【推荐1】科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。阅读下列材料：

材料一

材料二   我们现在开始生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……

材料三   日本有“眼观八方”的特征，明治维新中展现东方人的智慧，在学习西方过程中超越西方。日本这种学习西方又不照搬西方，又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。明治维新后，日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，最后还走上军国主义道路。

材料四   煤的大规模开采和使用，推动了工厂开办和蒸汽机运转，但方便人们生活的同时，又释放出大量烟尘、二氧化碳等有害物质。18世纪，伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。
请回答：
（1）材料一结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。请根据所学知识，为结构图中的“自然科学发展”“思想解放”“资本主义制度的确立”“科学社会主义运动”各举一典型史实。
（2）如材料二所言，科技革命推动了社会的进步，使人们的许多梦想变成了现实。请完成表格，感受人类文明的发展。

人类梦想	时间	交通工具	结果
日行千里	18世纪60年代	轮船；①	为生产、生活带来便利；人类由此进入②“         时代”
	从③         开始	汽车；飞机	出行方便、快捷；人类由此进入④“         时代”

（3）结合材料三及所学知识，说说两次工业革命给日本带来的影响。
（4）材料四表明英国在经济发展过程中出现了什么问题？
（5）根据上述材料，你认为科技创新时应注意哪些问题？（分角度回答）

【推荐2】17-18世纪，英、法、美三国进行了资产阶级革命，确立了资本主义制度，推动了世界资本主义体系的初步形成。19世纪的美国在发展资本主义的道路上更是成就非凡。阅读下列材料：
【资本主义萌生】

材料一   “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和知识渊博方面的巨人的时代。”

——恩格斯

【新制度的确立】

材料二   英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世界和平地实现现代化。

——选自《世界现代化历程》

材料三   1789年7月，巴黎人民起义，攻占象征封建专制的巴士底狱，法国大革命爆发。

——选自岳麓书社《世界历史》

【美国崛起】

材料四   美国这个国家虽然只有243年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹。1776年北美13个殖民地宣布成立美利坚合众国……1894年，美国成为世界第一经济强国。

——选自2011年《大国崛起》解说词

材料五   1859年农业产值还占工农业总产值的63.8%，到1889年工业产值已占工农业总产值的77.5%.与此相联系，城市化也在美国取得重大进展，城市人口比例由1820年的7%上升到1880年的28.2%.1894年，美国工业产值跃居世界首位，相当于英国的两倍，法国的三倍，全世界的三分之一。

——摘自何顺果《美国的崛起及其动力》

请回答：
（1）材料一中提到的这场“最伟大的、进步的变革”在资本主义史上有何历史作用？它的核心思想是什么
（2）材料二中“新的制度”指什么？这一制度的核心内容是什么？
（3）材料三中的法国大革命爆发的根本原因是什么？
（4）材料四中“1894年，美国成为世界第一经济强国。”与哪两次资产阶级革命有关？这两次资产阶级革命的任务分别是什么？其中第二次资产阶级革命的转折点是什么
（5）根据材料五，概括19世纪后半期美国腾飞的具体表现，并结合所学知识从政治、科技两方面分析其腾飞的主要原因。

【推荐3】九年级的学生对英国历史产生了浓厚的兴趣，为了更全面地了解英国历史，他们专门进行了一次探究活动。让我们跟随他们共同步入英国历史的探寻之旅。
（1）莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的四大悲剧同学们都想一睹为快，请你列出他的代表作。

材料一：1649年1月30日，在伦敦白厅前的广场上，人山人海，人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。

（2）材料一描述的历史画面中被处死的是哪位国王？经过此次革命英国最终确立的政体是什么？
（3）在科技馆中同学们看到了以下几种发明，请写出它们的发明者。

材料二：我要求你们问问你们的父母，请他们描述一下他们记事里的国家是什么模样；他们会告诉你们那时的贫穷程度已超出了他们的想象；住的是茅屋，土地贫瘠……；连人畜糊口都不能保证。将这幅图画与我们国家现在的模样比较一下：工人的工资翻来一番；住的是舒适的新房；土地、道路和其他环境都有了令人满意的快速提高。这种令人愉悦的改变源于何时？源于何故？你们首先得和我一样承认这样一个不争的事实：工业是一大好变化的源头。

——托马斯•K•麦格劳《现代资本主义--三次工业革命中的成功者》

材料三：工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。纺织厂女工每天干活12-16小时，平均寿命17岁……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室里，热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。在不到100万人口的伦敦，有小偷1万人，白天乞丐成群，晚上则明火执仗抢劫。

