及暴行解读
【知识点】 世界贸易组织
三、综合题 添加题型下试题
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》
材料二 （明治）新政府主要在形式上实施了上述一系列新政，但是其社会基础除若干府、 县外，大部分还维持原来的藩制，保留着封建关系。……欲使新政府的基础巩固起来，就痛感必须废除藩制，把他们的土地和人民收归政府。
——［日］坂本太郎《日本史》
材料三 如下图所示
(1)根据材料一，概括农奴制对俄国发展资本主义造成的障碍。结合所学知识，指出亚历山大二世颁布废除农奴制法令的年份。
(2)针对材料二描述的问题，明治政府在政治上采取了怎样的改革措施？并结合所学知识， 从社会转型的角度，分析明治维新对日本的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析图示三位苏联领导人在执政时期所进行的改革的共同点，并概述戈尔巴乔夫改革与苏联解体之间的联系。
(4)综合上述材料，谈谈你对改革的认识。
材料一 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物，而且在实施中也变成了一种妥协的机制。它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等各方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享，而不必走上推翻宪政的极端道路，从而保证了宪法能够面对不断出现的现实挑战，适应不断发展变动的社会。
——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》
材料二 尽管战争的代价是沉重的，但美国人民都认为这是一场伟大的战争，它确立了所有美国公民首先是国家公民，其次才是各州公民的原则，将松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家。
——摘编自韩瑞珍《从美国南北战争看国家统一》
材料三 威尔逊愿景的核心内容是，建立一个国际联盟，提供集体安全保障。要像运行良好的公民社会一样，由政府、法律、法庭以及警察保障安全。一位记者摘记下了总统的讲话: “旧制度，也就是势力均衡，失败了太多次”，国联将成立一个理事会，由这个理事会来“插手”有纠纷的事务。
——［加］玛格丽特•麦克米伦《缔造和平：1919巴黎和会及其开启的战后世界》
(1)根据材料一，指出美国宪法是如何协调“多元利益”的?宪法依据什么原则设计了一个联邦制共和国？(2)简述材料二中“伟大的战争”爆发的背景。领导这场战争胜利的是哪位总统？为什么说这场战争“将松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家”？
(3)材料三中的“国际联盟”是在哪次战争后成立的？威尔逊的“感景”反映了这次战争后美国怎样的野心？美国由于未能实现野心，未批准巴黎和会后签订的哪一条约？
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对美国历史的认识。
材料一 英国工业革命……改变了使个英格兰的面貌，从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从实验社会向科学技术社会过渡。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二 德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民 教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料三 网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
——摘编自张建华主编《世界现代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出工业革命在生产方式上发生的改变。并分析工业革命对英国的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，指出德国引领第二次工业革命的原因。
(3)根据材料三，概述互联网对现代社会生活的影响。
(4)综合上述材料并结合所学知识，与三则材料相关的历史事件分别使人类社会进入到了什么时代？
试卷分析
试卷题型（共 20题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.85 | 古巴比伦 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 西欧的封建等级制度 西欧大学的出现 西欧城市的兴起 西欧封建社会的庄园 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 印度民族大起义 | 单题 |
| 4 | 0.85 | 著名科学家——牛顿的贡献及影响 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 一战的背景 | 单题 |
| 6 | 0.65 | 十月革命的性质和意义 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 斯大林对社会主义道路的探索 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 罗斯福新政的背景、措施和特点 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 日本偷袭珍珠港 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 马歇尔计划 | 单题 |
| 11 | 0.65 | 冷战结束后威胁世界和平的因素 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 教皇子午线和三角贸易 | 单题 |
| 二、填空题 | |||
| 13 | 0.94 | 新航路开辟的经过 | |
| 14 | 0.94 | 《九国公约》 | |
| 15 | 0.85 | 德国纳粹政权的建立及暴行 | |
| 16 | 0.94 | 欧盟的诞生 | |
| 17 | 0.85 | 世界贸易组织 | |
| 三、综合题 | |||
| 18 | 0.65 | 俄国农奴制改革 日本明治维新 赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革和苏联解体 | |
| 19 | 0.65 | 《1787年宪法》 南北战争的影响 国际联盟 凡尔赛—华盛顿体系的评价 | |
| 20 | 0.65 | 第一次工业革命的特点、影响 第二次工业革命的特点与影响 信息技术的诞生与发展 | |
