【生产工具的进步】
材料一 如图所示
【发愤图强的改革】
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。
——《汉书食货志》
【大师和经典辈出】
材料三 昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》。
——《史记》
(1)根据材料一的四幅图，说说农业生产中出现的新工具。
(2)材料二反映了什么历史事件？根据材料概括指出其主要措施。
(3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
(4)材料三中涉及诸子百家中哪些主要学派？
(5)本题所呈现的战国时期社会的大变革具体表现在哪三个领域？请依次写出。
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【推荐1】材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人；他有关教育思想的教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。
材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方 ，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。
(1)材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中的哪一学派？
(2)列举2条材料一中“他”有关教育思想和教学方法的著名言论。
(3)材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？
【推荐2】材料一：《论语》中有这样一段文字：“子（孔子）曰：‘三人行，必有我师焉。择其善（优点）者而从（学习）之，其不善者改之。”
材料二：中国传统文化影响深远。“仁者爱人”、“己所不欲勿施于人”，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争），“尚”（选贤举能）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。
材料三：……现代国家困然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可国法…只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
﹣﹣《中国传统德治思想的现代选择》
请回答：
（1）孔子是什么时期的哪国人？孔子思想的核心是什么？请用一句话对他进行评价。孔子在教育方面留下了什么“绝大的影响”？
（2）据材料二下列观点分别是诸子百家中谁的主张？
A．无为而治
B．依法治国
C．民贵君轻
D．兼爱非攻
（3）归纳材料三提出的现代化治国方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
材料一：
材料二：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”
材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，然王制遂灭，僭差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
材料四：
材料五：如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。
——诺贝尔，奖获得者汉内斯•阿尔文
老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李，名耳，字聃，周守藏室史也。
——《史记》
(1)从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息?材料二中“管仲相桓公”的结果如何？
(2)据材料三概括指出商君的主要措施？
(3)材料四所示的三位分别属于哪家学派？
(4)根据材料五结合所学知识指出“孔子”创立的学派与材料四中谁一致（选填A、B、C），结合所学概括“孔子的核心思想”。
(5)根据五则材料概括这一时期社会发展的总体特征？
