【推荐1】欧洲在近代成为促进世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的，城市和大学的兴起对瓦解旧制度和孕育近现代文明起着重要作用。阅读材料，完成以下问题。

【庄园篇】

材料一

【城市篇】

材料二

【大学篇】

材料三

材料四   从10世纪起，城市重新兴起，成为一定地区的经济与宗教中心。13世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。

(1)图1中领主和附庸形成了怎样的关系？这种关系以什么为纽带？图2所示是西欧中世纪乡村的典型组织形式，请说出其性质。
(2)根据图3、图4及所学知识，概括西欧城市发展的特点。
(3)图5是中世纪大学的课堂，根据材料四，简要分析西欧大学兴起的原因。结合所学知识，国王尊重大学自治的目的是什么？
(4)综合上述材料及所学知识，说说西欧封建庄园制度、城市兴起、大学兴起之间的联系。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   北宋都城开封市最繁华的城市，市内手工业作坊众多，街道两旁商店、旅舍、货摊林立，人来车往，十分热闹……人口高达150万，是世界上独一无二的大都市。

——朱绍侯主编《中国古代史》

材料二   中世纪西欧城市，主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区……当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方后……形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人，拥有5万人口的城市屈指可数。

——马克垚主编《世界文明史》（上）

材料三   他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到12世纪以后.…中世纪大学应运而生。

——齐涛主编《世界通史教程古代卷》

（1）依据材料一和材料二，结合所学知识，中国封建社会的城市和中世纪西欧城市有哪不同？
（2）依据材料三，分析世俗教育学校形成的原因和作用。
（3）综合上述材料结合所学知识，概括城市的兴起和大学的兴起的关系。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一 中世纪西欧庄园内有住房、等作坊，地、草地、林地、池塘，庄以农业为主，奶酪、火腿和蔬菜均可自给，鞋帽、衣服等自己制作。

（1）材料一体现了西欧庄园经济的哪一显著特点？结合所学知识，说说14世纪以后欧洲的租地农场是如何建立的？

材料二 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）据材料二，归纳中世纪西欧城市的特点。结合所学知识说说中世纪西欧城市具有上述特点的原因。