【推荐1】阅读下列材料：

材料一：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。

材料二：恩格斯：城市是中世纪的花朵。

──《世界通史•中世纪卷》

请回答：       

（1）中世纪城市重新兴起的时间及兴起的根本原因是什么？   

（2）最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些？   

（3）根据材料一，总结为了取得城市的自治权，城市居民同谁进行长期斗争,斗争方式和手段有哪些?

（4）请列举出这一时期兴起的著名工商业城市有哪些。(两例即可)

（5）结合所学知识,谈谈你如何理解材料二中恩格斯的话?

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料   西欧9—13世纪是西欧封建庄园兴盛时期，到11世纪中叶以后新城市及时涌现，大的集市数香槟集市（从西欧、北欧和东方运来的货物都在法国香槟伯爵领地六座城市交易，成为全欧性的产业中心）。一些城市商人势力显赫，操纵市政，成为城市贵族。教会虽然在文化领域中占据统治地位，但教会并不能完全扼杀人们的思想和对现世生活的渴望。

材料二   在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们在从头开始，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中，所以市民们从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。

材料三   12世纪，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。在一些中心城市例如博洛尼亚、巴黎治和牛津出现了第一批大学。

（1）根据材料一，概括11世纪中叶城市兴起以后，欧洲社会随之发生了哪些变化？结合所学知识，分析这些变化对封建庄园的影响？
（2）结合材料二指出，中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市最大的不同在哪里？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析中世纪欧洲大学教育的特点？谈谈你对中世纪西欧城市发展和大学兴起之间关系。

【推荐3】欧洲文明在同时期世界文明中独具特色。阅读下列材料，回答问题。

材料   一多山和海岸线漫长的特殊的自然地理环境，决定希腊的商品经济比较发达，多山地形不利于各地区的联系，普遍实行城邦制，公元前8世纪至公元前4世纪是古希腊的城邦时代，出现过200多个城邦并存的局面。

材料二   “中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供家人需要的很多物品。”庄园土地中的领主直领地由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全归领主。佃户的身份有的近似奴隶……这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情……更加无法提高单位面积产量。迫于生活的压力和为领主服劳役以及缴纳地租的多重负担，很多庄园的农奴经常出逃，寻求新的生活。

——摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》

材料三   中世纪城市的兴起分成两大类型来考察：“原生城市”和“新植城市”。原生城市是指6—10世纪里自发成长的城市，包括从罗马时代遗留下来、在外观上仍具备某些城市功能的居民点。……

9—10世纪，西欧国王们为防止北欧海盗入侵而建立的“堡”，因其能提供防卫功能而吸引着工商业者，结果成长为城市；……而新植城市则是领主为了自己的利益，按照已有城市的样式，在自己领地上划定一块地方并赐予其特许状，宣称市民入居获得宽厚的条件，得到广泛的特权，从而“植入”城市。

——摘编自庞兹《中世纪城市》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出希腊城邦的突出特点。当时哪个城邦一度成为“200多个城邦”的盟主？这一城邦在谁统治时期达到全盛？
(2)根据材料二，指出庄园的“生产方式”对其经济发展产生的影响，并指出庄园“农奴”出逃的原因。结合所学知识，指出西欧庄园的特点。
(3)根据材料三，归纳中世纪城市兴起的原因。
(4)综合上述材料并结合所学知识，指出从城邦生活到城市生活，推动欧洲社会发展的根本动力是什么？

【推荐1】两次工业革命是近代经济社会发展的“助推器”。请回答：

（1）将两次工业革命的开始时间、主导国家填入表格中。

	开始时间	主导国家
第一次工业革命
第二次工业革命

（2）两次工业革命中的新技术、新发明有哪些？把答案填入表格中。

	技术发明
第一次工业革命
第二次工业革命

（3）两次工业革命在促进生产力巨大发展的同时，还带来了社会生产和生活领域深刻的变化。将发生的主要变化填入表格中。

	变化
第一次工业革命
第二次工业革命

【推荐2】材料一   此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。

——《大国崛起》解说词

材料二   蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械供给推动力的手段。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   1838-1870年英国铁路里程变化情况表

时间	铁路里程（单位：英里）
1838年	500
1850年	6600
1870年	15500

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一，写出“工业革命”开始的标志性发明。该发明的发明者是谁？
(2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁？
(3)根据材料三，写出引起英国铁路里程变化的交通工具名称。
(4)结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用。
(5)通过上述材料，给你的启发是什么？

【推荐3】科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。

材料一：如下图

​（1）材料一结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。请根据所学知识，分别为结构图中的“思想解放”“资本主义制度的确立”“科学社会主义运动”各举一典型史实。 

材料二：“我们现在开始生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……”

