3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：美国《独立宣言》规定；认为人生下来就应该是自由平等的。人民是主权者，政府的一切权利来自人民。如果政府不履行自己的职责，侵犯了人民的自然权利，人民就有权起来革命以改变或推翻它。但宣言中谈到“人人生而平等”,它所说的“人人”,实际并不包括黑人和印第安人。

——摘编自何顺果《美国历史十五讲》

材料二：美国南北战争初期南北方情况简表

地区	州的数量	人口数量	年产值	铁路里程
北方	23	2234万	15亿美元	2.2万英里
南方	7	910万	0.155亿美元	0.9万英里

材料三：1863年元旦林肯颁布《解放宣言》宣布解放黑奴，允许黑人参加北方军队，受宣言的感召，非裔美国士兵纷纷加入北军。1864年北方的运输线每天补给20万颗子弹，而整个南军则在战场上食不果腹，弹尽粮绝。与传统武器相比，北军新式步枪重新上膛速度是传统武器的八倍。内战最终在1865年以北军的胜利宣告结束。

——摘编自刘绪贻《美国通史》

(1)根据材料一，概括《独立宣言》的主要内容，并结合所学简要评价《独立宣言》。
(2)根据材料二和三，概括南北战争北方获胜的原因。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你从材料涉及的两个宣言中得到了什么启示。

4 . 杰斐逊起草的美国《独立宣言》，代表了所有殖民地前几个月内涌现的90多种地方性的“独立宣言”思想，而且一定程度在措辞上大量借用了这些地方宣言。其意在（     ）

A．获得国际社会支持	B．凝聚力量追求独立
C．宣告美国正式诞生	D．废除黑人奴隶制度

6 . 下图是美国资产阶级革命进程示意图，图中“★”处的文献（     ）

A．限制了国王的权利	B．确立了新制度的基本框架
C．扭转了战争不利局面	D．被称为“第一个人权宣言”

9 . 世界历史波澜壮阔，大国崛起构成了其中重要的篇章，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一     我们同一个如此难以对付的强国进行了战争而且战争的目的已经完全达到……我们的独立和主权已经得到了确认。

——华盛顿

(1)材料一中的美国颁布了什么法律文件使“我们的独立和主权”得到确认?图片人物领导的什么事件实现了国家统一?这两个历史事件在美国史上起到什么共同作用?

材料二   进入19世纪后，俄国农奴制的种种弊端越来越多地显现出来。为了摆既内外交困的局面，亚历山大二世于1861年2月（依历）颁布了法令，还推行国家机关改革、军事改革等。

材料三   布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建新制度的框架。

(2)根据材料二，请回答反映了俄国史上哪场重要改革?材料三中“布尔什维克成功”是指什么历史事件?

材料四   1913-1925年俄国粮食产量变化表

年份	1913年	1921年	1923年	1925年
粮食产量	37.79	22.13	34.55	44.24

材料五   在1932年民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试脸。

(3)根据材料四分析1921-1925年俄国粮食产量的变化主要原因。材料五中“大萧条”是指什么?为对付“大萧条”中的失业现象，这位美国总统“进行的试验”有何特点?

时间	事件
14—17世纪	欧洲文艺复兴
1492年	哥伦布发现“美洲”
1519—1522年	麦哲伦船队完成人类首次环球航行
16世纪中期	玉米、马铃薯、甘薯等作物（原产美洲）传入中国
16世纪中期	葡萄牙开始侵占中国澳门
17世纪	荷兰殖民者侵占中国台湾
18世纪中期	英国成为世界上最大的殖民国家

(4)阅读以上材料，提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）。