河北省师范大学附中2020-2021学年九年级上学期第二次月考历史试题
河北
九年级
阶段练习
2020-12-28
489次
整体难度:
适中
考查范围:
世界古代史
一、选择题 添加题型下试题
A.庄园法庭的出现 |
B.封君封臣制 |
C.古罗马法律的健全 |
D.种姓制度的影响 |
A.封君和封臣相互承担义务和负有责任 |
B.封臣仅对封君的政事有提出建议的义务 |
C.封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全 |
D.封君和封臣之间是一种契约关系 |
A.为领主耕种“自营地” | B.向教会缴纳“什一税” |
C.向领主缴纳捐税 | D.为领主耕种“共用地” |
A.许多城市取得了某种程度的自由与特权,成为自由城市 |
B.部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力,成为自治城市 |
C.城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状” |
D.取得自由、自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制 |
A.古希腊雅典城邦 | B.中世纪欧洲庄园 |
C.中古西欧的城市 | D.中世纪罗马教廷 |
①手工业者②农民③富裕的大手工业作坊主④商人⑤银行家
A.①②③④⑤ | B.③④⑤ | C.①②③④ | D.②③④⑤ |
A.恢复了罗马帝国时的疆域 |
B.成功的抵御了突厥人的进攻 |
C.浪费人力物力,加剧国内政治危机 |
D.促进了帝国的复兴 |
【知识点】 拜占庭帝国与查士丁尼法典解读
①西罗马帝国 ②法兰克王国 ③查理曼帝国 ④德意志王国
A.①②③④ | B.④①②③ | C.④③②① | D.②③④① |
A.《查士丁尼法典》 | B.《法学汇纂》 |
C.《汉谟拉比法典》 | D.《法理概要》 |
A.商鞅变法 | B.孝文帝改革 | C.大化改新 | D.查理·马特改革 |
A.印度 | B.古埃及 | C.日本 | D.阿拉伯 |
A.日本从630年第一次派遣“遣唐使”,先后共派遣了19次 |
B.从学术、技术、文艺等各方面都向唐朝学习 |
C.建立了天皇为首的中央集权制度 |
D.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 |
①使日本建立了奴隶制民主政治②使日本建立了中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
①“班田收授法”②土地私有制③部民私有制④中央集权制
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①促进了伊斯兰教的传播
②奠定了哈里发国家疆域的基础
③改变了中古时代文明的格局
④对东西方文化交流产生了重要影响
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
【知识点】 穆罕默德与阿拉伯国家的建立解读
二、综合题 添加题型下试题
材料一:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者罚款20先令。
材料二:无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;不按规定价格卖酒的人,也要被罚款。
材料三:庄园的主要工作是农业,同时也有手工业,有木匠、铁匠,庄园自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师…总之,庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。
(1)材料一反映了西欧庄园具有什么权?
(2)根据材料一、二,分析庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么。
(3)西欧庄园法庭审判的依据是什么?
(4)根据材料三,分析西欧庄园的性质。
(5)根据上述材料和所学知识,可以看出西欧庄园法庭有什么作用?
材料一 “我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
材料二 “我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉我的主人。”
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?
(2)这种制度最先开始于哪一时间哪一个国家?
材料一:六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱…
材料二:“废除贵族对土地和部民私有,改土地、部民为国有,国家计口授田,对六岁以上公民,每六年按人口班给口分田一次,男子每人二段(约相当于35亩),女子为其2/3,奴婢受田相当于自由民的1/3,所班田地不得买卖,死后归还政府”。
(1)根据材料一说说日本进行改革的主要原因是什么。
(2)根据材料并结合所学知识说说这次改革对日本产生的最大影响是什么。
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 罗马共和国和帝国 | 单题 |
2 | 0.85 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
3 | 0.65 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
4 | 0.65 | 西欧封建社会的庄园 | 单题 |
5 | 0.85 | 西欧封建社会的庄园 | 单题 |
6 | 0.65 | 西欧城市的兴起 | 单题 |
7 | 0.65 | 西欧城市的兴起 | 单题 |
8 | 0.65 | 西欧城市的兴起 | 单题 |
9 | 0.65 | 西欧大学的出现 | 单题 |
10 | 0.85 | 西欧城市的兴起 | 单题 |
11 | 0.65 | 西欧封建社会的庄园 | |
12 | 0.65 | 拜占庭帝国与查士丁尼法典 | 单题 |
13 | 0.85 | 罗马共和国和帝国 法兰克王国 | 单题 |
14 | 0.65 | 罗马共和国和帝国 | 单题 |
15 | 0.65 | 古代日本 | 单题 |
16 | 0.65 | 古代日本 | 单题 |
17 | 0.65 | 古代日本 | 单题 |
18 | 0.65 | 古代日本 | 单题 |
19 | 0.65 | 古代日本 | 单题 |
20 | 0.65 | 穆罕默德与阿拉伯国家的建立 | 单题 |
二、综合题 | |||
21 | 0.4 | 西欧封建社会的庄园 | |
22 | 0.65 | 西欧的封建等级制度 | |
23 | 0.65 | 古代日本 |