材料一:从公元前数千年起,生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。
在数千年的发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。
——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)根据所学知识,分别写出材料一中“底格里斯河——幼发拉底河”和“印度河——恒河”产生的古代文明的名称。
(2)请从材料一中找出一项属于阿拉伯人对世界文明贡献的成果。根据所学,回答阿拉伯人在东西方文明交流互鉴中起到怎样的作用?
材料二:日本留学生对于唐朝实行均田制,制定律今,建立中央集权制国家,国泰民安,文化繁荣的大好形势,深为赞赏。回国后,积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范,实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(3)依据材料二并结合所学知识,这场政治改革对日本社会发展起到了怎样的推动作用?
材料三:亚洲近几十年快速发展,一条十分重要的经验就是敞开大门,主动融入世界经济发展潮流。如果各国重新回到一个个自我封闭的孤岛,人类文明就将老死不相往来而丧失生机活力。亚洲各国人民希望远离封闭、融会通达,希望各国秉持开放精神,推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,共同构建亚洲命运共同体、人类命运共同体。
——习近平:《深化文明交流互鉴,共建亚洲命运共同体》
(4)依据材料三概括,习近平提出了怎样的亚洲发展方案?利用史实证明此经验的正确性。(至少两例)
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(1)古巴比伦国王汉谟拉比为加强中央集权,维护奴隶主的利益,制定了《汉谟拉比法典》。请列出这部法典在人类文明史上居于怎样的历史地位?
(2)雅典民主政治开启了西方民主制度的先河。请写出雅典民主政治在何时达到全盛时期?并简述雅典民主政治的进步性。
(3)法学是罗马人最伟大的成就之一,你知道哪些罗马法?请举两例。
(4)民主与法治是千百年来人类社会的共同追求的理想。在当前中国依法治国方略下,青少年的我们可以做些什么呢?
材料一:从法典中可知,居民分为有公民权的自由人、无公民权的自由人、奴隶三个严格的社会等级:同时,法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二:作为欧洲第一部有章可循的成文法,它把一向由贵族垄断而自由掌握的法律,用通俗的文字公布出来,使司法执法有了明确的文字作依据,从而在一定程度上限制了贵族官员的武断和专横。
——《世界著名法典汉译丛书》
材料三:查士丁尼承袭万民法,他在立法中规定,主人非依法不得“毫无理由的杀害自己的奴隶”,并且要求主人善待自己的奴隶不再把奴隶看作“会说话的工具”。同时,还对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定,深刻地体现了民法的特点,对欧洲社会产生深远影响。
(1)根据材料和所学知识,概括材料一的内容体现了古巴比伦王国的哪些社会状况?
(2)材料二是对哪一法律文献的评价?并据材料概括这一法律的历史意义
(3)根据材料三和所学知识,概括《罗马民法大全》有何积极影响?
(4)结合材料,谈谈你对法制建设的认识。
(1)史实是提升史学素养的根基。请结合相关史实,为下面纪念碑做宣传介绍。
项目任务二【阅读历史史料,解读法治精神】
(2)史料是提升史学素养的重要载体。阅读下面材料,分别回答相关问题。
德国法学家耶林说:“罗马曾经三次征服世界:第一次以武力,第二次以宗教,第三次则法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
①如何理解罗马“第三次征服世界也许是最为平和、最为持久的一次”?
这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系,因而它不仅阐明了古巴比伦的法律制度,也照亮了当时的社会。
——《全球通史》
②上述法典是哪部法典?此法典照亮人类社会的原因。
项目任务三【精选历史话题,感悟创新精神】
(3)客观准确地阐述史实是史学素养提升的主要标志。请以“制度创新”为题,根据下面关键词,撰写项目学习的小短文。(要求:主题突出,观点明确,有史有论,论证充分,150字左右)
封君封臣制、君主立宪制、三权分立 |
材料一 从公元前数千年起,生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼,把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)材料一中提到了哪些亚洲文明?
材料二 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样,大量借用过去的文明——如中东文明。不过,希腊人所借用的,无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学,都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)据材料二,你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话?
材料三 历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
——《世界历史》九年级上册
(3)据材料三概括古代文明交流的两种不同方式。
(4)古代文明交流的两种方式虽然不同,但都发挥了什么共同作用?
材料一
(1)上面图一、图二反映了哪两种文明类型?它们各自有何特点?
材料二 古代世界的许多重大战争都曾突破地域界限,导致不同区域联系的加强,出现经济、文化的大交流和大融合,不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
(2)请举例对材料二所述观点加以说明。
材料三
(3)上面历史文化遗址分别是哪个古代文明的代表性成就?
