【推荐1】华盛顿中轴线·游学活动美国的首都华盛顿同北京城一样，有一条蕴含历史的中轴线。请走进这条“中轴线”，展开游学活动。
注：游学行进路线——自东向西（国会大厦—→华盛顿纪念碑—→林肯纪念堂）

（1）第一站·国会大厦

材料一   国会大厦中，悬挂着四幅美国历史油画：

①依据时间顺序对图中的事件进行排序，并将字母从左到右依次填写到下面表格中。

材料二   

（2）第二站·华盛顿纪念碑

材料三   华盛顿纪念碑内部中空，内壁上嵌有各个国家、团体及名人所赠的石碑193块。其中，第十层内壁上，是中国赠送的汉字碑文：

华盛顿……起事勇于胜广，割据雄于曹刘……开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公……其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。……米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规！

③将材料三碑文所反映的历史事件及其作用填写在下面表格中相应的位置

（3）第三站·林肯纪念堂

材料四   纪念堂中的石壁上，记载着林肯生前的经典语录。其中一幅是他第二次就职总统时发表的演说：双方都声称反对战争，可是有一方宁愿打仗而不愿让国家生存，另一方则宁可接.受.战.争.……于是战争就来临了。我国八分之一的人口是黑奴，他们并非不是广泛分布于全国各地，而是集中在美国南部——这些黑奴带来了一种特殊而强大的利益，所有人都知道这种利益迟早会成为战争的起因。

——林肯《1865年·第二次就职总统演说》（南北战争第5年）

④说出材料四中这场“战争”的名称。依据材料四，概括这场战争的原因。
⑤结合所学，说出材料四中林肯“接受战争”的主要目的。
⑥依据材料四并结合所学，说出这场战争对美国产生的影响。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一：“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。”

       ——托马斯·潘恩，《常识》

材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且理应成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。”

       材料三：2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感谢林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。
回答下列问题：
(1)材料一中“诉诸武力”是指什么历史事件？这一事件爆发的标志是什么？
(2)材料二摘自哪一文献？这一文献何时颁布？这一文献颁布的重大意义是什么？
(3)材料二中的“这些殖民地”是指什么？
(4)材料三中奥巴马为什么说因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统？林肯在美国历史上的最大贡献是什么？

【推荐3】17-18世纪，随着资产阶级革命时代的来临，美国和法国的资产阶级革命，有力地推动了两国历史发展的进程。张老师以此为主题，设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一【走近场景——追忆历史事件】

图一 来克星顿枪声                                                     图二 攻占巴士底狱

任务二【解读史料——对比法律文献】

人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

——《独立宣言》

第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

……

第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。

——《人权室言》

任务三 【评价人物一论证历史观点】

“华盛顿确实大有做国王的机会，但他最终辞职，拒绝做国王。这里华盛顿不贪恋权力的个人品德素养起着非常重要的作用。”

——约翰，亚当斯

“拿破仑致力于扫除旧秩序，贵族和教士失掉了他们的特权。拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。”

——欧洲史学家

(1)任务一的两幅图片分别反映了什么重大历史事件？
(2)概括任务二两部法律文献所反映的共同思想及其产生的共同影响。
(3)请从任务三任选一位历史人物，并结合具体史实对人物进行简要评述。

【推荐2】让我们回顾历史，感受不同时期人类的“同呼吸，共命运”。阅读材料，回答问题。
【遇见彼此】

材料一   它是全球化的开端，为形成资本主义市场创造条件，同时还锻炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神。它还开阔了人们的眼界并拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面。

（1）材料一反映了哪―事件？依据材料一结合所学知识概括它对世界的影响。
【文明共进】

材料二   尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史（以文明演进为线索）》

（2）依据材料二结合所学知识，列举英、美、法三国革命中关于“权利诉求和人权伸张”所对应的三个法律文件。推动这三国的革命，首先是“人心的改变”，联系所学知识，带来“人心的改变”的两个不同时期事件分别是什么？
【同仇敌忾】

材料三   我们决定尽快同我们的盟邦建立一个普遍性的国际组织，维护世界和平安全，我们相信：经由所有一切爱好和平的各国人民的密切而持续的合作，以防止侵略并消除政治上、经济上和社会上的战争原因，都是必要的。

——《雅尔塔会议公报》

（3）依据材料三结合所学知识回答：二战后成立了哪一国际组织？依据材料三概括成立该组织的目的。
【同力协契】

材料四   应对公共卫生危机、经济严重衰退等全球性挑战，各国应携手共进。中国将同各国加强防疫合作，促进世界经济稳定，推进全球治理，维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，推动构建人类命运共同体。中国坚定不移走和平发展道路，在扩大开放中深化与各国友好合作，中国始终是促进世界和平稳定与发展繁荣的重要力量。

——摘编自《十三届全国人大三次会议政府工作报告》

（4）依据材料四结合所学知识，谈谈人类应如何应对全球性的危机？

【推荐3】阅读“法制•法治”相关材料，回答问题。

材料一   罗马法的形成和发展

①罗马共和国早期只有习惯法，由贵族担任法官进行审判。 ②《十二铜表法》第八表（私犯）：以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他人的歌词的，处死刑。 ③《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ④529年，东罗马帝国皇帝查士丁尼命编纂委员会编成《查士丁尼法典》。 ⑤《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 ⑥法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。

