【推荐1】阅读下列材料：

材料一：人们在研究、学习古代希腊、罗马文化的过程中，发现了它与教会文化的不同之处，并加以改造利用，掀起了文艺复兴。文艺复兴以复兴古代希腊、罗马文化为表象，实际上是资产阶级新文化的思想解放运动。

材料二：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。

——哥伦布日记

材料三：思想变革促进社会进步。有学者称：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲无疑是法国之欧洲。”

请回答：
（1）文艺复兴的核心思想是什么？根据材料一指出文艺复兴表面上复兴的是哪一种文化？列举文艺复兴时期达.芬奇的代表作
（2）哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分，请你指出材料二中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正。从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。
（3）文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会有何共同影响？
（4）结合所学知识分析材料三，从思想文化角度而言，哪一次思想解放运动最能够说明“18世纪的欧洲是法国的欧洲”？试举一例在它影响下欧美发生的资产阶级革命。
（5）综上所述结合所学知识，简要分析归纳第（4）中的思想解放运动与文艺复兴运动在性质上的相同点。

【推荐2】人类同“疫情”的抗争从未停止过，阅读下列材料，回答问题。

材料一：黑死病（亦称鼠疫）在欧洲大流行期是1347年至1351年，但仅仅这五个年头就导致约2500万人死亡，占当时欧洲人口的1/3或至1/2，很多镇甚至是全员灭绝。触目惊心的死亡景象让幸存者开始庆幸劫后余生，重新思考生存的意义，特别是城市里富裕的商人和银行家从中世纪对灵魂得救的全神贯注，转向渴望用他们获取的金钱去谋取城市积极的生活和享受现世的快乐。

——摘编自彼得·勃鲁董尔《死神的胜利》

材料二：欧洲殖民者对天花的免疫力较强，死于天花的人很少。而当他们踏上美洲后，天花迅即在当地的印第安人中传播……1521年，中美洲阿兹特克文明在当地印第安人顽强抵抗之后，被西班牙殖民者摧毁，在被包围的阿兹特克首都中，天花使得人口从原来的30万锐减到15万，活着的人也大多染病，最终被殖民军攻陷。上百座桥梁连接起来的宏伟都城特诺奇蒂特兰，被夷为平地。在血与火的浩劫之上建立了墨西哥城……如果不是天花，再多的马匹和枪炮也不可能让只有900人的西班牙殖民军征服墨西哥。

——摘编自李建中《世纪大疫情》

材料三：新冠肺炎及情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。在经济全球化时代，这样的重大突发事件不会是最后一次，各种传统安全和非传统安全问题还会带来新的考验。国际社会必须树立人类命运共同体意识，守望相助，携手应对风险挑战，共建美好地球家园。

——摘自习近平同联合国秘书长古特雷斯通电话内容

(1)根据材料一概括“黑死病”带来的社会危害，并指出此“疫情”催生了欧洲哪一思想运动。
(2)结合所学知识，指出导致“天花”传至美洲的世界历史上两件大事。根据材料二，归纳概括“天花”在美洲流行造成的影响。（写出两点即可）
(3)材料三体现了怎样的思想理念？

【推荐3】中世纪中晚期（11—15世纪），欧洲社会处于转型时期，正是这些变化不断冲击着旧观念、旧制度 ……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。

材料一   马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”

材料二   13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。

材料三   14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。

材料四   当地的居民都来到岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一位老人坐船前来……包括妇女在内，每人都带来东西。我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。

——摘自哥伦布日记

（1）根据材料一如何理解马克思这句话？
（2）材料二反映了西欧社会中的什么现象？
（3）材料三中这场“思想解放运动”指什么？这场运动起源于哪一国家？
（4）材料四中的“当地的居民”是指什么人？材料三中他提及的“王上”来自欧洲哪个国家？请指出材料五中的哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正，并从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。
（5）在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人认为他是英雄，而美洲印第安人则认为他是强盗。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。

【推荐1】资本主义的发展是世界近代发展的主潮流，欧美国家走在了时代前列。阅读材料，回答问题。

材料一

资料收集卡 查找类别：①（人物） 相关提示：旧时代的最后一位诗人，同时也是新时代的第一位诗人

资料收集卡 查找类别：②（事件） 相关提示：在最早的几次航行中，探险家……首先开辟航线……永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。

材料二   英国和美国1870年和1913年工业生产总值比重占世界比重变化示意图

材料三   从1860年到1910年的半个世纪，城市如雨后春笋般在美国各地成长起来……商人、经纪人、律师、银行家、制造商控制了越来越多的城市财富，他们为了逃避城市中心区域的喧嚣、嘈杂和脏乱，搬进坐落于富人区的宽敞住宅，穷人住宅区内到处堆满垃圾。1890年，路易斯安那州通过《隔离乘车法》，要求在城市铁路交通中分离黑人和白人，不准黑人和白人乘坐同一车厢。

