【推荐1】江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽的风景。阅读材料，回答问题。

材料一:经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上开局部超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心。

——江南经济区

材料二:历史图片

        图一                                                    图二                                                    图三

材料三:南宋时期，民间流传着这样的谚语:苏湖熟，天下足。

——《宋史》记载:国家根本，仰给东南

（1）根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些?
（2）材料二中图一是南朝开凿的什么水利工程?起到什么作用?请写出图二的生产工具名称，它最先出现于哪朝代?
（3）材料二中图三是世界上最早的纸币，它的名称是什么?说出其出现的时间、地点。
（4）从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化?这样的变化对我们今天经济建设有何启示?（写2点）

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔政府官吏的制度，为中国提供一批批非常得力的行政官员。

材料二：“大业三年设十科举人，中有‘学业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始。”

（1）材料一中的“他”指的是谁？
（2）材料中“进士科”的创设有何标志性意义？

材料三：请你仔细观察下图，结合所学内容并回答问题。

（3）上图描述的是__ __（朝代）的 _______（水利工程的名称）？
（4）运河两端城市的现今名称：
A．涿郡指今 _____    B．余杭指今 ____       
（5）此河开通有什么作用？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题：

张明同学学习中国古代史内容后，对七个主题单元知识进行整理，以下是她的学习笔记：

   
请从下列提供的学习内容中选取四个，参照笔记一完成笔记二。

赤壁之战、开通大运河、辽与北宋的和战、经济重心南移完成、元朝的建立与统一、三国鼎立、“贞观之治”、北魏孝文帝改革、鉴真东渡、宋词元曲、北方地区民族交融、开放的社会风气

【推荐1】创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。
（1）隋朝是一个极具开创性的朝代，这一时期开创了什么选官制度？它正式创立的标志是什么？
（2）生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。请列举唐朝历史上农业生产工具创新的两则例子。
（3）北宋是中央集权政治制度走向完善的重要时期。为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝采取了什么政策？为了把地方财赋收归中央，宋朝设置了什么官职？

【推荐2】【制度创新促发展】

政治制度创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一：如下图是秦朝的政治建制示意图。

（1）依据上图并结合所学指出在地方上推行什么制度对后世影响深远？

材料二：中国古代文明的选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。

（2）写出该制度确立的标志，依据材料概括该制度的积极影响。

材料三：这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1689年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上，它是第一个国家。

﹣﹣选自《大国崛起》解说词

（3）材料中1689年后议会与国王确立了怎样的关系？这一关系的确立意味着英国开始了什么政治制度？

材料四：孙中山是中国伟大的民主革命先行者，在历史上留下了不可磨灭的功勋，他领导的革命是近代中国的一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个里程碑。

（4）他领导革命的“指导思想”是什么？从政治制度的演进方面谈谈它“是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个里程碑。”

【推荐3】自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应的问题。

材料一：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。

——徐中约《中国近代史》

(1)材料一中“发明”正式确立的标志是什么？根据材料一并结合所学知识概括该制度的特点。

材料二 生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。

(2)写出材料二中图片所示生产工具的名称   

材料三   元朝疆域辽阔，行省避免中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。

——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》。

(3)根据材料三，指出元朝实行的地方行政制度。与元朝相比，宋朝的地方治理有何特点？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一：唐朝以其博大的胸怀吸收着各种外来文化，同时又以其高度的文明影响了周边各国。它与日本、天竺、新罗等世界上70多个国家或地区有往来。那时候，外国人除了和中国人贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上的声望很高，各国称中国人为“唐人”。

——摘编自部编版《中国历史》七年级历史下册

材料二：

   
(1)根据材料一，简述唐朝中外交往的一例史实，并概括唐朝在世界上享有很高声望的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代商业发展的表现。
(3)综合上述材料，概括促进唐宋经济发展的共同因素。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：（北宋）“国家根本，仰给东南。”

——《宋史》

“苏湖熟，天下足。”

——南宋时期谚语

材料二：北宋“交子”

   

——人教版《中国历史》七年级下册

材料三：“宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。”

(1)材料一中这两句话说明中国古代经济重心发生了什么变化？当时“苏湖”一带盛产的粮食作物是什么？
(2)结合所学知识回答“交子”在货币发展史上有何特殊地位？
(3)材料三反映了什么样的现象？结合所学知识指出为了管理海外贸易，宋朝政府设立了什么机构？