（2）如材料二所言，人们生活在一个充满奇迹的时代，科技革命推动了社会的进步，使人们的许多梦想变成了现实。请完成表格，感受人类文明的发展。 

人类梦想	时间	交通工具	结果
日行千里	18世纪60年代	蒸汽轮船； ①____	为生产生活带来了便利， 人类进入②_____时代

材料三：煤的大规模开采和使用，推动了工厂开办和蒸汽机运转，但方便人们生活的同时，又释放出大量烟尘、二氧化碳等有害物质。 18世纪，伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。

（3）材料三表明英国在经济发展过程中出现了什么问题？根据上述材料，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？（分角度回答）

【推荐1】阅读材料，回答下列问题。

材料一   美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。

——海斯、穆恩、韦兰《全球通史》

材料二   2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。

——中国网援引英国广播公司报道

材料三   俄国1861年改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺。”

(1)根据材料一并结合所学知识回答：为何说美国的独立战争是一次“民主起义”？请从政治和经济两个角度分析18世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。
(2)材料二中，奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么？
(3)依据俄国1861年改革的有关内容，分别指出材料三中两种认识的基本依据。

【推荐2】追溯俄罗斯和美国它们的发展历程，有诸多成功的经验值得我们思考和借鉴。

材料一：为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。

——据杰里本特利、赫伯特齐格勒《新全球史》

材料二：1856年6月，林肯在一次演说中说：“分裂之家不能持久，我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。”

材料三：列宁说：“在战争（指1919～1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……。

——《大国崛起》解说词

材料四：有人说，他（罗斯福）挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。

——《大国崛起》解说词

（1）材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？这次“社会改革”后俄国社会性质发生了怎样的转变？
（2）为阻止联邦分裂，林肯领导美国人民通过南北战争废除了奴隶制度，维护了国家统一。请举出林肯在战争中颁布或发表的重要文件（1例）。
（3）材料三中说俄国“能够拄着拐杖走动了”，这主要得益于什么？
（4）根据材料四所述，罗斯福新政的显著特点是什么？
（5）综合以上材料，俄国和美国的发展历程给了我们什么启示？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。

——《世界通史。俄国史》

材料二   明治天皇时期，发布昭告；“广兴会议，万机决于公论；上下一心。大展经纶；武官一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦：破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。

——《近代日本社会变迁》

请回答；
（1）根据材料一和所学知识，指出“内部很不稳定”具体指的是什么？为什么说改革是“灵丹妙药”?
（2）材料二的五条誓文中“破旧陋习”、“求知世界”在社会生活方面有何表现？材料中“大力振兴皇基”说明改革有何局限性？
（3）通过日俄两国的近代化历程，写出一条关于社会发展的一条经验。

【推荐1】阅读以下材料后判断：

随着科学技术和工业化的发展以及社会经济的变化，加之受民主社会主义思潮的影响，为解决失业和贫富不均问题，瑞典政府先后颁布了相关的福利政策和法案。20世纪20年代，政府通过社会立法使社会保障基本框架逐步形成。20世纪30年代的全球经济大萧条成为瑞典社会保障制度发展的转折点。瑞典在失业、养老、住房等方面取得了很大的进步，并为二战后福利国家的形成打下了良好的基础。二战结束后，瑞典社会保障制度框架基本形成并得到快速发展，福利国家社会保障制度全面确立，并与经济形成了良好的互动。这一时期瑞典的社会保障制度取得了显著成功，成为福利国家的骄傲。高税收、高福利、高增长的经济社会发展模式受到各国关注，并称之为“瑞典模式”。这一模式面对70年代的经济“滞胀”和和90年代的社会保障危机时虽然问题重重，但瑞典人用改革成功地化解了困境。

——摘编自刘丽：《瑞典社会保障制度》

以下表述是从以上材料中得出的，划“正确”；违背了以上材料所表达的意思，划“错误”；是以上材料没有涉及的，划“未涉及”。
（1）20世纪20年代瑞典政府的社会福利政策和法案的颁布有着深刻的社会背景。        
（2）瑞典的社会保障制度全面建立在全球经济大萧条后面。        
（3）二战后的瑞典经济受益于社会保障制度。        
（4）社会保障制度起源于近代欧洲。        
（5）瑞典在二战后走出了瑞典特色的经济和社会发展模式。        

【推荐3】有学者认为，发现人、发现女性、发现儿童是人类社会的进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一   《蒙娜丽莎》

(1)如上图是哪位画家的代表作？作品以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，富有生命的活力。这反映出文艺复兴时期人们怎样的精神追求？

材料二   随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大的变化……以英国为例，到20世纪初，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。

——摘编自统编版《义务教育教科书世界历史九年级下册》

(2)依据材料二并结合所学知识，请指出20世纪初英国妇女的社会角色和地位分别发生了怎样的变化？

材料三   由于认识到现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力。因此，政府立法规定，儿童的主要任务是受教育而不是赚钱。例如，英国1881年规定，5至10岁的儿童必须接受义务教育。

——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》

(3)依据材料三、概括19世纪末工业化国家的儿童能够接受教育的原因是什么？分析说明儿童接受教育对人类社会的发展产生了怎样的影响？