河南省洛阳市洛宁县2020-2021学年九年级上学期第一次月考历史试题
河南
九年级
阶段练习
2020-10-08
383次
整体难度:
适中
考查范围:
世界古代史
一、选择题 添加题型下试题
A.凝聚了古埃及人的智慧 | B.促进了古埃及经济的发展 |
C.是古埃及文明的象征 | D.是古埃及国王法老的陵墓 |
A.楔形文字 | B.钟鼎文 | C.字母文字 | D.象形文字 |
A.有着悠久深厚的文化内蕴 | B.商品经济比较活跃 |
C.阶级性鲜明,没有贵贱之分 | D.社会等级制度森严 |
A.提出“众生平等” | B.得到人民群众的支持 |
C.符合统治阶级的需要 | D.实现了社会的公正 |
A.希腊城邦“小国寡民”的特点 | B.古希腊是奥林匹克的故乡 |
C.希腊是欧洲文明的发祥地 | D.古希腊是民主政治的摇篮 |
A.所有居民 | B.成年男性公民 | C.外邦人 | D.广大妇女 |
A.大河流域的上古文明 | B.西方海洋文明成果 |
C.西方文明的交融 | D.奴隶制文明的辉煌 |
A.是地中海上的霸主 | B.工商业发达 |
C.是繁荣富庶之地 | D.将地中海变成其“内湖” |
A.三人行必有我师 | B.人是万物的尺度 |
C.人应该“认识你自己” | D.人能够改造自己 |
【知识点】 古希腊的科学家、哲学家解读
A.斯巴达 | B.罗马 | C.雅典 | D.马其顿 |
【知识点】 罗马共和国和帝国解读 罗马帝国的扩张与文化传播 解读
A.量刑定罪有了文字依据 | B.彻底遏制了贵族对法律的滥用 |
C.奠定了欧洲民法的基础 | D.构成了罗马法学系统 |
A.平民同贵族长期斗争的产物 | B.罗马奴隶制危机的表现 |
C.罗马疆域扩大的结果 | D.罗马扩张出现新形势的需要 |
【知识点】 罗马帝国的扩张与文化传播 解读
A.巴比伦王国 | B.亚历山大帝国 | C.查理曼帝国 | D.罗马帝国 |
A.《摩诃婆罗多》 | B.〈荷马史诗》 | C.《逻辑学》 | D.《圣经》 |
【知识点】 《荷马史诗》《伊索寓言》解读
二、综合题 添加题型下试题
图一古埃及人的社会经济生活 | 图二古希腊人的城邦生活 |
(1)图一和图二所反映的两种古代文明有什么不同?造成这种不同的主要因素是什么?
(2)综上所述并结合所学知识,指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明,我 们应该持怎样的态度?
材料一 法典是古东方法从习惯法阶段进入成文法阶段的体现。它独立于宗教之外,以强制性规范确立奴隶主阶级的统治秩序,有效调整古东方早期奴隶制国家的社会关系。其法律特 征之鲜明、条文规定之缜密、文字表述之准确,都是人类其他早期法所不能比拟的。它共有条文 282条,刻在一块巨大的石柱上,宣扬“君权神授”。
材料二 这无疑是罗马法制史上一个不小的成就,可以说,它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由贵族和祭司阶层把持的习惯法用人人可见的文字公布出来,使司法执法有 明确的文字作依据,在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。
(1)材料一中的“法典”是谁制定的?结合所学知识,说说该“法典”的地位及意义。
(2)材料二中的“它”指的是哪部法律?该法律对罗马乃至欧洲有着怎样的影响?