——黄正华《世界现代化进程十五讲》

（4）结合材料二、材料三的内容来分析与之相关的历史事件的影响是什么？对此影响分析你有什么结论？
（5）试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。由此得到哪些启示？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   在1776年宣布独立后不久，大陆会议就着手起草《邦联条例》。各州保留了很大的独立性，享有征税、征兵及发行纸币的权力。中央权力极小，它完全依靠各州来维持国家秩序，无权干涉各州内部事务。美国俨然是由13个独立国家组成的松散的联盟。(1787年宪法)固然比《邦联条例》大大加强了中央的权力，但是它并未建立中央集权的体制，它把相当多的权力保留给各州。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》

材料二   在南北矛盾和冲突中，南部往往打出维护州权的旗号，林肯当选美国总统后，南部声称：联邦中任何一州都可以在不需要得到联邦或其他州的同意之下合法地、和平地退出联邦。林肯在1861年就职演说和当年7月致国会特别会议的咨文中，论证了州无权脱离联邦。州的权力是非主权性的，国家和各州的关系，“是整体和地方的关系。”

——摘编自何凤玲《林肯政府维护联邦统一的斗争》

材料三   从内战到“罗斯福新政”之前，是美国联邦政府权力扩大的历史时期。而“新政”时期，美国联邦政府达到了集权化。在这一时期，联邦政府的权力全面扩大，而州政府的权力日渐式微，不得不仰联邦之鼻息。在这一特殊历史时期，联邦政府利用宪法赋予的商业管理权，全面干预社会和经济领域里的各种关系。“新政”的成功，在美国历史上开创了一种集权式的政治管理模式。

——摘编自张定河《美国联邦制的基本原则及其历史演变》

(1)据材料一，《邦联条例》使美国成为一个怎样的国家？
(2)据材料二和所学知识，分析林肯的驳斥有何积极意义？结合所学知识，概括材料三中联邦政府“集权化”的重要原因是什么。
(3)据上述材料，美国联邦政府所辖权力呈现出怎样的发展趋势？

【推荐1】【近代社会的民主思想与实践】
根据材料与所学知识回答问题。

材料一   在权利方面，人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之—……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产(权)是神圣不可侵犯的权利。                       

——(摘自《人权宣言》1789年)

材料二 “人人生而自由，在尊严和权利上一律平等”；“从有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受免寸失业的保障”，“人人有同工同酬的权利，不受任何歧视”，“人人有为维护其利益而组织和参加工会的权利”；“从有享受休息和闲暇的权利”，人人都有受教育的权利”，“人人有权自由参加社会的文化生活，享受艺术，并分享科学进步及其产生的福利“；“人人有权要求一种社会的和国际的秩序，在这科秩序中，本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。

——(摘自《世界人权宣言》1948年联合国大会通过)   

材料三   新中国成立50年来，特别是改革开放以来，中国政府始终把解决人民的生存权和发展权问题放在首位，坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，使经济和社会发展突飞猛进，综合国力显著增强，人民生活水平大幅度提高，实现了从贫困到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越……中国的民主法制建设取得重大进展，人民的公民权利和政治权利依法得到维护和保障……(实现了)妇女、儿童权利的保护……少数民族的平等权利和特殊保护。

——(摘自国务院新闻办公室《中国人权五十年》，2000年)

（1）根据材料一、二，分析《人权宣言》与《世界人权宣言》的异同，并指出其原因。
（2）概括材料三所反映的中国人权观的特点。

【推荐2】阅读下列资料，回答问题。

材料一   1640年的革命和1789年的革命是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。

——马克思

材料二   1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。

——摘自人教版《世界历史》九年级上

材料三   我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除与英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全终止。

——《某文件》。

（1）材料一中“1640年”和“1789年”的两场革命分别指的是什么？与“欧洲范围内”的同一时代还有与其性质相同的革命是什么？材料一所指“旧政治制度”是什么？
（2）材料一“新政治制度”在英国表现为什么形式？英国为确立“新政治制度”颁布了哪一部文献？这部文献的主要目的是什么？
（3）7月14日是法国的国庆日，请你说出法国大革命的高潮是在哪一派掌政期间？请你根据已学过的知识概述法国大革命的历史意义？
（4）材料三是哪一重要文件内容？于何时发表？它发表的历史意义是什么？

【推荐3】阅读下列材料：

实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪至20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”“民主法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。

材料一 14世纪至19世纪上半期西方近代化历程的示意图

材料二：1689年《权利法案》、1776年《独立宣言》、1789年《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文件……

—— 林享特《人权的发明》

(1)根据材料一并结合所学知识，填写图中①②③④对应的历史事件
(2)根据材料二并结合所学知识，指出三份法律文献在内容方面的相同点是什么？并简述当时欧美资产阶级革命体现了怎样的政治发展趋势？
(3)19世纪60年代，俄国、日本、美国相继发生了哪些政治变革？