【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一

图1 春秋战国时期铁制农具                      图2 穿有鼻环的牛尊
(1)从图1、图2两幅图中，能获取什么历史信息？这些信息说明了什么问题？

材料二   齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。晋文公重用狐偃、赵衰等人，修明内政、整饬法纪，增强军备，施惠百姓，发展生产，接受狐偃“尊王攘夷”的主张。

(2)阅读材料二，归纳齐桓公与晋文公得以称霸的共同原因。

材料三   春秋战国时期战役对比

时期	战役	双方兵力	持续时间	伤亡人数	目的
春秋	城濮之战	晋8-9万楚11万	一天	共约2万人	成为霸主
战国	长平之战	秦30-50万赵40-50万	三年	秦20万赵45万	统一全国

(3)根据材料三表格，概括战国时期战争的特点。

材料四   公元前4世纪，商鞅在秦孝公支持下进行变法。商鞅变法的内容包括：

①确立县制，由国君直接派官吏治理。②奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。④废除井田制，允许土地自由买卖。

——摘编自《中国历史》七年级上册

(4)根据材料四，归纳商鞅变法内容是从哪几个方面进行的？请从中选择一项内容分析其影响。

材料五   东周社会经历了巨大的变化，东周列国纷争……使中国人感到政治和社会问题格外突出和迫切。中国早期哲学家中的一些人，往往周游各国，如果得到某一国君的赏识，便为之出谋划策。各种学术流派形成，这些思想家的一言一行经过他们的弟子加工、补充后，逐渐成为诸子百家的经典。

——摘编自费正清《中国：传统与变迁》

(5)材料五反映了东周时期的什么局面？根据材料及所学知识，概括这一局面出现的历史背景。