(1)历史史实是客观发生的事情，历史解释是对客观史实的看法、评价等。请将材料一内容进行分类。（填序号）
属于历史史实的是：______。
属于历史解释的是：______。

材料二   以下是与欧美资产阶级革命相关的法律文献。

文献1	文献2	文献3
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。	人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。	法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。

(2)说出材料二中三则文献的名称，并从中任选一则文献，对其进步性展开评述。

材料三   2021年12月4日，我们迎来第八个国家宪法日。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视宪法在治国理政中的重要作用，把实施宪法摆在全面依法治国的突出位置，采取一系列有力措施加强宪法实施和监督工作，维护宪法法律权威，中国特色社会主义法治建设取得重大成就。

——新华网

(3)依据上述材料，谈谈你对依法治国的认识。（一条即可）

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

材料二   我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

材料三

材料四   在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利，这些权利是自由、财产、安全和反抗压迫。

(1)当今英国的国王统而不治、首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一材料？该材料的名称是什么？从该材料分析判断，英国确立了怎样的资产阶级政治体制？
(2)美国自由女神像右手高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期：1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件，符合上述哪一材料的内容？该文献的名字是什么？该文献的颁布有什么意义？
(3)材料三反映了美国的政治制度，这一制度是通过哪一法律文件制定的？
(4)材料四所示文件颁布于哪次资产阶级革命？
(5)上述材料表达的共同核心内容是什么？它们反映了怎样的时代发展要求？

【推荐2】请仔细阅读下列材料回答问题：

材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望，有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。

(1)材料一中“华盛顿创立了美国”是通过什么战争实现的？战后，美国颁布的哪部宪法确立了美国是联邦制国家？
(2)在“拯救了美国”的战争中，林肯颁布的哪部文件，从法律上废除了奴隶制度？

材料二：1858年，林肯说：“‘一幢裂开了的房子是站不住的’。分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”

——林肯1858年演说

材料三：内战前，林肯说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力来保卫政府。”

(3)材料一中“一半奴役一半自由”分别指的是什么？
(4)材料三中林肯主张用什么方式解决“分裂之家”的？
(5)综合材料，结合所学知识，我们从美国发展史中能借鉴些什么？
(6)美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于，它懂得改变。试举出世界近代现代史上美国“懂得改变”的史实两例。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一   1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，宪法设计了一个联邦制共和国：总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。

——摘编自人教版《世界历史》九年级上册

材料二   1861年，刚刚成立85年的美利坚合众国走到了国家分裂的边缘。支持废除奴隶制的北方各州，与坚持蓄奴并脱离联邦的南方各州之间，爆发了一场历时四年的南北战争。……内战后，美国成为单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候。分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

——摘自《大国崛起》解说词

（1）根据材料一并结合所学知识指出：1787年宪法依据什么原则设计了联邦制共和国?这部宪法在资产阶级法制史上有什么重大意义？
（2）根据材料二，指出美国南北战争爆发的原因。这场战争对美国产生了怎样的影响？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   由于农奴制的阻碍，到19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。农奴境况十分悲惨，暴动频繁。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料二   美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料三   2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。

——中国网援引英国广播公司报道

材料四   俄国1861年改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺。”

(1)材料一中说明当时俄国社会的主要矛盾是什么？为此，俄国政府采取了怎样的举措？
(2)材料二中“两种制度水火不容”，其矛盾的焦点是什么？由此引发了哪场战争？
(3)材料三中，奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么？
(4)依据俄国1861年改革的有关内容，分别指出材料四中两种认识的基本依据。
(5)综上所述，依据俄美的近代化历程，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。

【推荐2】阅读下列材料

美国是当今世界具有巨大影响力的国家，从不同角度通过不同途径感知美国历史，借鉴美国崛起的经验，可以为实现中华民族的伟大复兴献计献策。

【影视学史】

材料一   影视纪录片能生动地再现特定的历史。《大国崛起》在讲述“美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，……这个国家出现，虽然只有 230 年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹”时出现了下图所示的精彩镜头。

       这个国家的出现
(1)请写出宣告“这个国家”诞生的文件名称和领导“这个国家”独立的历史人物。

【名言析史】

材料二   “‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”

——l858 年 6 月林肯

(2)造成“房子裂开”的根本原因是什么？“房子裂开”问题是用什么方式解决的？

【图表证史】

材料三

项目	具体措施
整顿金融体系	通过《紧急银行法案》
加强对工业的计划指导	通过《全国工业复兴法》《全国劳工关系法》等
调整农业政策	通过《农业调整法》
推行“以工代赈”	投资兴建大量公共设施
建立社会保障制度	通过《社会保障法》、建立社会保障制度

——摘自《世界历史》九年级下册·人民教育出版社

(3)材料三反映的是历史上哪一重大改革？根据材料并结合所学知识指出这次改革的特点。

【以史为鉴】

(4)借鉴美国崛起的经验，请你为实现中华民族的伟大复兴提出合理建议。