材料一 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物，而且在实施中也变成了一种妥协的机制。它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等各方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享，而不必走上推翻宪政的极端道路，从而保证了宪法能够面对不断出现的现实挑战，适应不断发展变动的社会。
——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》
材料二 尽管战争的代价是沉重的，但美国人民都认为这是一场伟大的战争，它确立了所有美国公民首先是国家公民，其次才是各州公民的原则，将松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家。
——摘编自韩瑞珍《从美国南北战争看国家统一》
材料三 威尔逊愿景的核心内容是，建立一个国际联盟，提供集体安全保障。要像运行良好的公民社会一样，由政府、法律、法庭以及警察保障安全。一位记者摘记下了总统的讲话: “旧制度，也就是势力均衡，失败了太多次”，国联将成立一个理事会，由这个理事会来“插手”有纠纷的事务。
——［加］玛格丽特•麦克米伦《缔造和平：1919巴黎和会及其开启的战后世界》
(1)根据材料一，指出美国宪法是如何协调“多元利益”的?宪法依据什么原则设计了一个联邦制共和国？(2)简述材料二中“伟大的战争”爆发的背景。领导这场战争胜利的是哪位总统？为什么说这场战争“将松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家”？
(3)材料三中的“国际联盟”是在哪次战争后成立的？威尔逊的“感景”反映了这次战争后美国怎样的野心？美国由于未能实现野心，未批准巴黎和会后签订的哪一条约？
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对美国历史的认识。
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【修订法典】
【材料一】查士丁尼一世(483-565年)
(1)材料一人物统治时期,东罗马帝国进入了一个“黄金时代”，在法制建设上，他的主要贡献是什么？
【追求法治】
【材料二】17 世纪英国“国王”与“议会”关系示意图
(2)对比材料二中的图一和图二,国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？这部法律的颁布使英国确立了怎样的政治体制？
【材料三】“美国法制建设”结构示意图(局部)
(3)依据材料,结合所学知识回答,图示中美国三个机构分别行使什么权力？结合所学知识回答,美国能够建立三权分立的政治体制,最基本的前提是什么？
(4)以上材料给我们什么启示？
（1）雅典奴隶主民主政治为近现代西方政治制度奠定了基础。请写出雅典全盛时期的当政者及最高权力机构名称。
材料一 凡未经议会同意，以国王权威废除法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
——《权利法案》
（2）依据材料并结合所学知识，指出《权利法案》发表于哪一年？由此英国逐渐确立了何种政体？此后，英国政治生活中的权力中心是什么？
材料二 阅读下图：
——据《1787年宪法》内容编制
（3）上图文本框内的序号分别代表某一职位或机构。请结合所学知识，
（4）综上所述，结合所学知识，你如何认识民主制度的发展史？
材料一 独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……
一一摘编自《图说天下》
材料二 1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
——《解放黑人奴隶宣言》
材料三 19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。电力成为新的能源进入生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
——摘编自《世界历史》教材
(1)美国位于北美洲，最先发现美洲的航海家是谁？材料一反映的是美国历史上的哪件大事？
(2)美国独立后制定了宪法，称为什么？独立后，南方的种植园仍然大量使用黑奴劳动，早期的黑奴是怎样来到美洲的？
(3)哪位美国总统在哪场战争期间颁布了材料二摘录的文献？这场战争在美国历史发展中有何重要作用？
(4)材料三在电的应用方面，美国的成就突出，最著名的发明家是谁？
(5)美国由英国在北美的殖民地发展而来，成为了世界大国。从美国前期的发展历程中，你有哪些启示？
材料一：美国是一个没有童年的国家，土著人、殖民者和贩卖来的黑奴构成这块新大陆的居民。长期融合后产生了新的民族，并宣告了国家的独立。……在19世纪末，美国跃居资本主义世界首位……
（1）美国是一个年轻的国家，它诞生的标志是什么？19世纪末，美国跃居资本主义世界首位的政治和经济条件分别是什么？
材料二：“大萧条”到来后，农民每收一英亩小麦，就要亏一元五角，用玉米棒子当燃料，比卖玉米买煤烧还合算。肉价惨跌，一只羊送到市场，运费一元一角，售价不足一元，西部牧场主牲畜卖不掉又养不起，只好宰杀后抛入山谷。另一方面，部分必需品的价格又不像农产品价格下跌那么大，农民因无力偿还债务，1929—1933年间，有100多万户农民因被取消抵押品赎回权而失去了他们的财产。
——(美)威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》
(2)罗斯福新政针对“大萧条”中美国的农业现状采取的具体措施是什么?