——摘编自原祖杰《相遇在城市：19世纪美国城市问题探源》

请回答
(1)请根据材料一卡片中的相关提示，填写查找类别中的人物或事件的名称。
(2)根据材料二，请指出英国和美国从1870年到1913年工业生产总值比重发展趋势的不同。请结合所学知识判断，这种不同的出现应当主要与当时哪一历史事件有关？
(3)根据材料三，指出近代美国城市出现的社会问题。综合上述材料，你认为欧美国家的发展给了我们哪些启示？

【推荐2】实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪-20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主法制”、“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一   14世纪-19世纪上半期西方近代化历程的示意图

材料二   《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……

——林·享特《人权的发明：一部历史》

（1）根据材料一结合所学知识，完成图中①②③④未填写的历史事件。
（2）结合所学知识指出材料一中的欧美资产阶级革命爆发的共同原因是什么？
（3）结合所学知识写出材料二中《权利法案》的颁布时间和《人权宣言》的核心内容。
（4）西方近代化历程也是西方大国崛起的过程。综合上述材料及问题解答，归纳促成大国崛起的主要因素。

【推荐1】阅读下列材料：

材料一：9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，在封建主的领地内。……成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，城市在此基础上也进一步发展。

——齐涛主编：《世界通史教程•古代卷》

材料二：新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿的甘薯以及南瓜，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命

——[美]大卫•克里斯蒂安 辛西娅•斯托克斯•布朗 克雷格•本杰明：《大历史》

材料三：联合国粮食峰会特使卡里巴塔说：“中国很好地管理好了自己的粮食库存，不仅保障了中国人民的粮食供给，也为世界人民的粮食安全作出了贡献。”……在马达加斯加，中国推动农业对外投资合作，把当地的生产能力

——韩冰《保障世界粮食安全的中国贡献》（《新华每日电讯》2021年10月17日）

请回答：
(1)根据材料一概括影响农业产量的因素。
(2)指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。根据材料二归纳农作物交流的影响。
(3)根据材料三归纳中国为粮食安全做出的贡献。综合上述材料，请你为提高世界粮食产量出谋划策。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一：文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域，从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。

——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》

材料二：美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输的新品，特别是投入流通的大量金银（它们从根本上变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有的劳动者），冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场经济可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场，所有这一切产生了历史发展新阶段。

——摘编自《马克思、恩格斯选集》

(1)据材料一，指出文艺复兴运动的旗帜并概括其主要作用。
(2)据材料二，“美洲航路的发现”指的是什么事件？概括“美洲和东印度航路的发现”所产生的影响。
(3)综合材料一、二，归纳其对欧洲资本主义社会的发展产生的共同作用。

【推荐1】阅读下列材料回答问题：

材料一：人文主义歌颂世俗，蔑视天堂，肯定“人”是现实生活的创造者和享受者，提倡科学文化，反对蒙昧主义，要求文学艺术表现人的感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。

——《十六、十七世纪科学技术和哲学史》

(1)材料一反映的是欧洲哪次思想解放运动？这次思想解放运动的核心思想是什么？

材料二：为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此1500年是人类历史上的一个重要转折点。

——《全球通史》

(2)根据材料二及所学知识回答，“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？在这一事件过程中，哪位航海家率领的船队第一次完成了环球航行？
(3)指出上述材料中的两个事件产生的共同原因及共同影响。
(4)15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，在“发现了”美洲的语境里，欧洲人是发现者，美洲是被发现地。后有学者提议用“美洲发现——两个文明汇合”（站在全球的角度看待各种文明）更为确切，你认为上述两种说法哪一种更合理，谈谈你的认识。

【推荐2】任何一个文明对于世界都有自己的贡献，近代以来，西方以其独有的方式深刻的影响着世界。阅读材料，回答问题。

材料一   它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界的征服和侵略的历史。

——马世力《世界史纲》

材料二   影响世界的人和事图系(以下图片均摘自《统编版义务教育历史教材》)

请回答：
(1)材料二中哪些图片可以作为材料一中观点的佐证材料？
(2)从图3-5中的历史人物中任选一位，说说其代表性成就及该成就对世界历史发展的贡献。
(3)结合所学知识，从“科技影响世界”的视角对图6进行简要介绍。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪—20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主法制”、“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。

材料：14 世纪—19世纪上半期西方近代化历程的示意图

阅后回答下列问题：

（1）根据材料结合所学知识，完成图中①②③④未填写的历史事件。

（2）写出事件③的纲领性文件，该文件的核心是？

（3）结合所学知识，写出欧美国家发生资产阶级革命的共同原因。

（4）写出事件④对世界格局产生的影响。