2018年秋部编人教版九年级历史上册课时训练:第7课 基督教的兴起和法兰克王国
全国
九年级
课后作业
2018-09-30
307次
整体难度:
适中
考查范围:
世界古代史、中国古代史
一、选择题 添加题型下试题
①西罗马帝国 ②法兰克王国 ③查理曼帝国 ④德意志王国
A.①②③④ | B.④①②③ | C.④③②① | D.②③④① |
二、改错题 添加题型下试题
(1)法兰克王国中,查理是第一个皈依基督教,承认罗马教会在欧洲重要地位的国王。
改正:_________________________________________。
(2)封君与封臣的关系有着严格的等级性,权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。
改正:_________________________________________。
(3)843年,查理帝国一分为三,形成以后的德意志、法兰克和意大利三个国家的雏形。
改正:_________________________________________。
三、综合题 添加题型下试题
10. 阅读材料,回答问题。
材料一 5世纪末,一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来,法兰克王国是其中最大的封建国家。9世纪中叶,查理曼帝国分裂,在帝国疆域的基础上形成了德意志、法兰西和意大利三个国家。
(1)材料一中的法兰克王国的建立者是谁?查理曼帝国是在哪一年分裂的?
材料二 9—11世纪,教皇和皇帝(指封建君主)通常是携手合作。教皇帮助皇帝制服日耳曼的世俗封建主,而皇帝则支持教皇对付公开对抗罗马教皇权威的拜占庭对手。1073年,随着格里高利七世继位为教皇,开始了教皇权力至高无上的时期。
(2)结合材料二,说明中世纪时教皇是如何取得至高无上的地位的。
材料三 位高权重的教皇不断干涉西欧各国世俗君主的政治事务,夺取他们的利益,由此引发了激烈的冲突与斗争。教权与王权的力量经常此消彼长,直到14世纪后,这一紧张对峙的局面才随着王权的增强与教皇势力的相对衰落而缓解。
(3)结合材料三,说说欧洲教皇与君主之间矛盾的主要表现是什么。
11. 阅读材料,回答问题。
材料一 我的附庸的附庸,不是我的附庸。
材料二 我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。
(1)上述材料反映了西欧封建社会的等级制度,这一制度从何时开始出现?
(2)这种制度最先开始于哪一个国家?
(3)这种制度下,主人给“臣下”的主要是什么?“臣下”对他的主人有何义务?
试卷分析
试卷题型(共 11题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 罗马教皇统治 | 单题 |
2 | 0.85 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
3 | 0.85 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
4 | 0.65 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
5 | 0.65 | 分封制 西欧的封建等级制度 | 单题 |
6 | 0.85 | 罗马教皇统治 | 单题 |
7 | 0.85 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
8 | 0.85 | 罗马共和国和帝国 法兰克王国 | 单题 |
二、改错题 | |||
9 | 0.85 | 西欧的封建等级制度 罗马教皇统治 | |
三、综合题 | |||
10 | 0.65 | 西欧的封建等级制度 罗马教皇统治 | |
11 | 0.85 | 西欧的封建等级制度 |