材料三：美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐。在美国的发起下，1921—1922年间，美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行国际会议。
（3）材料三中华盛顿会议针对中国签订的条约对我国产生了什么后果？
材料四： 1949年以来中美关系之间的重大事件
（4）根据表格内容，概括20世纪50年代以来，中美两国关系变化发展的趋势。
（5）你认为怎样才能建立长期、健康和稳定的中美关系？
| 由于这些情况相结合，亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。 | “‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。” | 日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 1868年，天皇颁布一篇誓文，强调“破除旧习……求知识于世界”。 |
| 材料一 | 材料二 | 材料三 |
请回答：
（1）材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？
（2）材料二中的“一半自由”、“一半奴隶”分别指什么？表明林肯怎样的态度？这里最终通过什么方式解决南北双方的矛盾？
（3）依据材料三说说天皇是如何“破除旧习，求知识于世界”的。除此以外天皇在经济上迈入近代采取了什么措施？
（4）学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，请你说说这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示？（至少写出两点）
【国际联盟】
材料一 大战期间，威尔逊总统在其《十四点和平纲领》的最后一点中宣称：“必须成立广泛的国际联合组织，相互保证政治独立和领土完整。”在饱受战火涂炭的欧洲，“十四点”受到热烈欢迎。……国联盟约第22条规定：“这些民族（从同盟国手中获得的殖民地居民）的监护应该委托给那些先进民族。”
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一和所学知识，归纳国际联盟成立的背景。并分析其实质。
【联合国】
材料二 1946年，联合国通过决议，设立原子能委员会，呼吁各国和平利用原子能，消除原子武器和其他大规模毁灭性武器。1948年，第3届联大通过《世界人权宣言》第一次系统提出尊重和保护基本人权的具体内容。在两极争霸期间，联合国一度成为美苏两国进行政治斗争和政治交易的场所。但到70年代以后，联合国逐渐摆脱少数国家操纵的局面，成为重要的国际讲坛。
——摘编自《20世纪的战争与和平》
(2)据材料二和所学知识，列出联合国的宗旨。分析70年代以后“联合国成为重要的国际讲坛”的主要原因。
【欧洲联盟】
材料三 欧洲一体化整合了欧洲各国资源，使欧洲各国经济合作更加缜密，成为位居世界前列的巨大经济体，使欧洲各国重新回到世界舞台中央，极大遏制了单一国家称霸世界的图谋。进入21世纪，欧洲一体化进程加快。但新老成员国之间、富国与穷国之间，出现了矛盾与冲突，特别是2008年欧洲金融危机爆发时，它的内部矛盾进一步彰显，2016年英国通过了“脱欧”公投。在很多时候，西欧作为美国的盟国，不得不按照美国的意志行事。
——摘编自《热话题与冷思考》等
(3)据材料三，概括欧洲一体化的影响和面临的挑战。
材料一∶战后威尔逊总统说“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待我们给予领导和指引。”……它的十四点原则涉及有关列强瓜分世界的原则、战争与和平、建立国际组织等一系列重大的国际政治问题。
——吴于廑《世界现代史》
（1）请你结合材料，谈谈美国威尔逊总统十四点原则的实质，并结合所学知识说明美国在20世纪20年代积极实现其目标的史实。
材料二∶他说“希腊的生存如今正受到威胁”，他要求国会拨出4亿美元援助希腊和土耳其。这样，英国就交出了它在希腊维持了一个世纪的首要地位，而美国则担负起了阻止共产党在地中海东部扩大影响的责任。
——《全球通史》
（2）请根据材料并结合所学知识分析从一-战后到二战后美英关系发生了怎样的变化，并分析导致这种变化的根本原因。
材料三∶近年来，世界局势最为明显的变化就是世界范围内新兴大国的崛起和非传统安全问题的日益突出。……这使美欧都认识到，美欧双方构建、维护以西方大国利益为基础、由西方大国主导的国际秩序的努力遭到了巨大挑战，而美欧任何一方都无力单独应对这种挑战。
（3）请结合所学知识简要谈谈中国应如何面对这不断调整的大变革时期。
材料一 该国际组织于1920年1月10日随《凡尔赛条约》生效而宣告成立。先后有63个国家加入。美国为倡议国之一、但因美国国会未批准《凡尔赛条约》，故始终未加入。该组织规定其主要宗旨为维护和平、裁减军备和实施委任统治、和平解决国际争端。
——《世界史》