材料一:
史料内容 | 出处 |
废除贵族对土地和部民私有,改土地、部民为国有。国家计口授田,每六年按人口班给分田一次,男子每人二段(约相当于3.5亩),女子为其2/3,奴婢受田相当于自由民的1/3,所班田地不得买卖,死后归还政府。 | 日本大化改新时期的《田令》 |
凡天下丁男给田一顷,笃疾、废疾给四十亩,寡妻妾三十亩。 | 《唐会要》 |
材料二:
对西方来说,哥伦布毫无疑问是西方大航海时代的开路先锋。在美国,设有专门的纪念日,纪念他“发现”美洲新大陆,让地球开始连为整体,开辟了历史新纪元。在美国不少城市,都竖有他的雕像…… 2020年5月25日,美国黑人弗洛伊德被白人警察跪压致死,这引发了黑人愤怒。他们纷纷走上街头,抗议美国种族歧视,把哥伦布的雕像或泼漆或斩首或沉湖……… | |
芝加哥马可尼广场的哥伦布雕像 | 哥伦布雕像被斩首 |
材料三:
由于贸易商、传教士和殖民者的工作,南北美洲迅速地被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地,采矿业和种植园农业的发展使对不熟练劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人,但是他们一般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。
——伯恩斯《世界文明史》
(1)根据材料一,指出中日两国土地政策的共同点。结合大化改新的史实,说明材料一反映了日本改革过程有何特点?
(2)根据材料二的内容,指出美国人对哥伦布有哪两种截然不同的态度?为什么?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出图片中“新世界”、“旧世界”分别是哪一地区?奴隶贸易兴起的原因有哪些?
(4)根据上述材料,探究欧洲资本主义发展与殖民活动的关系。
材料一:日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。其中影响最大的是7世纪中期的一次改革。他们仿照隋唐制度,改革了从中央到地方的官制、科举制……
一一人教版历史教师教学用书七年级下册
材料二:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税……
(1)根据材料一,这次改革历史,上称作什么?
(2)材料一中的这次改革的时间是哪一年?主持这次改革的天皇是谁?
(3)这次改革有何重大历史意义?
(4)此次改革仿效的中国什么时期?
材料一:646年以唐朝律令制度为蓝本,以诏书形式公布改革的主要内容:……确定中央、地方的行政区划和组织,中央分京师和畿内(京都周围地带),地方分国、郡、里。官吏由国家任免,废除世袭制。编制户籍、计帐(规定赋役的登记),行班田收授之法,统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制,实行租庸调的新税法。
回答
(1)材料一由谁主持,进行的是哪一改革?改革使其社会性质发生了什么变化?
材料二:“我主,臣下乃我主之仆人,领有采邑之家臣。臣下愿尽忠竭智,不顾生死以侍奉我主。”
——川教版《世界历史》九年级上册
(2)材料二反映的是古代世界的哪一场改革?改革的内容是什么?对西欧产生了怎样的影响?
材料三 美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟是人类历史上最伟大、最重要的两件事。……这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连结在一起,使它们能互通有无,增加彼此的快乐,促进彼此的工业,因此,它们的总体趋势似乎是有益的。
——亚当•斯密《国富论》
(3)材料中为“美洲的发现”作出贡献的人物是谁?依据材料,分析这一事件产生的历史影响。
(4)综合上述材料,结合所学知识,谈谈这些历史事件给你的启示。
材料一 希腊与东方的这种结合,是亚历山大大帝所期望的。他钟爱希腊文化,也认同,接纳他所征服地区的文化。他梦想着要实现东西方文化交融的“世界帝国”。他把希腊文化注入亚洲的一个具体行动,就是在沿途建立了众多以他自己的名字命名的“亚历山大城”。亚历山大东征所形成的不同种族的融合和不同文化的交汇,却在历史上留下深深的痕迹。
——朱邦造《欧洲文明的轨迹》
材料二 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩,东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的拜占庭帝国的文明博大精深,灿烂辉煌。
材料三 中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古代希腊的理性传统,在实验科学、医学、化学、数学、文学等各方面取得了领先全球的成就……中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧。
——《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
(1)据材料一,概括亚历山大东征带来的积极影响。
(2)据材料二,概括拜占庭帝国文化的特点是什么?据材料指出,其具有这样特点的地理原因是什么?
(3)结合所学知识,写出阿拉伯帝国时期,数学和文学成就各一例。据材料三,指出阿拉伯帝国在东西方文化交流中所担当的角色。
(4)据以上问题,概括上述三个帝国,在人类文明史中的共同作用。
【文明之光】
材料一
图一 图二 图三 图四(1)材料一中哪些图片属于亚洲的古代文明成果?请写出它们的名称(注意与上一题答案顺序要相同)。
【传播途径】
材料二 亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
(2)根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式?【交流互鉴】
材料三 从公元前数千年起,生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。
在数千年的发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。
(3)根据材料三和所学知识归纳孕育亚洲文明的自然地理因素。找出材料三中一项与古代印度河一恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。材料四 对待不同文明,我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水,润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处,让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。
(4)历史上日本效仿中国隋唐制度实施改革,这次改革是什么?结合所学知识,谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明?(至少两点)⑴人类从野蛮走向文明的标志是什么?最早进入文明的国家和地区中属于典型的海洋文明的地区是哪儿?⑵人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。请你列举古代东西方文明交融的两种方式并各举一个史实。
⑶宗教是人类文明的重要组成部分,并对人类的政治、经济和文化发展产生了巨大影响。对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教?该宗教与基督教在教义上何有相同之处?