(3)结合所学知识,谈谈上述两则材料所反映的法典对于我国制定民法典有什么借鉴意义。
材料一 在公元前3000年左右,根据长期观察,古埃及人发现,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河就会开始涨水。于是,他们把每年一度的尼罗河泛滥日定为一年的开始。智慧的古埃及人还想将一年分为泛滥、播种和收割3个季节,每一季节为4个月,共12个月,每月30天,年末余下5天称“闰日”,如此他们制定了每年365天的太阳历。这种历法比现行公历每年要少6个小时。
材料二儒略历是凯撒命人以太阳历为蓝本编制的历法。该历法是以地球围绕太阳的运转周期为准则,永久地把历法和太阳运行规律结合起来,以回归年为基本单位的一部纯粹的太阳历。一年被划分为12个月,大小月交替。为纠正每年将近6小时的误差,采用每4年增加。
由于在实过程中,累积的误差随着时间越来越大,1582年罗马教皇格里高利十三世对儒略历进行改善与修订,将其变为格里历,即为沿用至令的世界通用的的公历。
(1)根据材料一、二并结合所学知识,请用示意图的形式将古埃及太阳历、儒略历、今天世界通用的公历三者之间的关系展示出来,并说明设计理由。
(2)根琚上述材料,比较古埃及太阳历和儒略历的异同。
(3)综合上述材料,谈谈你对文明交流的认识。
【知识点】 古埃及太阳历解读 公历的缘起(儒略历)
材料一 如下图。
材料二 公元前334年,马其顿国王亚历山大率军征战。他运用马其顿方阵及令步兵与骑兵、海军与陆军协同作战的严密阵法等创新战法,历时十年,征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域、印度河流域,建立了当时世界上最大的地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。它对东方文明造成了一些毁灭性的破坏,但经这一途径,希腊与东方文化获得了直接交流的机会。亚历山大在征战期间,建造了几十座新城,其中最著名的是埃及亚历山大市,还有如阿富汗的赫拉特和坎大哈等,这些城市后来都成为新的经济文化中心。
(1)根据材料一,指出亚历山大帝国疆域的“四至”。
(2)上述材料反映了人类文明交流中哪一方式?古代史中举一个符合这种交流方式的例子。
(3)根据材料二,谈谈你对亚历山大东征的认识。
三、论述题 添加题型下试题
试卷分析
试卷题型(共 25题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 古埃及 古巴比伦 哈拉帕文明 | 单题 |
2 | 0.65 | 古埃及 | 单题 |
3 | 0.65 | 象形文字 | 单题 |
4 | 0.4 | 古巴比伦 | 单题 |
5 | 0.65 | 种姓制度 | 单题 |
6 | 0.65 | 佛教 | 单题 |
7 | 0.65 | 古希腊和雅典城邦 | 单题 |
8 | 0.65 | 雅典民主政治 | 单题 |
9 | 0.65 | 古巴比伦 古希腊雕塑、建筑 | 单题 |
10 | 0.65 | 古希腊和雅典城邦 | 单题 |
11 | 0.4 | 古希腊的科学家、哲学家 | 单题 |
12 | 0.65 | 罗马共和国和帝国 罗马帝国的扩张与文化传播 | 单题 |
13 | 0.4 | 罗马共和国和帝国 | 单题 |
14 | 0.94 | 古希腊和雅典城邦 | 单题 |
15 | 0.85 | 古希腊雕塑、建筑 | 单题 |
16 | 0.4 | 罗马帝国的扩张与文化传播 | 单题 |
17 | 0.85 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
18 | 0.85 | 基督教、犹太教 | 单题 |
19 | 0.85 | 古希腊雕塑、建筑 | 单题 |
20 | 0.65 | 《荷马史诗》《伊索寓言》 | 单题 |
二、综合题 | |||
21 | 0.65 | 古埃及 古希腊和雅典城邦 | |
22 | 0.4 | 古巴比伦 罗马共和国和帝国 | |
23 | 0.4 | 古埃及太阳历 公历的缘起(儒略历) | |
24 | 0.65 | 亚历山大帝国 | |
三、论述题 | |||
25 | 0.65 | 古埃及 雅典民主政治 |