1 . 下表总结了人类早期文明出现的部分文字,该表说明( )
时间 | 地区和文字 | ||||
两河流域 | 尼罗河流域 | 印度河流域 | 古代希腊 | 黄河流域 | |
公元前4000-前3000年 | 象形文字 | 图画文字 | |||
公元前3000-前2000年 | 楔形文字 | 象形文字 | 图画文字 | 象形文字 | |
公元前2000-前1000年 | 线形文字 | 甲骨文 |
A.农耕文明是文字产生的前提 | B.世界古代文明具有多元化的特征 |
C.世界文字的发展具有同源性 | D.亚非文明在发展过程中联系密切 |
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2 . 阅读下列材料,回答问题。
(1)据材料一、二并结合所学知识,说明三幅图片所代表的文明。
(2)据材料二,概括这些语言学家身上具有的共同特征。
材料一
材料二
“埃及学之父”商博良 | “亚述学之父”罗林生 | “甲骨文之父”王懿荣 |
法国语言学家,是第一位破解古埃及象形文字结构并破译罗塞塔石碑的学者 | 他解读了“贝希斯敦铭 文”,该铭文由古波斯文、新埃 兰文和巴比伦文三种楔形文 字写成 | 他是发现、收集和研究甲骨文的第一人,并将其时代断为商代。该发现轰动中外学术界,把汉字的历史推到约公元前1600年的商朝时期 |
(1)据材料一、二并结合所学知识,说明三幅图片所代表的文明。
(2)据材料二,概括这些语言学家身上具有的共同特征。
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3 . 两河流域的苏美尔人用泥土制造泥板并在上面书写文字,创造了楔形文字;尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸在上面书写文字,创造了象形文字,这表明人类文明的( )
A.传承性 | B.多元性 | C.包容性 | D.优劣性 |
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4 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一:甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字,记载内容十分丰富,涉及祭祀、战争、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。
——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册
材料二:罗塞塔石碑制作于公元前196年,由上至下刻有同一段诏书的多种语言版本,包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年法国人通过碑文上的希腊文字,破解了石碑上的古埃及象形文字的含义,自此,人们便能阅读古埃及文物上的文字。
——摘编自尼尔麦格雷戈《大英博物馆简史》
罗塞塔石碑
(1)据材料一和材料二,指出两件文物有哪些共同的历史研究价值。
(2)文字的出现是人类社会步入文明阶段的重要标志之一。请再举出一例,并谈谈文字在人类历史发展中的重要作用。
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5 . 文字见证了辉煌灿烂的古代文明的发展,如古代中国的甲骨文、古埃及的象形文字、古印度的梵文、古希腊的字母文字等。这说明古代世界文明( )
A.彼此隔绝 | B.一脉相承 | C.多元发展 | D.结构单一 |
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6 . 下列古老文字拓片,反映了世界古代文明具有( )
古埃及象形文字拓片 | 两河流域楔形文字拓片 | 中国甲骨文拓片 | 腓尼基字母拓片 |
A.多元性 | B.一致性 | C.渐进性 | D.继承性 |
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7 . 如题图所示,世界古代文明具有( )
楔形文字 | 象形文字 | 腓尼基文字 | 甲骨文 |
A.传承性 | B.一致性 | C.交互性 | D.多样性 |
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8 . 下列关于亚非文明古国创造的灿烂文明成果的表述,对应正确的是( )
①古埃及——象形文字②中国——甲骨文③两河流域——梵文④古印度——楔形文字
①古埃及——象形文字②中国——甲骨文③两河流域——梵文④古印度——楔形文字
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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9 . 圣书体,或称碑铭体,正规体,是某一古老文明人使用的一种文字体系,由图形文字,音节文字和字母构成。它是最早的文字形式之一、书写正规,图画性强,使用时间是公元前3000年到公元4世纪,该文字属于( )
A.古代埃及文明 | B.古代两河流域文明 | C.罗马文明 | D.古代印度河流域文明 |
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10 . 考古发现一石瓶,是古埃及阿蒙霍特普三世王后提伊的物品,用于盛化妆品或油膏,瓶身上有国王和王后的名字,写在椭圆形的圈框里。石瓶上的文字应该是( )
A.象形文字 | B.楔形文字 | C.甲骨文 | D.字母文字 |
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