【推荐1】统一多民族国家的形成和发展是一个持续而漫长的过程。阅读材料，回答问题。

材料一   春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制，这样就使分封制逐步瓦解。

——统编教材《中国历史》七年级上册

材料二   秦统一以后，“元元黎民，得免于战国”，人民可以有一个比较安定的环境从事生产，秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础，这对我国历史的发展，有着巨大而深远的影响。

——摘编自朱绍侯主编的《中国古代史》

材料三   在北魏前期，由于民族本位意识……汉化处于不自觉的状态。……北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。

——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》

(1)根据材料一，归纳春秋时期诸侯国控制地方手段的变化。并结合所学知识，说说春秋时期争霸战争带来的影响。
(2)根据材料二，结合所学知识分析秦始皇对我国历史的发展做出了哪些贡献?
(3)根据材料并结合所学知识分析，北魏前后期汉文化的地位发生了什么变化?分析这一变化的原因有哪些?
(4)中国古代史是一部统一多民族国家形成和发展的历史。根据材料并结合所学知识，从民族交往和民族融合的角度提炼一个观点并加以论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。)

【推荐2】读图，完成下列探究活动。
   
(1)读春秋战国形势图，图1中A是______（都城名称），图2中B是______（国家名称），对比两幅图，诸侯国发生了哪些变化？
(2)根据图1、图2围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
观点：_____________________________________________________________
论述：______________________________________________________________________________
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结论：______________________________________________________________________________

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

春秋战国时期是古代社会第一次大转型时期，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革、经济发展、民族交融和思想学术的繁荣，成为这一时期的特征。

(1)春秋战国时期，社会性质发生了怎样转型？导致社会转型的根本因素是什么？
(2)依据材料提炼一个观点，并任选上述四个方面的史实各一项，对此观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，200字左右）