材料二 联合国之宗旨为：一、维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法、以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。二、发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。
——《联合国宪章》
(1)材料一所示“国际组织”的名称是什么？总部设在哪里？结合所学知识，指出材料二所示国际组织成立于哪一年？
(2)材料二中“联合国”的地位是什么？
(3)综合以上材料，你有什么启示？
材料一 “1929年以前的几年是充满希望的几年，欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端。相反，1929年以后的几年充满了忧虑和失望，危机一个接一个，最终导致了第二次世界大战”。
——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
（1）材料一中欧洲通过建立什么新秩序“逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端”？ “充满了忧虑和失望”主要是因为哪一事件的打击？
材料二 这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。
——《大国崛起》
（2）材料二中斯大林 “创造”的最主要成果是什么？
材料三：罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。
——（美）内森·米勒《罗斯福正传》
（3）材料三认为罗斯福新政的目的是什么？这种“试验性疗法”与材料二中苏联的做法有何相似之处？
材料四：1939年9月1日凌晨4时45分，希特勒按照准备已久的侵略计划（“白色方案”），向波兰发动突然袭击。……英法两国政府向德国提出停止军事行动的照会遭到拒绝……于9月3日先后对德宣战。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史（上卷）》
（4）材料四反映的事件标志着哪一场战争的全面爆发？
（5）结合材料和所学知识，说说20世纪三十年代的世界呈现出怎样的特点？
材料一 作为巴黎凡尔赛和会的补充和继续，1921年11月12日至1922年2月6日，由美国倡导召开华盛顿会议，美、日、英在远东、太平洋地区达成了暂时的妥协，确定了西方列强在远东、太平洋地区的新秩序。
——刘宗绪黄安年《世界近代现代历史专题30讲》
（1）结合材料一和所学知识回答，华盛顿会议后，签订的主要条约是什么？巴黎和会与华盛顿会议确立的国际“新秩序”是什么？
材料二 二战中，美苏两国加入了反法西斯联盟，两国关系的主流是友好合作。……意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现。
——张小明《“冷战”及其遗产》
（2）材料二反映了美苏两国关系发生了怎样的变化？为什么会出现这样的变化？
材料三
（3）材料三中的两幅图片反映的史实对国际局势分别产生了怎样的影响？
材料四 “冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为“维护美国的领导地位”是“建立新秩序”的“首要原则”。
——刘金质《冷战史》
材料五 这个世界怎么了？我们怎么办？面对人类社会的时代之间，习近平总书记提出了中国方案，构建人类命运共同体，实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好，其中蕴含的“天下为公”的思想更是温暖了世界。
——摘自新华网
（4）材料四中的“世界新秩序”和材料五中的“人类命运共同体”有什么实质区别？综合上述材料，结合所学知识，你认为当今世界，怎样的大国担当才是正确的？
【暴力调整】
材料一
【对峙冲突】
材料二 1947年3月杜鲁门向国会提出咨文：“美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。”
【动荡变革】
材料三
材料四 2022年2月28日，中国外交部发言人汪文斌在答记者问时提到："我们一向站在和平和正义一边，一向按照事情本身的是非曲直决定自身立场和政策……我们希望各方都能和中方一道推动乌克兰问题的外交解决，而不是使局势进一步升级。我们将继续为寻求和平、实现和平发挥积极作用。”
(1)根据材料一图1、图2，结合所学知识，指出两次世界大战中俄国（苏联）参战的目的有何不同。其中一战后的力量调整形成了怎样的国际秩序？
(2)根据材料二结合所学知识，“美国的政策”的真实目的是什么？分析此政策对当时的世界局势产生了怎样的影响？
(3)结合材料三，说明威胁当今世界和平的主要因素是什么？在中国和世界人民的抗议下，经过俄罗斯、芬兰等国的斡旋，“北约”停止了对南联盟的轰炸。这说明当今世界政治格局的发展趋势呈现什么特点？
(4)结合材料四，指出中国长期奉行的外交政策。根据以上材料结合所学知识，你认为人类应如何积极寻求和平、实现和平？
